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物理化学（简称物化）是化学专业一门理论性比较强的基础课，学好该课程对于深化无机、有机、分析等课的内容，加深对中学化学教材的理解等都具有重要意义。然而，教学中我们发现，物化中的一些基本概念和基本原理只凭课堂讲授学生很难完全理解和掌握他们感到似懂非懂、难度很大，因此学习兴趣不浓，积极性不高，严重地影响教学效果。为了解决这一问题，从叽级学生开始，我们在教学方法上进行了一系列改革，除了注重教学环节的的形式，目的在于激发紧密结合，以及采用结合中学化学实际进行物化教学的方法外，还增加了课堂讨论和课堂作业学生… 相似文献
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物理化学是化学专业中理论性较强的一门分支学科．要学好这门课，不仅要有无机化学、有机化学、分析化学的基础，而且还必须具备一定的普通物理和高等数学知识，因此，学生学起来感到难度大、困难多，部分学生望而生畏．那么如何搞好教学、取得理想的效果呢？笔者认为教师在教学上除了要吃透教材、理清逻辑思路、不断地改进敦学方法，遵循由易到难、由简单到复杂等一般认识规律的教学原则外，还应特别注意激发学生的学习兴趣，提高他们独立的学习能力，充分发挥他们的主观能动性．而这一切必须在指导学生预习、讲授新课、辅导答疑、自学、考… 相似文献
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物理化学是一门理论性很强的基础课程,尤其是对于二本院校,教师难教、学生难学的问题更为突出.为提高物理化学教学质量,本文从上好物理化学第一节课、注重理论联系实际、引导学生合理运用学习方法和合理运用现代化教学手段四方面谈物理化学教学中的几点体会. 相似文献
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物理化学课堂教学中问题的创设艺术 总被引：5，自引：0，他引：5
舒华 《黔南民族师范学院学报》2003,23(3):31-33
物理化学是一门理论性很强的基础课，教师感到难教，学生更觉难学。本文从七个方面论述了物理化学教学中如何创设问题，如何提出问题。在课堂教学中如何运用好提问这一经典的手段，来提高学生对所学内容的理解，增强学生学习的积极性和主动性。 相似文献
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陈新蓉 《重庆第二师范学院学报》2003,16(3):37-40
本通过专升本函授阶段的教学实践，对如何联系中学化学教育，提高函授学员的教学水平进行了一些有意义的探讨，并从物理化学角度解答了中学化学教学中提出的几个问题． 相似文献
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《电子线路》是电子类专业必修的一门专业基础课，南于理论性较强，学生学起来感到比较吃力，尤其是表现在对于各种单元电路原理的理解上，更是感到茫然，觉得知识抽象，深奥难懂，久而久之，逐渐对这门课的学习失去了兴趣和信心，怎样针对实际情况，采用合适的方法教育学生，使学生变被动学习为主动学习，从而达到克服教学难点，提高教学效果的目的，这是一个值得探讨的问题。其中比较行之有效的办法就是理论联系实际，即采用“实验——探究”的模式组织实施教学。 相似文献
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彭旦生 《湖南城市学院学报》1989,(6)
物理是中学重要的基础课程之一,这门课的特点是概念多,实验性、理论性强,需要有良好的数学基础,学生普遍感到物理难学,少数学生甚至对这门课失去了学好的信心,因此,教师在教学中,充分发挥其主导作用,改进教学方法,提高教学效果是至关重要的问题。这里结合数学实践,谈谈我个人的肤浅体会。 相似文献
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中国近代史理论性、现实性都很强，这两点也是近代史教学中应着力突出的两个方面；教育学院开设这门课，欲收到明显的教育教学效果，必须立足于成人的客观实际，调整教学结构，以提高教学质量。一、成人学员不容忽视的优点论及教育学院成人教育的客观现实，有诸多方面。对历史教学而言，我认为最重要的则是成人教育的对象——广大学员。其一，成人学员不同于中学生、普通大学生，他们不仅具有较强的接受能力，而且具有中学生、大学生所不及的自觉能力和独立思考能力，这是对成人学员进行教学的一大特点和优点之所在。其二，从成人学员的构成… 相似文献
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物理化学实验是化学学科中的一门独立的基础实验课程,是化学科学的理论基础,提高课程的教学效果对学生有重要意义.本文分析了目前物理化学实验教学过程中存在的问题,并提出了提高物化实验教学效果的几点措施. 相似文献
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化学教育专业的培养目标是中学化学教师,作为一名中学化学教师只有吃透中学教材,才能很好地完成教学任务,而要做到这一点必须具有扎实的理论基础。但在以往的教学中我们发现有不少教育专业的学生觉得当中学化学教师用不着学物理化学这门课,实际上这是他们没有真正懂得物理化学在整个化学学科中的基础地位,也不知道如何去应用物理化学理论知识的缘故。 相似文献
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杜屹 《苏州教育学院学报》1990,(2)
英语“听力课”是一门难度较高的课程,高师函授学员学习这门课有三个不利因素。 一是基础差,各种能力发展不平衡。函授学员都有多年的学习外语的经历,但是他们从 相似文献
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如何提高物理化学函授教学质量,改进函授教学工作,是从事这项工作的同志非常关心的问题。下面将我在教学工作中均几点做法谈一下。一、教学中要联系学员的实际所谓学员的实际,就是函授学员是在职进修,基础知识薄弱,记忆力和数学运算能力较差。特别是物理化学科,学员普遍反映比较难学,其主要原因是物化知识逻辑性较强,而学员 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(13)
物理化学是高等教育中化学、化工、材料等学科有关专业的一门必修专业基础理论课.由于其概念多而且抽象,公式多而且条件苛刻,使学生感到物理化学没有实用价值并且有畏难情绪,学习没兴趣、没动力.通过研究和实践证明,教学与科研相结合的教学模式,不仅能让学生认识到学习物理化学的重要性和必要性,激发学生的学习兴趣,而且使学生更易于理解和掌握知识,从根本上切实提高教学质量. 相似文献
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郑斌 《合肥师范学院学报》2014,32(6):103-105
现代分析测试技术是一门理论性、实践性和应用性较强的综合性课程,学好这门课对学生将来就业和从事研究工作都将打下坚实的基础.本文通过阐述教学内容、教学方式、考核模式、学生培养和管理模式,探讨对于这门课的有效教学方式,以期获得更好的教学效果,培养具有扎实理论基础的应用型人才. 相似文献
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高级英语做为英语专业高年级的主干课有独特的赏析性特点.结合函授学员的知识水平和学习需求,笔者尝试在高级英语函授教学中采用赏析型教学模式,极大的提高了学生的语言 鉴赏能力. 相似文献
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《机械基础》是一门比较抽象、理论性强、内容复杂、知识面广的专业基础课。.普通的教学方法很难取得理想的教学效果。要通过改进教学方法、丰富第二课堂内涵等措施,激发学生学习兴趣和主动学习的热情,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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函授教育和一般的教育既有着共同的地方，但也有其特殊之处。一方面，函授教育的教学内容必须得有很强的针对性、实用性和定向性；另一方面，由于党校函授学员一般都有一定的知识基础，具有一定的运用知识分析问题的能力，这为他们相对独立地分析、解决问题奠定了一定的基础；最后，大多数党校函授学员常常是为了 相似文献
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《工程力学》是一门理论性强且与工程实际紧密联系的技术基础课，是科学合理地选择或设计结构物材料、尺寸和形状的理论根据。在技校及中专机类专业中开设此课程的意义，不仅仅在于使学生能够结合数学、物理等理论知识解决构件的强度、刚度、稳定性等工程问题，而且也是为学习机械基础等后续专业课打下基础。因此，《工程力学》这门课具有承上启下、举足轻重的作用。同时还应该看到，学生毕业后作为技术工人，掌握一定的力学知识，可以帮助他们在实际工作中正确使用、维护和革新机械设施，正确分析、解决生产中有关力学的简单问题，提高操作… 相似文献