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相似文献
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1.
正2013年12月中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对新形势下积极培育和践行核心价值观作出了全面部署。2014年1月北京召开多次相关会议,官学两界都表示"将按照中央要求,自觉培育和践行核心价值观,推动核心价值观融入到生产生活、教育教学和精神世界"。然而当前人们主要聚焦于核心价值观的外在社会形态——价值原则,而未深入内在心理状态——价值品质。2014年1月4日教育部长袁贵仁呼吁要"把社会主义核心价值融入国民教育全过程"。其实这个融入的过程也就是石中英近年来领衔的"中国价值教育联盟"所大力推动的工作,即价值教育。价值教育的最直接目的就是孕育价值品质,故有必要释其  相似文献   

2.
姚荣 《文教资料》2014,(4):126-127
加强高校校园网络文化建设和管理,对提高大学生社会主义核心价值观的培育实效具有积极作用,本文在分析高校校园网络文化建设和管理现状的基础上,提出了应以社会主义核心价值观为导向加强校园网络文化建设和管理,从而提高大学生社会主义核心价值观的培育实效。  相似文献   

3.
张全喜 《考试周刊》2014,(62):158-159
<正>"建设社会主义核心价值体系,培育社会主义核心价值观"是我国思想道德领域一项长期的战略任务。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确提出:"培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。"学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道、主阵地,教育者务必走在社会前列、时代前列。一、学校教育应回归教育的本真何谓"教"?何谓"育"?何谓"教育"?这是教育者必须认真  相似文献   

4.
省内短讯     
正省委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》强调立德树人,打牢国民教育基础日前,省委出台《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》,强调坚持立德树人,打牢国民教育基础。《意见》要求,要建立完善核心价值观教育教学体系。将社会主义核心价值观内容纳入我省自主编写的教材、教辅和课外读物;开展青少年核心价值观主题实践活动;建设完善校园文  相似文献   

5.
网络文化迅速普及,对青少年社会主义核心价值观的培育有着正反两方面的影响。一方面,它为青少年社会主义核心价值观的培养提供了新思路和新载体;另一方面,一些不健康的网络信息淡化了青少年的价值追求,对青少年价值观产生负面影响。因而,在青少年社会主义核心价值观的培育过程中,要充分发挥网络的积极作用,采取完善网络法规体系、强化校园网络媒体建设、培养青少年网络舆论意见领袖等策略。  相似文献   

6.
以网络环境为背景,分析大学生培育和践行社会主义核心价值观的方法。先介绍网络环境中大学生培育和践行社会主义核心价值观中存在的问题;再研究大学生培育和践行社会主义核心价值观的策略,以增强大学生自觉奉行社会注意核心价值观能力,为促进大学生全面发展奠定基础。  相似文献   

7.
张志伟 《文教资料》2020,(4):162-163
社会主义核心价值观是当今时代的主题,有意识地引导学生培育和践行社会主义核心价值观尤为重要。在教育学生的过程中,要从国家、社会、公民三个角度阐述学生如何践行社会主义核心价值观,包括教师。本文就社会主义核心价值观如何在校园中培育进行阐述。  相似文献   

8.
正中共中央办公厅近日印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程,并明确要求,培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起;拓展青少年培育和践行社会主义核心价值观的有效途径;建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。作为培养社会主义建设者和接班人的学校,无疑责任重大,使命光荣。培育和践行社会主义核心价值观从学校抓起,这是学校立德树人的根本任务。学校是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道,把社会主义核心价值观融入学校教育全过程,不仅是教育系统学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措,也是全面贯彻党的教育方针的首要任务。作  相似文献   

9.
文章探讨培育和践行社会主义核心价值观融入校园文化建设的意义。在总结福建省中小学校园文化建设实践与探索的基础上,提出推进中小学培育和践行社会主义核心价值观融入校园文化建设,要注重系统规划,优化文化环境,强化载体建设,拓展网络阵地等。  相似文献   

10.
社会主义核心价值观,是我国主流意识形态的集中体现,是实现"中国梦"的巨大精神力量。高校职工作为社会主义建设事业的主体力量之一,肩负着培育和践行社会主义核心价值观的历史责任。通过对高校工会组织引导职工培育和践行社会主义核心价值观的优势进行分析,探究出高校工会引导职工培育和践行社会主义核心价值观的新路径,旨在为社会主义核心价值观在高校的培育和践行提供理论指导,进一步推动社会主义核心价值观在全社会的培育和践行。  相似文献   

11.
社会主义核心价值观是全面建成小康社会、实现"中国梦"的重要指导思想,大学生作为推动社会主义建设的重要力量,必须培育和践行社会主义核心价值观。文章分析了大学生社会主义核心价值观培育和践行的必要性,探讨了大学生社会主义核心价值观培育和践行的策略,进而提出了四点具体的培育与践行路径。  相似文献   

12.
正2013年12月12日,全国高校校园网站联盟成立会议在京召开。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。他强调,要把高校网络建设和管理工作作为高校宣传思想工作的重中之重来抓,摆在更加突出的位置,切实抓紧抓好,抓出实效。杜玉波指出,加强高校网络建设和管理是贯彻落实中央精神的重要举措,是创新大学生思想政治教育的重要方式,是推动高校综合改革的有益探索,各高校要坚持正确导向、加  相似文献   

13.
工作动态     
《基础教育参考》2014,(23):80-80
中共教育部党组共青团中央提出关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见 为深入贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发[2013]24号),深入持久、扎实细致地推进社会主义核心价值观培育践行工作长效化常态化科学化,中共教育部党组、共青团中央就关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设提出六点意见:推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的重要意义、指导思想和主要原则;推动社会主义核心价值观融入教育教学。  相似文献   

14.
正策划人语:"核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。"习近平总书记的这一论述,明确了培育和践行社会主义核心价值观是增强国家文化软实力的根本要求。中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,"把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程","推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑"。在日常教育教学工作中,如何保证"三进"?怎样让每一名学生切实理解、接受社会主义核心价值观,并将其融入自己的生命和灵魂之中?本刊特邀几位嘉宾就此进行探讨。  相似文献   

15.
以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国社会文化建设的必然要求,是我国高校校园文化建设的现实需求,社会主义核心价值观引领高校校园文化建设与我国高校人才培养目标具有内在一致性。在社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径选择上,首先,要用社会主义核心价值观统领高校校园文化建设,使社会主义核心价值观成为校园精神文化的核心;其次,在高校校园行为文化建设中具体践行社会主义核心价值观,为社会主义核心价值观培育提供可操作方式;第三,要将高校校园物质文化建设与社会主义核心价值观宣传相结合;第四,加强高校校园制度文化建设,为社会主义核心价值观扎根高校提供制度保障。  相似文献   

16.
价值哲学的基本理论对于大学生培育和践行社会主义核心价值观具有十分重要的指导意义和借鉴价值。在"90后"大学生中培育和践行社会主义核心价值观,要构建大学生社会主义核心价值观培育和践行的价值选择机制、价值实现机制和价值维持机制。  相似文献   

17.
人物     
正北京教师师德将与职称晋升及评优奖励挂钩北京市委发布《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》(以下简称《实施意见》)称,将把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到首都社会治理全过程。《实施意见》指出,要推动社会主义核心价值观"进规划、进教材、进课堂、进学生头脑。"今后,北京市将把培育和践行社会主义核心价值观纳入全市中长期教育规划,贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、  相似文献   

18.
《石家庄学院学报》2017,(4):146-148
高校培育和践行社会主义核心价值观,需要在营造校园文化氛围、活化校园媒体建设、完善实践育人制度等方面积极探索,以项目为抓手,以问题为导向,建立一套行之有效的培育和践行社会主义核心价值观的工作模式。具体来说,需要建立校园文化发展机制,实施"文化载体精品塑造"项目;建立思想阵地协同机制,实施"校园媒体融合发展"项目;建立学生行为引导机制,实施"实践育人优化提升"项目。  相似文献   

19.
党中央提出构建社会主义和谐社会后,创建和谐校园在全国高校中蓬勃兴起,和谐校园是高职院校核心价值观的应然追求与终极目标,凝练与培育核心价值观,以核心价值观统领和谐校园建设是高职院校创建和谐校园的切入口.  相似文献   

20.
《思想政治教育研究》2013,(4):I0001-I0002
7月14—15日,由全国高校马克思主义理论学科研究会、兰州大学和《思想理论教育导刊》主办,兰州大学马克思主义学院承办的全国高校马克思主义理论学科研究会第14次学科论坛暨“社会主义核心价值观与思想政治教育理论研讨会”在兰州大学举行。本次论坛旨在深入学习贯彻党的十八大精神。加强马克思主义理论学科建设,推进社会主义核心价值体系建设。深入培育和践行社会主义核心价值观。  相似文献   

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