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1.
在《世界教育信息》杂志承办的“首届中国教育国际化论坛”上，清华大学被视作中国高等教育国际化的经典案例。对于这所即将迎来百年校庆的学府，当今的种种国际化尝试或多或少带有示范意义，而其草创期的国际化路径却显示中国高等教育国际化的普遍价值。 相似文献
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澳大利亚是世界上高等教育国际化程度较高国家，1994年澳大利亚高等教育机构学习的外国留学生达46441人。自第二次世界大战结束以来，澳大利亚的高等教育国际化进程基本上与世界高等教育国际化进程同步发展。自80年代中后期始，高等教育被视为澳大利亚的出口产业，高等教育国际化进程一直保持快速发展势头。本文拟从该国高等教育国际化进程中探寻其主要特点、经验，为方兴未艾的中国高等教育国际化进程提供借鉴或参考。 相似文献
3.
近几年来，世界高等教育正朝着国际化的方向发展。章从高等教育培养国际化人才的角度出发，讨论了高等教育国际化对中国高等教育的影响，高等教育国际化的主要表现及如何加快中国高等教育国际化的进程。 相似文献
4.
娄玉英 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(5):148-149
随着全球政治、经济一体化进程的加快，世界各国的高等教育都呈现出明显的国际化大趋势。中国的高等教育作为世界高等教育的重要组成部分，也同样面临着国际化的挑战，特别是2001年12月11日，中国加入世界贸易组织（World Trade Organization），迫切要求中国加快高等教育国际化的进程。因此，全面、客观地了解世界高等教育国际化的现状及本质，并根据我国的国情制定出具有中国特色的实现高等教育国际化的发展战略是我国高等教育发展的当务之急。 相似文献
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美国高等教育国际化进程展望 总被引：3，自引：0，他引：3
美国高等教育国际化进程展望复旦大学王留栓目前，以国际教育交流和合作为主要特征的高等教育国际化（亦称大学国际化）已成为世界各国促进高等教育发展的一大趋势。现代高等教育的“国际化”于本世纪６０年代形成一种国际思潮，在７０～８０年代，随着国际政治、经济、贸... 相似文献
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中国高等教育国际化的战略选择 总被引：2，自引：0，他引：2
徐薇 《泰州职业技术学院学报》2003,3(4):42-44
高等教育国际化是21世纪世界各国大学的新兴理念。中国加入WTO后，高等教育必须进一步解放思想，走国际化道路。当前，全力推进中国高等教育国际化是中国高等教育改革与发展中的一项紧迫任务。分析了这一时代背景和要求，论述了中国高等教育国际化的战略选择及其面临的实际挑战。 相似文献
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顾秉林 《清华大学教育研究》2009,30(4)
清华大学第23次教育工作讨论会的主题是清华新百年人才培养的使命与战略.清华大学要从世界高等教育的发展历史、中国高等教育的发展和清华办学的历史经验以及高等教育国际化的发展趋势,认识到人才培养是学校的根本任务,并将之体现在人才培养理念和目标定位上、学校体制机制改革上和大学精神与文化建设上. 相似文献
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澳大利亚高等教育国际化概述——从发展教育出口产业谈起 总被引：6，自引：1，他引：5
澳大利亚是世界上高等教育国际化程度较高国家,自８０年代中后期始,（高等）教育被视为澳大利亚的出口产业,国际化进程也一直保持快速发展势头,基本与世界同步发展。本文拟探寻其主要特点、经验,为方兴未艾的中国高等教育国际化提供借鉴或参考。一、澳大利亚的高等教育国际化进程高等教育国际化与留学生教育紧密相连。二战前留学生教育以个人行为为主,基本属单向性流动,故无法形成规模,当时澳大利亚高校录取的外国留学生不足５００人。〔１〕本世纪５０年代以来,随着世界范围内留学生教育高潮的兴起,澳大利亚对国际教育政策经过几… 相似文献
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加强国际交流与合作 迎接高等教育国际化挑战 总被引：6，自引：0，他引：6
第二次世界大战以后，高等教育国际化以一种不可抗拒的力量骤然兴起，并在２０世纪６０年代末和７０年代初达到高潮，国家之间教育合作的进展速度大大超出了人们的预料。当世界进入 ２１世纪时，高等教育国际化更加受到世人的关注。尽管目前对此众说纷纭，褒贬不一。但是，在当代经济全球一体化的形势下，国际间高等教育的开放、交流与合作逐渐扩大，而且不断深化和加强，高等教育的国际化正在对我国的高等教育产生着重大的影响和严峻的挑战。 国际化不仅是一个多面的、复杂的过程，还是多种因素综合作用的结果。因此，对高等教育的国际化我… 相似文献
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桐叶 《清华大学教育研究》1997,(1)
清华大学教育研究会成立十周年１９９６年１２月２６日清华大学教育研究会举行了１０周年庆祝大会。１９８６年在我国高等教育改革发展不断深化和高等教育研究日益活跃的形势下，在清华大学向建设有中国特色的社会主义的世界一流大学迈进的新的发展时期，清华大学教育研究... 相似文献
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王留栓 《国际高等教育研究》2006,(1):27-34
联合国教科文组织的最新正式统计资料表明，20世纪90年代中期以来，世界高等教育在近10年中又有了较快发展。总的说来，高等教育大众化步伐加快，高等教育普及化速度提升，高等教育国际化更趋明显，高等教育巨型化明显扩大。 相似文献
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日本大学国际化发展战略及其经验探析 总被引：3，自引：0，他引：3
日本近现代高等教育起步于明治维新初期，到现在仅有百余年历史，但它却是世界上高等教育普及化和国际化程度最高的国家之一。究其原因，与日本历届政府实施的高等教育多样化和国际化发展战略不无关系。笔者比较研究后认为，日本在截至20世纪60年代初推行的高等教育多样化和国际化发展举措主要是为了建立巩固 相似文献
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20世纪90年代以来，国际政治、经济环境和条件在众多方面发生着深刻的变化。世界高等教育的改革与发展成为新世纪关注的热点。而高等教育国际化成为热点中的焦点问题。伴随着我国高等教育改革实践在2l世纪的不断发展以及高等教育思想理论研究的深入，国内学者也开始对国际化问题予以关注。深入探讨该命题的内涵，借鉴发达国家高等教育国际化举措，有助于制定止确的方略，更好地迎接“入世”后我国高等教育参与世界竞争的挑战。 相似文献
14.
探析民族文化教育在高等教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
陆洋 《北京教育(高教版)》2010,(2):23-25
中国高等教育的发展应该从本民族的文化出发寻找它的最终意义。20世纪70年代以来,世界各国在高等教育国际化的同时普遍对高等教育的民族化给予了特别的关注,这也值得我们重新审视民族文化在我国高等教育中的作用。 相似文献
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关于高等教育民族化与国际化的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
关于高等教育民族化与国际化的思考史贵全从世界范围来看，７０年代以来。整个教育事业越来越明显地呈现出两种互为补充的发展趋势，即国际化趋势和民族化趋势。许多发达国家一方面采取各种措施大力推进本国高等教育的国际化，另一方面也强调保持其教育的民族性；而不少发... 相似文献
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高等教育的国际化与本土化 总被引：1，自引：0，他引：1
随着中国加入世贸组织，中国高等教育如何与世界一流大学展开竞争与合作已经成为高等教育发展中的焦点问题，高等教育国际化与本土化是否能成功将直接影响到我国的社会主义经济建设和中国在世界上的影响力，深入分析高等教育国际化与本土化的过程将有利于促使我国高等教育朝着一个正确的方向发展。 相似文献
17.
高等教育课程的国际化：理念与实践 总被引：24，自引：0，他引：24
本文考察了世界有关高等教育体系课程国际化的概念和实践，并提出了自己对于中国高等教育课程国际化的观察,指出要在制度、结构和评估反馈方面做出适当安排，迎接高等教育课程国际沦的挑战。 相似文献
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论培养"有根"的世界公民——中国研究型大学在高等教育国际化进程中的定位 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育国际化有全球共同的价值认同和操作内容,中国高等教育正在走向国际化.高等教育国际化的关键是培养"有根"的世界公民.中国的研究型大学以优质的高等教育资源、厚重的民族文化底蕴和开放的教育创新理念引领着中国高等教育国际化的进程.按照培养有中国文化之根的世界公民的定位,武汉大学及其他中国的研究型大学在高等教育国际化进程中正在进行着积极的探索. 相似文献
19.
李三青 《国际高等教育研究》2006,(4):37-41
高等教育国际化是世界高等教育发展的一种趋势，也是学术界十分关注的一个话题。自20世纪90年代从北美、西欧等地区发端以来，已广泛波及到世界各国，一些发展中国家也逐渐加入到这股潮流中，马来西亚也不例外。为了推动本国高等教育国际化的进程，使之成为东南亚地区优质教育中心，马来西亚政府和高校采取了一些灵活多样的措施，主要体现在：积极发展留学生教育，推动课程的国际化，允许外国大学在马来西亚设立分校等。 相似文献
20.
史亚杰 《高等教育研究(成都)》2002,18(1):41-42
“求知识于世界”是19世纪以来日本历届政府奉行的传统政策。自70年代起，高等教育国际化便成为日本政府和高等学校的共同行动纲领。本从人员交流与学术交流两个层面对日本高等教育国际化作一简要论述，以期为新世纪我国的高等教育走向国际化提供参考。 相似文献