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正国际档案日的由来,是缘于2007年11月,为庆祝2008年国际档案理事会(ICA)成立60周年,由ICA全体成员在加拿大魁北克举行的年度全体会议上投票决定,将每年的6月9月定为国际档案日。这一天,作为世界档案界的盛大节日,为全世界档案工作者推动本国档案事业的发展提供了有利契机,有助于提高全社会的档案意识,树立档案部门的形象。2013年,我国国家档案局决定把每年的6月9日作为档案部门的宣传活动日。伴随着2014"国际档案日"的到来,北京市第六届"档案馆日"活动也 相似文献
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电子档案是档案自身发展进程中的一个必然现象,是档案发展的自然属性,它与纸质档案并存对档案的提供利用非常必要;要根据两者的特点与不足探讨它们的管理方式,以便发挥更大的作用。 相似文献
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“档案化”与“档案化管理”及“归档” 总被引：6，自引：0，他引：6
对“档案化”、“档案化管理”、“归档”这样三个术语的关系作出解释。认为,“档案化”、“档案化管理”、“归档”并不矛盾。同时说明,电子政务的发展并不会影响到对档案“归档”的认识的改变。 相似文献
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馆藏档案数字化现已成为国家档案馆应对信息时代的挑战、拓展资源共享空间和社会服务功能的必由之路。开展档案数字化,必须基于档案实体,因此,档案的修复保护工作则必然成为数字化工作的基础。传统的档案保护工作一般由库房管理人员对馆藏档案具体破损情况进行检查、登记,并根据轻重缓急作出档案修复计划,将需要修复的档案提供给档案修复室进行抢救。广西壮族自治区档案馆在大规模开展馆藏纸质档案数字化工作的同 相似文献
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档案利用工作成效对于深入发挥档案价值,转变档案馆社会形象以及提升社会档案意识,具有十分积极的作用。事实上,做好档案利用服务,除了要为现实用户提供优质高效的服务外,还要加强对档案潜在用户需求的研究,为潜在用户向现实用户转变搭建有效的桥梁。 相似文献
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档案开放是提高档案公共服务能力的关键环节，厘清“档案开放审核”与“档案开放鉴定”的关系对于做好档案开放工作具有重要意义。本文通过阐述“档案开放审核”提出的背景和意义，深入解析“档案开放审核”与“档案开放鉴定”的概念，在此基础上比较分析出两者之间的联系与区别，以期为人们区分档案开放审核与档案开放鉴定提供有价值的参考。 相似文献
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档案职业资格认证制度与中国档案教育的发展前途 总被引：8，自引：0，他引：8
本文分析了创建我国档案职业资格认证制度的内外环境,结合西方发达国家的档案职业资格认证活动,提出了创建我国档案职业资格认证体系的基本框架。在此基础上,探讨了基于档案职业资格认证制度的档案教育改革模式,认为中国档案教育未来的发展出路在于根据档案职业化的要求来总体规划档案教育的方案、课程设置,实施档案教育的精品化发展战略,着重提高档案学研究生教育水平。 相似文献
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档案职业、职业竞争力与档案本科教育创新 总被引：4，自引：0，他引：4
目前我国档案职业发展存在诸多问题,其中原因之一在于档案职业缺少核心技能和职业资格准入制度.本文从提高档案本科毕业生职业竞争力的角度,分析了我国档案职业发展的基本现状,认为应当通过科学定位档案本科教育目标、合理规划档案本科课程、积极探索开放式的档案本科教学模式等方面的改革,从而积极推动我国档案本科教育创新的开展. 相似文献
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本文简要评述了俄罗斯档案事业在管理体制、档案信息化建设、档案教育、档案立法、档案出版领域的现实状况,并分析了其特色和不足之处. 相似文献
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Jari Lybeck 《Archival Science》2003,3(2):97-116
In the Scandinavian countries, archival education and training are provided by a great number of actors. There are no traditional
archives schools in the sense of the école de chartes but all the other forms of education and training are available. Archival
science has a strong presence in universities especially in Sweden, Finland and Norway. A typically Scandinavian characteristic
is the prominent role of the National Archives Services as providers of archival education and training. In Finland the National
Archives Service has two comprehensive programmes, resulting in formal degrees, for people working in archival duties in the
administration or in the private sector. Another markedly Scandinavian characteristic is that records management has a prominent
role in educational and training programmes. Also archival associations and foundations are mong the actors in the field of
education and training in Scandinavia. The Norwegian “Arkivakademiet” and the Finnish Association of Business Archivists are
good examples of this. 相似文献
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档案学作为一门实践类学科,实践教学本就必不可少,但受到资源限制,学生实践机会较少。福建师范大学举办档案职业技能大赛,将档案竞赛活动同档案专业教育相结合,取得了较好成效,同时探索了适合档案专业实践特性的新型教育方式,也为高校档案教育的发展提供了新的思路。 相似文献
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民国是近现代中国档案教育的奠基时期。这一时期,各类型、各层次的档案教育并存发展,为民国档案事业的发展培养了大批人才。文章通过编年的方法,详细梳理了民国时期档案教育的重要事件,以期助力民国档案教育的研究。 相似文献
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21世纪以来,档案多元论逐渐走入档案界的视野。西方后现代主义思潮为档案多元现象及档案多元论研究提供了哲学和方法论指导。以美国为首的欧美国家历史、文化、社会学研究的开展对档案工作提出新要求,直接推动档案多元论观点的形成和发展。当前,国外档案多元论研究的主题包括：档案多元论视域下档案馆业务拓展、电子文件管理和长期保存、社会记忆及非主流社会群体文化构建、全球档案研究与教育活动的发展。档案多元论对我国档案馆业务工作革新、少数民族档案资源的保存与开发、档案学研究活动的多元化与社会化发展、档案教育及人才培养模式创新具有重要的启示意义。 相似文献
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1952—1955年,新中国依托苏联专家和中国人民大学学习苏联档案学高等教育经验,通过培养档案学课程教员、建立课程教学研究组织、编译苏联专家讲义和苏联教材及著作等方法推动新中国档案学高等教育教学体系创建。在这一过程中,苏联专家和中国人民大学档案学教研人员一起不断推进苏联经验与中国实际的结合,强调对中国档案学史、机关工作史等中国档案学的研究,强调课程教学与实验实习相结合,强调档案学学科研究与全国档案工作的相互促进。新中国档案学高等教育教学体系的建立,为新中国培养了第一批高级档案专业人才,为我国档案工作提供了系统的档案学理论和方法指导,成为新中国高校档案学学科建设的重要起点。 相似文献
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当前,图书馆学与档案学专业本科教育面临着诸多的尴尬与困境,两者的整合是大势所趋。图书馆学与档案学专业基于课程整合的本科教育整合是一种初级层次的整合,在新的社会实践背景下,需要被基于学科整合的本科教育整合所代替。其主要思路就是在图书馆学、情报学与档案学三个二级学科的基础上,整合一个新的上位类学科——信息资源管理学。 相似文献