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高考主要考查六种语病,包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种结构方面的和表意不明、不合逻辑等两种语意方面的。由于错误类型多,考生备考不得要领,病句一直是备考的难点、考试的失分点。下面,结合近年来高考病句的实例,给同学们谈谈这六种病句的辨析方法。一、语序不当1.检查句中的并列成分主语、谓语、宾语中的并列成分,应根据时间、空 相似文献
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快速判断语病的有无,要善于抓住选项中的"敏感"因素,如否定词、双面词、介词、指示代词等,因为这些因素隐含着常见的语法错误,如否定词的"否定不当",双面词的"双面不能照应",介词错用造成的"成分残缺",指示代词"指代不明"等;其中"并列成分"也是一个很重要的"敏感"因素.从历年的高考题看,这类"并列成分"语病,考查还比较频繁.在判断语病时,对于题干中的"并列成分"要特别重视. 相似文献
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【考点阐释】修改病旬是在准确辨析语病的基础上对其进行修改。《考试大纲》规定的六类语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）中,前四类属于结构性语病,后两类属于语意性语病。 相似文献
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近年来,在各省市语文高考试题中,语病题是一类常见而且难度较大的题目。如何又快又准地诊断出句中语病是很多语文老师研究的课题。笔者在教学过程中,发现很多句子语病常常出现在并列短语中。并列短语一般有以下两种形式:一是用表示并列的连词"和"、"与"、"同"、"并"、"以及"、"及其"等等;二是用顿号表示的并列,这类并列短语出错 相似文献
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为了表达的需要,语句中常出现许多并列短语,并列短语使用不当会导致许多语病,常见的有以下几种:一、语序不当有些并列短语之间存在着或、承接、递进、先后、长幼等逻辑关系,这些短语并列时就不可胡乱组合,一定要按着严格的逻辑顺序。例如: 相似文献
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做高考语病题时除了掌握分析句子结构的方法外,了解一定的技巧也能起到事半功倍的效果。而语病易发之处在并列词语或短语,笔者选取近几年的高考试题进行了分析、归纳、总结,发现并列词语极易发生以下问题：并列词语或短语之间有概念上的交叉、领属或包含关系;并列词语或短语部分归类不当;并列词语或短语不能和句中的成分完全搭配;并列词语或短语之间结构不一致;并列词语或短语之间有逻辑关系的不当等。下面就这些问题做一一分析。 相似文献
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一、语序不当类语病"语序不当"类的语病是比较隐蔽的,所以难度较大。下面对2007年各地高考中出现的此类语病作分类解析。 相似文献
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高考语《考试大纲》要求考生掌握六大语病（结构上的语病有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱，语意上的语病有表意不明，不合逻辑），虽然这六类语病中包括的内容多而杂。但是高考却经常围绕其中的几点来命题，我们姑且称之为“敏感点”。掌握了这些敏感点。对考生备考、应考帮助很大。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2008,(9)
语病辨析题是每年高考的一个必考内容。高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。纵观历年全国各地的高考语文试题,发现命题者设语病时 相似文献
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焦文林 《语文世界(高中版)》2004,(1)
考生要提高“辨析并修改病句”的能力,除了按照《考试说明》的要求,对语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种语病归类,并有针对性地复习训练外,还要了解一些诊断语病的切入点,以便快速准确地找出语病的症结,做出正确的选择或修改。下面,结合实例介绍八种诊断语病的切入点:一、并列短语并列短语使句子结构复杂化,因而容易导致语病。例1.侵略者攻陷北京后,焚毁并洗劫了西郊的圆明园。并列成分意义上往往包含着内在的有机联系,有先后、主次、深浅、远近之分,这些联系和差别相应地直接反映在排列顺序上,成为规… 相似文献
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