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1.
张海燕 《中小学心理健康教育》2004,(8):15-16
幼儿园开展心理健康教育,要树立现代的儿童观和教育观,促进幼儿健康人格的形成;要创设和谐的教育环境,促进幼儿的心理健康成长;要将心理健康教育渗透于幼儿日常生活中,促进幼儿形成良好的心理品质;要开展心理辅导;家园要密切配合,巩固发展幼儿的健康心理. 相似文献
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幼儿期是一个人身心健康的奠基时期,从小培养幼儿健康的心理,具有极其重要的意义.一些消极的情绪表现极不利于幼儿心理的健康发展.从心理健康的涵义及幼儿心理健康的标志、不健康心理的危害性、影响幼儿心理健康的因素及相应举措几方面分析促进幼儿心理健康发展的必要性和方法. 相似文献
3.
浅谈如何培养幼儿的健康心理 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿期是一个人心理发展的关键期。在这一时期如果能够适时地对幼儿实施心理健康教育．将有益于幼儿健康心理的形成。所以,在此阶段加强对幼儿实施心理健康教育,是非常重要和必要的。 相似文献
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3～4岁是幼儿成长和发展的重要阶段,是其心理发展的关键期,在此阶段内,幼儿的语言、认知、社会性方面都将进一步发展。幼儿将形成初步的自我意识．虽然是很初浅的,但其作用却非常重要。积极的自我意识是幼儿健康心理和人格形成的核心内容。 相似文献
5.
浅析教师情感与幼儿心理健康 总被引：2，自引：0，他引：2
当今社会，“健康”已成为公众的热门话题。现代的健康观点认为，健康不仅指身体方面的完善发育，而且包括心理方面的正常发展。幼儿老师是孩子一生中最早接触、关系最为密切的老师，除了父母以外，幼儿老师对孩子的影响力是非常大的。那么，老师应该以怎样的情感方式与幼儿交流呢？这种交流又将怎样促进幼儿健康心理的形成和发展呢？ 相似文献
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当代大学生暴露出来的心理问题日益突显,如何促进大学生心理健康发展成为教育界的研究热点.健康心理是指在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出良好个性、良好处世能力和良好人际关系的心理特质结构,是心理和精神的和谐统一,而音乐审美就是以培养人的心理和精神为目标的,两者有着一致的内涵.本文从音乐审美教育对发展大学生健康心理的可信度及应对措施两方面进行了探讨. 相似文献
7.
通过幼儿体育活动,能培养幼儿良好的情绪情感、思想品德,帮助幼儿树立自信心,积极地促进幼儿健康心理的形成。 相似文献
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分享是亲社会的一种表现，是指个体与他人共同享用某种资源。分享更是幼儿心理健康的重要组成部分，分享意识与分享能力的培养，对幼儿健康心理的形成意义重大。本研究通过观察法、谈话法和问卷调查的方式，了解了中班幼儿的分享状况，并在此基础上提出了有利于幼儿心理发展的分享行为培养途径。 相似文献
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通过幼儿体育活动，能培养幼儿良好的情绪情感，思想品德，帮助儿树立自信心，积极地促进幼儿健康心理的形成。 相似文献
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曾爱华 《四川教育学院学报》2002,18(10):64-64
游戏是幼儿期的主导活动之一。内容丰富 ,形式活泼的游戏不仅会给幼儿带来无穷乐趣 ,而且也是培养幼儿健康人格的一种有效途径。引导幼儿参加多种多样的游戏 ,让幼儿在游戏过程中增强多方面的体验 ,既能促进幼儿身心健康发展 ,也能促进他们的创造能力得到不同层次的发展。一、促进幼儿健康心理发展随着幼儿的动作、语言、思维等能力的逐步发展 ,孩子对周围事物的兴趣也随之逐渐浓厚起来 ,他们开始渴望参加一些自己喜爱的有趣活动。但是 ,由于孩子年龄小 ,往往受到活动能力不足的局限 ,投入活动也往往力不从心。幼儿这种心理需要与他们的实际… 相似文献
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道德教育是家庭教育的主要任务.家庭德育不仅对青少年心理健康有着重要的影响和促进作用,也与青少年健康心理培养有着密切的联系.因此,现代家庭教育中道德教育的缺失必然对青少年的心理造成严重影响.我们应该构建良性的家庭德育模式来促进青少年健康心理的形成. 相似文献
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幼儿社会化的发展是幼儿心理发展的重要组成部分,近些年受到了越来越多的关注.本文从方案教学中的多种互动入手,阐发方案教学在促进幼儿社会化发展方面的作用,旨在促进幼儿社会化的积极发展,使幼儿形成良好的人格,从而更好地适应现代社会生活. 相似文献
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在教学实践中,我发现音乐活动对促进幼儿心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效.原因有三:其一,正如叶圣陶所说:"音乐是世界的语言."音乐是人类所共通的语言,能在人心灵中产生共鸣.其二,音乐能陶冶情操.其三,喜爱音乐是孩子们的天性.我国儿童教育家陈鹤琴先生提出过"儿童生活音乐化"的思想.音乐对于幼儿的健康心理发展起着积极的推动作用.为此,我在平时的教学中非常注重利用音乐活动培养孩子的健康心理. 相似文献
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对幼儿来说,心理健康有着极其重要的意义。让每个幼儿形成以自信、欢乐、奋发为基调的心理品质,是幼儿心理健康发展的标志,也是个体实现社会化、个性化和谐发展的前提。正是基于这样的认识,《幼儿健康心理八十题》的作者全方位、多视角地描绘了学前儿童的心理世界及其发展轨迹。全书共分八个部分。“明天的太阳”对幼儿心理健康发展的主题,内外制约因素以及国际幼教成果作了全景式的透视。“健康的生活”揭示了幼儿身心发展的基础,着重讨 相似文献
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心理健康是健康这一概念的重要组成部分。幼儿阶段是心理发展速度最快的阶段,所以,加强幼儿心理健康教育,是非常有必要的。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,更要重视幼儿的心理健康。＂那么,在我们的日常工作中,怎样来培养幼儿的健康心理呢？以下是我在长期的教学实践中总结出的相关经验。 相似文献
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诚信是道德素质的最基本体现,诚信考试是大学生诚信的最基本要求.针对近年来高校学生诚信危机日益严重现象,通过对高校大学生考试作弊现象的分析,探究其心理动因并提出了预防和解决的相应对策,以促进高校大学生健康心理的形成发展. 相似文献
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儿童时期是培养健康心理的黄金时代,对幼儿实施心理健康教育,不仅有益于幼儿健康心理的形成,而且可为将来培养幼儿的各种良好心理品质奠定基础,所以对幼儿进行早期心理健康教育很有必要.
一、幼儿心理健康教育现状
1.幼儿认知发展状况
3-6岁幼儿情绪体验已相当丰富,一般成人体验到的情绪大部分已为幼儿所体验,只是在引起情绪的动因、情绪表现方式上还有许多不同.幼儿的情绪表现完全是外显的,缺少控制,情绪常常极度强烈和高涨.他们有时会出现极度的恐惧,有时会莫名其妙地发脾气.他们对声音、陌生人或陌生人的东西、疼痛或身体失去平衡的害怕渐渐减弱,而对想象中的事物,比如黑暗、危险的动物、鬼怪的害怕则有所加剧.对讥笑、斥责、伤害等威胁的焦虑也增加了. 相似文献
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<正>幼儿期是人生发展的重要时期,是个性和行为习惯发展的关键期。然而,很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征,这些可能影响他们健康心理的形成、良好人际关系的建立和今后的发展。《纲要》明确指出要促使幼儿"理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,爱父母长辈、老师和同伴"。因此,促进幼儿良好社会性品质的形成是当今幼教需要研究的重要课题。我通过观察、分析、记录,以幼儿默默为例,谈谈幼 相似文献