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相似文献
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1.
系统阐述了双缝干涉实验的计算机模拟方法及基本原理,可模拟实验白光及任何单色光经双缝后形成的干涉图样,与实验观测结果完全一致。  相似文献   

2.
陈进学 《物理教师》2009,30(9):54-54
题目.如图1所示,在用单色光做双缝干涉实验时,若单缝S从双缝S1、S2的中央对称轴的位置处稍微竖直向上移动,则(A)不再产生干涉条纹.(B)仍可产生干涉条纹,且中央亮条纹P的位置不变.  相似文献   

3.
1光的双缝干涉 例1 如图1所示,在双缝干涉实验中,S1和S2为双缝,P是光屏上的一点,已知P点与S1和S2距离之差为2.1×10^-6m,今分别用A、B2种单色光在空气中做双缝干涉实验,问P点是亮纹还是暗纹?  相似文献   

4.
"用双缝干涉测光的波长"是中学物理一个重要的学生实验,也是高考考查的重点实验之一.高考对该实验的考查主要集中在以下几个方面:实验器材的用途与安装、形成稳定干涉图样的条件、观察白光及单色光的干涉图样,测量头的读数和单色光波长的测定.笔者将近几年"用双缝干涉测光的波长"的高考题归类解析如下.  相似文献   

5.
J2515型双缝干涉实验仪是高中物理学生实验仪器,它与我具座和学生电源(输出电流为2A或3A)配套使用,可以观察白光和单色光通过双缝所产生的干涉图样,并可测量单色光的波长。它具有操作简便,性能稳定,干涉条纹清晰等优点。仪器基本结构如图1:由于本仪器是由各部件组装而成的,实验时学生要自己动手安装调节仪器。仪器使用说明书上介绍的调节步骤如下:1、把两个半圆型支架等高地固定在光具座滑块上。遮光管放在支架环上,使它的轴线与光具座导轨平行。2、在遮光管的前端装上双缝座,并转动双缝座,使双缝座基本上与水平面垂直,再在双缝的外面套上…  相似文献   

6.
基于MATLAB的单色光双缝干涉现象的计算机仿真   总被引:2,自引:0,他引:2  
MATLAB软件开发工具为抽象物理现象的计算机动态模拟提供了简单、高效的编程环境。本文在分析单色光双缝干涉现象数学模型的基础上,提出了一种运用MATLAB开发工具对单色光双缝干涉现象进行计算机仿真的方法,该方法能够简便、直观地展现了单色光的干涉这一抽象、复杂的物理现象。  相似文献   

7.
系统阐述了双缝干涉实验的计算机模拟方法及基本原理 ,可模拟实验白光及任何单色光经双缝后形成的干涉图样 ,与实验观测结果完全一致  相似文献   

8.
双缝干涉实验在中学物理实验室中一般使用J2515型双缝干涉实验仪。它与J2507型光具座和J1202型学生电源配套使用.主要参数有:双缝有两块。双缝间距分别为d1=0.200±0.003mm,d2=0.250±0.003mm.当遮光管不加接长管时,双缝到光屏之间的距离L1=600±2mm,当遮光管加上长管时,双缝到光屏之间的距离L2=700±2mm.滤色片有两块:红色滤色片的峰值波长为660.0±10.0nm,绿色滤色片的峰值波长为5350±10.0mm.单色光通过双缝所产生的干涉亮条纹(或暗条纹)不少于7条.[第一段]  相似文献   

9.
研究杨氏双缝干涉实验光程差的精确计算和近似计算,得到近似计算的条件。探讨实验操作中应增大双缝到屏之间的距离并适度减少两缝之间的距离,利用杨氏双缝干涉实验测定单色光的波长。  相似文献   

10.
杨氏双缝干涉条纹间距到底是不是相等的?   总被引:1,自引:0,他引:1  
李磊  梁吉峰 《物理教师》2008,29(11):27-28
在杨氏双缝干涉实验中,在现行的高中物理教科书中得出相邻的明纹(或者暗纹)中心间距为:△x=L/dλ,其中L为双缝与屏的间距,d为双缝间距,对单色光而言,其波长λ为定值,所以我们得出的结论是干涉图样为等间距的一系列明暗相间的条纹,但是在现行的高中物理教科书中所给的干涉条纹的照片却并非如此,如图1.我们可以看到只是在照片中央部分的干涉条件是等间距的,但是在其边缘部分的条纹的间距明显与中央部分的条纹间距不同.问题到底出在哪里呢?  相似文献   

11.
光的干涉现象指的是在两列相干光源发出的光相遇的区域内,浆些区域的振动加强、某些区域的振动减弱,且振动加强和振动减弱的区域总是相互间隔的现象.观察光的干涉现象的关键是设法获得相干光源.实践表明,一切成功的干涉都是采用“一分为二”的观点.把一个光源发出的光分离为两列光波的方法获得相干光源的.托马斯·杨的双缝干涉实验中通过将一束单色光先经单缝再经双缝的方法巧妙的获得了相干光源,从而可以在屏上观察到明暗相间的干涉条纹.[第一段]  相似文献   

12.
双缝干涉:两个独立的光源发出的光不是相干光,双缝干涉的装置使一束光通过双缝后变为两束相干光,在光屏上相干形成稳定的干涉条纹.在双缝干涉实验中,光屏上某点到双缝的路程差为半波长的偶数倍时,该点出现亮条纹;光屏上某点到双缝的路程差为半波长的奇数倍时,该点出现暗条纹.A.对干涉图样的研究可知:相邻两条明条纹(暗条纹)中心距离与屏到双缝的距离L成正比;与双缝间距离d成反比;  相似文献   

13.
文章对杨氏双缝干涉图样进行了理论上的阐述,并指出它与实验所观察到的干涉条纹图样不一致的原因。  相似文献   

14.
谭毅 《实验技术与管理》2012,29(3):91-93,190
根据光的双缝干涉理论,应用Matlab软件编程,模拟了杨氏双缝干涉实验光强分布图形,通过改变入射光强、缝宽、焦距和波长等参数,观察到双缝干涉条纹的相应变化,从量子物理角度分析了杨氏双缝干涉实验,形象展示了光的波粒二象性,这与光学理论相符合。这种方法作为辅助教学手段,有助于学生更加深刻地理解双缝干涉的特征和规律,提高教学质量。  相似文献   

15.
本文研究著名的杨氏双缝干涉与衍射实验的拓宽。正交双缝的干涉与衍射图样.应用波动光学原理推导出正交双缝夫琅和费干涉与衍射规律公式。得到正交双缝的干涉与衍射实验的主要结论:1.正交双缝是分波阵面实验,可看成正交双孔实验。它比杨氏双缝多产生一倍──四个相于光源。2.正交双缝图样是干涉与衍射的迭加效应,干涉与衍射同时存在且综合的效应。3.正交双缝干涉与衍射的图样是由亮、暗条纹相同分布而组成十字形的条纹图。4.由实验结果作出正交双缝干涉与衍射光强分布曲线。5.正交双缝夫琅和费干涉与衍射规律公式。  相似文献   

16.
<正>《光的干涉》一节中涉及的一个主要知识点是光的双缝干涉。以往在介绍光的双缝干涉时一般都采用讲授法。使用新教材后,学生实验《用双缝干涉仪测光的波长》被重新选入教材,各个学  相似文献   

17.
在人教版高三学生实验"用双缝干涉测光的波长"中需用双缝干涉实验仪来观察干涉条纹以及测定单色光的波长。如果没有掌握一定的技巧,做这个实验就很难成功。笔者经过反复试验,仔细分析,找到了使实验成功的小技巧。影响双缝干涉实验的效果有多方面原因。其中安装调试仪器在实验中起到很关键的作用。如果不熟悉仪器的使用,就会使实验达不到理想的效果,甚至观察不到实验  相似文献   

18.
本文由一道题引发对光的干涉充要条件的思考,并结合原子发光和准单色光等相关知识,简单介绍相干长度对干涉的制约,并应用它来解释生活中的一些常见光现象.  相似文献   

19.
光栅全称衍射光栅。平行地排列在一起的许多等间距、等宽度的单缝,就构成一个光栅。双缝光栅只有两条平行等宽的单缝。本文用双缝的衍射和干涉的观点来计算双缝光册的光强分布,进一步讨论衍射对双缝干涉的调制作用。 一、双缝光栅的光强分布  相似文献   

20.
双缝干涉图样,实际上是两个单狭缝衍射的光在像屏上进行干涉的总和.缺级现象是双缝干涉中常见的现象.它是由于各缝自身发出的光波在像屏上某点各自抵消,应出现明纹的位置及其附近都呈现黑暗状态缘故.  相似文献   

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