共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
受传统应试教育观念、课程体系不完善、教师素质参差不齐、教学方法和教育途径单一等因素的影响,传统文化教育效果不尽如人意。教育目标上:价值引领缺失。中小学教育实践在"工具理性主义"支配之下,其价值多重在分数和升学。因为传统文化在升学考试中所占分值太少,教师对传统文化内容的教学,大多是基于应试教育的某种形式,把考试的考点罗列出来就算完了,做不到知识 相似文献
3.
思想政治课不同于一般的文化课,它对学生进行思想、政治、道德、法制和心理品质等方面的教育。实施新课程以来,初中思想政治教育淡化了教材的知识体系,强化了学生积极参与、自主探究和活动实践的内容,更加注重了学生的道德素质、心理品质和社会责任感的培养。本文笔者试从分析当前初中思想政治教学的现状入手,探索改革思想政治教学的有效途径。一、思想政治教学现状分析1.教师教学观念陈旧由于受应试教育的影响,现阶段思想政治教师的教 相似文献
4.
胡方云 《语数外学习(初中版)》2014,(4):33-33
正一、初中英语语法教学存在的问题1.教师的教学观念出现偏差受应试教育弊端的影响,教师的教学观念和学生的学习习惯,都形成了以应付升学考试为目的思想和行为,这种思想导致教师在教学中不能充分发挥学生的主动性,实施单纯的"灌输式"教学,对于巩固语法,都是让学生做大量机械操练,忽略学生对于语法的运用能力要想提高英语语法教学效率,必须改变片面追求升学率为目的教育方式,注重学生的实际运用能力。2.教师弱化语法教学 相似文献
5.
<正>在教育教学实践中有一种现象,教师常常在思想上理解并树立起了某种新的教育观念,并从主观上也愿意努力按照新的教学观念改善自己的教学行为。但是传统的教学行为模式已成定势,以至于教师的教育行为与教育观念不能统一。这不仅使一线的教师们非常苦恼,也使理论研究者感到困扰,因为新的教育教学理念总是很难在较大范围的教师群体中实现其价值。人们的实践行为都是受知识支配的,或者说是由知识所建构的。但绝大多数教师们并不能清晰地 相似文献
6.
教师观念即教师教育观念,是教师在一定的历史文化背景下,在日常生活、教育教学实践与专业理论学习中,基于对学生发展特征和教育活动规律的主观性认识而形成的有关教育的个人看法。“教育行为（即本文所指的教学行为）则是教师在实际教育中所表现的行为、教育方法、措施与手段的总和”。 相似文献
7.
何建凯 《数学学习与研究(教研版)》2013,(18):130-131
课堂教学是实施素质教育的主渠道.数学习题教学作为数学课堂教学的重要组成部分,该如何具体落实素质教育,已成为教师值得深思的问题.教师对习题教学的片面认识,会导致教学实践过程中出现应试教育,进而影响学生的数学观念和数学行为的形成. 相似文献
8.
体育一直都是小学教学中的重要组成部分,在素质教育阶段,体育教学的质量会直接影响到学生能否得到全面的培养与发展。受传统的教育观念以及应试教育等因素的影响,仍有部分学校过分追求提高学生的课业水平而轻视对学生的体育锻炼方面的教育,导致小学生的身体素质得不到提高。因此,小学教师要充分重视体育教学工作的开展,积极转变教育理念,探索新的教学模式,丰富体育教学的内容,同时要注重学生体育观念的培养,构建科学合理的体育评估体系。本文主要从创新的角度,深入探索我国小学体育教学中所存在的问题以及解决策略。 相似文献
9.
在课堂师生关系构筑中，教师通常起主导作用。在当前我国应试教育比较盛行、市场经济制度逐步确立以及城乡差别还存在的境况下，教师中存在遵循考试逻辑、利益逻辑和惯习逻辑来区别对待学生的现象。然而，这并不意味着所有教师在同等程度上遵循了所有这些逻辑对待所有学生，而是根据教师个体的教育操守和教育观念，会有多种多样的情况存在。 相似文献
10.
11.
论新课程标准下教师专业素质的提升 总被引：2，自引：0，他引：2
当前,我国基础教育正发生着深刻的变革,尤以课程改革最引人注目。新课程的改革,无疑会引发教师角色的一系列历史性转变。教师教学的基本观念、知识储备和文化素质都迫切需要得到迅速转变和提高,才能保持与新课程同步成长。一、先进的教育观念观念是行动的先导,教育观念对教学实践起着指导和统率的作用。教师日常的教学行为和教育态度归根结底都潜移默化地受其自身观念的影响,为此教师要成为学生学习的“促进者、组织者和指导者”,就应该树立全新的学生观、教师观和教学观。 相似文献
12.
艺术教育一直是我国中小学教育中的薄弱环节。受应试教育的影响,有人认为其可有可无,是“软性”的,有人甚至视之为“伪文化”。正因为没有能够充分认识到艺术教育在促进学生全面发展过程中所起的实际作用,在我们的教育观念和教学运行机制中,它的重要地位一直没有能够真正地体现 相似文献
13.
14.
教师的教育行为和教育实践是受其教育观念支配的。在全面实施素质教育的今天,转变传统的教育观念是实施素质教育的先导。 一要树立现代人才观。在应试教育下,有些教师在教学工作中往往只抓升学率而忽视了面向全体学生,以牺牲大多数学生的发展为代价来换取少数尖子生的升学,错误地认为只有考上大学才是人才。学校 相似文献
15.
16.
新课标对中学英语教学方法的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>在新课程改革大背景下的中学英语教学中,我们教师必须努力遵循新课程的教育理念,改变旧的教学行为模式,逐步形成并完善新的教学行为,尽最大努力调动学生学习英语的积极性,使课堂成为学生求知的乐园。 相似文献
17.
一个教师的教育观念会直接影响他的教学行为,包括教学目标的定位、教学原则的贯彻、教学模式及策略的制定、教学评价的实施等方面,因而,作为当代的教师,应当树立合乎时代进步的现代教育观念。数学教师教育观念的形成和发展,受教师自身对数学教育本质的理解程度所决定。将“数学教育”进行分解,可以形成“数学”与“教育”两个层面,因而 相似文献
18.
基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大的创新和突破。一场崭新的现代教学的革命拉开序幕。任何一项课程的设想都要靠教师在教学中去实践,因此可以说这场革命给教师们带来了严峻的挑战,教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变程度如何在很大程度上决定着这场革命的成败。一、反思“应试教育”中教师的角色与行为近十年来,随着教学改革的不断深入,教师的教学方法,教学手段不断改进,但由于受传统教育和“应试教育”的影响,我们不得不承认大多数教师的教学观并没… 相似文献
19.
杨文娟 《中国校外教育(理论)》2014,(22):73
中小学教育长期以来受应试教育的影响相当大,而现实英语教育中还存在着诸多的应试教育观念的问题。当今的科技日新月异,经济发展迅速,这就对外语教师提出了严峻的挑战。而对创造性学生的培养离不开创造性外语教师创新的教学方法。因此,教师在教学过程中,必须以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式,促进学生学习的变革。教师具备很强的创新精神和实践能力是时代的必然要求。 相似文献
20.
口语是中学英语教学中听、说、读、写四个重要组成部分的一部分．一直以来受到中学教师和学生的忽视。学习英语的环境不理想,英语教师自身素质不够高,学生没有发挥学习的主体性制约着中学英语的口语教学。为了提高中学英语口语教学的有效性,首先要转变学生学习英语的观念,其次是培养学生学习英语的积极性,再次是改革英语考评制度和教师尝试采取课前“小报告”的教学模式。 相似文献