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发展心理学课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
发展心理学是心理学专业本科生的一门专业必修课,也是一门重要的基础理论课。该课程从生命全程的角度阐述了个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征,勾勒出一幅个体毕生发展的纵向图景。该课程的教学有助于进一步拓展学生的专业领域,丰富其专业知识,有助于学生了解、掌握个体各年龄阶段的心理发展特点,为将来从事心理教育专业工作奠定坚实的基础。 相似文献
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翟慕华 《商丘师范学院学报》2002,18(4):134-135
皮亚杰毕生从事儿童认知发展的研究,发展阶段在皮亚杰的学说中占有重要地位,实际上已成为其完整的心理学体系的核心。这一理论对当代发展心理学有很大影响,因此,探讨这一问题有着理论的和实践的意义。 相似文献
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林志华 《中小学心理健康教育》2017,(11)
青春期是发展心理学中一个非常重要的概念,不仅仅是因为它是个体毕生发展中必经的一个阶段,还因为它是个体逐渐从未成年人成长为成年人的过渡阶段.初中生,因其独特的心理和生理特点,加上生理和心理发展的较大不平衡性,被认为是青春期教育的关键期. 相似文献
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胡子秀 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(13):98-99
心理理论是指对自己或是他人的信念、意图、情绪等的理解,并根据这些理解来推测和解释自己或是他人的行为.发展心理学领域对于心理理论的研究多是以学前儿童为被试,现在心理理论的毕生发展观得到越来越多学者的认可,逐渐对老年人的心理理论的发展进行了关注,对近十几年老年人心理理论研究进行了整理,指出以往研究的不足,对日后进一步的研究理清思路. 相似文献
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中国发展心理学30年来,在科研队伍、学术活动、科研论文和书籍出版方面取得了长足进展;研究体制变化表现在横向整体化和纵向化两个方面;研究领域则从儿童心理研究拓展到毕生发展研究;在认知发展、社会性发展、超常儿童、心理理论和弱势群体等方面取得了一批重大代表性成果。 相似文献
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和秀梅 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(2):125-127
发展心理学阐述一个人毕生发展过程的各个年龄阶段的心理特点,了解和学习发展心理学知识,有助于正确认识自我,有助于更好地挖掘自己潜能,有助于更好进行自我教育,在导引人生中起到重要作用。 相似文献
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心理理论主要有两个研究范式：意外地点任务和意外内容任务。随着心理理论研究的不断深入,其研究方向也在不断扩展。目前,对心理理论的理论解释主要有理论论、模拟论和模块论3种。作为发展心理学的一个重要问题,心理理论在不同的年龄阶段也有着不同的特点。同时,一般认为在已有的研究基础上,有关心理理论的研究还可以在毕生发展观、不同人群的发展特点以及在教育中的应用等方面进行深入探讨。 相似文献
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迈进中的发展心理学事业 总被引：4，自引：0，他引：4
由儿童心理学到发展心理学的演进过程经历了奠基期和发展期两个历史阶段.1962年朱智贤教授著的<儿童心理学>的出版,标志着中国儿童心理学体系的形成,为发展心理学体系的确立奠定了基础.20世纪80年代末,儿童心理学研究拓展至对生命全程心理发展的研究,学科发展进入全面发展的新时期,并逐步形成了发展心理学学科体系.回顾过去,展望将来,发展心理学面临着十项研究主题. 相似文献
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发展心理学研究现状及趋势的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当前发展心理学在生态化发展观、毕生发展观、学科相互融合思潮、跨文化比较思潮的影响下,取得了较快的发展,研究范围及对象不断扩大,研究方法也得到了快速提升。展望发展心理学的未来,前途是乐观的,发展心理学将在研究内容、研究方法和应用探索中继续深入。 相似文献
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认知发展心理学是认知心理学研究发展和发展心理学研究认知两方面融合的产物,由于它对认知科学、心理学和教育学都有着重要意义,因此日益受到人们的重视而最终成了一门独立的新分文学科。本文在简短回顾认知发展心理学的发展历史之后,着重介绍当今心理学研究中三种最主要有关认知发展的理论:皮亚杰的认知发展理论、心理测量学的智力发展理论、信息加工心理学的认知发展理论。最后概括性地指出目前认知发展研究中出现的一些新特点和新趋势。 相似文献
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习俗还是发生?--生命历程理论视角下的毕生发展 总被引：1，自引：0，他引：1
生命历程研究最近在国外发展心理学理论界成为新的研究热点。本文首先介绍了生命历程理论的基本原则和概念,提出年龄、转变等时间概念不仅直接体现了生命历程理论的创新之处,还是其研究范式的重要基础,其次侧重比较了生命历程与毕生发展观联系和区别,最后分析了生命历程理论对国内发展心理学的启示,认为研究也可以从这方面做进一步的思考与拓展。 相似文献
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杨鑫辉 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
理清和把握中国心理学思想发展的脉络,对于认识和掌握中国心理学思想发展的规律和特点,学习和研究整个中国心理学的历史,进行中外心理学的比较研究,都有重要的作用.当前尚缺乏这种把握整体的研究.尽管中国心理思想起源很早,内容极为丰富,头绪也繁多,但是,在认真地全面地考察这些思想理论以后,中国心理学思想发展的脉络仍是很清楚的.对这些思想发展脉络的把握,应遵循整理和研究心理学思想的基本原则,这就是:第一,内在逻辑与外部历史条件兼顾的原则,即既要研究心理学思想本身的发展规律,又要看到社会历史条件对它的影响.第二,古今参照的. 原则,即以现代心理学概念、理论体系为框架,去对照整理心理学思想这份珍贵遗产.第三,中外比较的原则,即对中国与外国心理学思想进行比较研究,找出不同历史文化背景下产生的心理学思想的特点,并且坚持心理学本土化与世界性的辨证统一性. 相似文献
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解释学与西方心理学的发展 总被引：5，自引：0，他引：5
丁道群 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(2):108-112,119
从历史发展的角度来看，解释学对人文科学心理学、存在心理学以及心理学的后现代转向产生了重要的影响。解释学视人的心理和行为为解释的文本，使对意义和价值的理解进入心理学，扩大了心理学的研究视野，丰富了心理学的研究方法，并使人文科学心理知识的合法性得到确立。然而，解释学并非完善，这就造成了其在西方心理学中运用的局限性。 相似文献
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文化发展心理学方法论探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
改变青少年心理发展研究的薄弱局面需要从方法论上进行变革,应运而生的文化发展心理学反映了这样一种趋势。本文就发展心理学研究的前提性认识进行了分析,并从文化发展心理学视角探讨了青少年心理发展的研究。文化发展心理学强调人的心理机能发展在本质上是文化的,心理发展是主体在文化实践中的不断建构。分析心理发展的文化背景和个体意义建构的过程,是理解心理发展的关键。因此,需要研究个体心理发展的过程,并且通过类型比较和心理表征意义分析,揭示青少年心理发展状态和机制。 相似文献
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王启康 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(2)
关于心理发展的内部矛盾问题是心理学领域中最重大的理论问题之一。一九八一年我曾发表过《关于心理发展的内部矛盾问题的一些意见》(《心理学探新》第一期),提出了自己的看法,这些看法引起了一些讨论。但是,随着时间的前进,我也深切感到该文的观点还阐述得不够深刻和全面,颇有进一步加以论证和发挥之必要。这涉及的问题很多,如进一步明确对心理发展矛盾问题的研究对哲学、心理学、教育理论和教育工作的意 相似文献
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韦茂荣 《四川师范大学学报(社会科学版)》1994,(2)
对于心理学的作用、现状和发展前景，国内外学者的认识尚不一致。本文认为，心理学是一门发展中的重要科学，与社会发展的关系十分密切；心理学的发展是社会进步和人的发展程度的一个重要标志。作者分析了心理学的发展现状以及影响其发展的社会因素，提出人的心理现代化是国家现代化的关键，并对当前心理学如何促进人的心理现代化发表了自己的看法。 相似文献
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儿童"心理理论"是发展心理学的重要概念.开展针对"心理理论"的研究对了解儿童心理发展有重要意义.在借鉴国外研究成果的基础上,积极开展适合我国国情的儿童"心理理论"研究对促进家庭教育和学前教育有深远意义. 相似文献