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制约体育教师发展的因素 总被引：9，自引：0，他引：9
体育教师肩负着提高民族素质 ,培养和造就一代具有较高体育素养 ,体育意识 ,身心健康的跨世纪人才这一光荣而艰巨的历史使命和社会责任。改革开放以来我国的体育教育事业发展迅速 ,体育教师队伍也在发展壮大 ,但仍不能适应教育体制改革对体育教师的要求。一、制约体育教师发展的若干因素１、相对偏低的学历和知识结构的影响随着２１世纪的到来各校都在办一流学校 ,一流的学校要有高质量高素质的教师 ,教师队伍必须有较高的学历结构作保证。而目前体育教师所掌握的知识大部分局限在专业知识上 ,外语、计算机水平较低 ,加上相对偏低的学历结构… 相似文献
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未来学校体育发展中几个问题的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
人类将步入21世纪,随着社会的发展、知识的拓宽、经济的发达、科技水平的提高、精神文明程序的深入,对学校体育教育的要求也越来越高,为此本文就未来学校体育教育发展几个问题进行思考。 相似文献
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<正> 为了加强体育师资队伍建设,努力提高在职教师的文化素质和业务水平,以适应新时期教育、体育形势发展的要求,山东省经过几年的酝酿和筹备,现已正式确定对高师体育专业实施自学考试。考试的具体办法为: 一、考试科目和考试时间: 参照高等师范院校体育专业(大专)教学计划的要求,开设十三门课程。考试十二门课程:哲学、学校体育学、田径、人体解剖学、篮球、运动生理学、体操、体育保健学、体育心理学、武术、教育学,排球、足球任选一门。考试从1987年开始,三年内考完。二、报考对象和考试方法: 凡是山东省常住户口的从事学校体育教育工作的在职人员,不受年龄、学历的限制,均可申请报考。考试分为笔试和技术考核两种。笔试按百分制记 相似文献
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为适应时代对体育院校成人教育教学管理的要求,提高在职人员学历层次,建立一个高信度、高效度、操作性强的体育院校成人教育教学质量评估指标体系势在必行,采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校成人教育教学质量的评价与监控进行调查与分析,以此为基础提出了体育院校成人教育的教学质量监控体系对策性建议,以确保对体育院校成人教育教学质量实施科学、有效的监控与评价。 相似文献
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走向贯通:新世纪体育教师教育的发展观 总被引：3，自引：0，他引：3
社会及体育教育事业的发展对体育教师的素质提出了更高的要求,教师专业化是未来体育教师的发展趋势和潮流,体育教师教育已成为当前教育改革中急需解决的新课题,在体育教师教育过程中要实现文理、一般教师教育与学科教师教育、职前与职后、学历与非学历、教学与科研、师范与非师范、学校与社会的贯通。 相似文献
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如今世界各国的战略家和政治家们已越来越清醒地认识到：决定经济竞争的关键在科技，决定科技实力的基础在教育，而决定教育水平的“瓶颈”在教师自身的学习与创新能力。要提高教师自身的学习和创新能力，不仅需要变革教师职前培养的师范教育体系，更需要建立和完善教师职后培训的继续教育、终身教育体系，以能够适应飞速发展的时代要求。基于这种情况，本就在信息时代下，对体育教师培训应注重的问题，略陈管见，以期对新世纪体育教师的培训工作提供新的思路。 相似文献
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宁夏中学体育教师现状调查 总被引：4，自引：0，他引：4
面临新世纪的挑战 ,中共中央国务院作出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定 ;吹响了教育战线新世纪的进军号。作为全面教育的一个重要方面———体育教育 ,究竟如何适应新的形势 ,为推进素质教育的全面实施做贡献 ,是摆在我们每个体育教师面前的重要课题。本期选编了几篇教师现状的调查和21世纪教师学历要求 ,以及培养途径的文章 ,旨在引起教师们的思考。“知不足而奋进”是体育教师应该做到的。由于“先天不足”的原因 ,体育教师除在专业技术、知识、技能和身体素质占有优势外 ,在文化知识、社会人文科学知识等方面存在明显的缺陷。要想全面实施素质教育 ,体育教师必须首先肯于学习 ,改变知识面狭窄的现状 ,接受新的教育思想 ,走继续教育之路 ,逐步通过进修、自学、函授、考研等多种教育形式 ,为自己创造学习的机会 ,提高自己的学历 ,提高自己的知识水平 ,以适应新世纪教育的需要。体育教师们 ,任重而道远 ,努力奋斗吧! 相似文献
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21世纪是科技飞速发展、竞争日趋激烈的时代。社会对人才素质的要求越来越高 ,对高校体育教育专业培养目标 ,也提出了新的、更高的要求。体育教育专业毕业生 ,由于其主要的工作趋向是体育教育。特定的职业 ,需要有特定的职业素质要求。基于此 ,笔者在对部分体育专业实习生在实习过程中存在的问题、用人单位的招聘条件等因素进行调研的基础上 ,在与部分专家、学者交流、访谈 ,听取他们的意见和要求的基础上 ,经过归纳、分析和整理 ,对体育教育专业毕业生所应具备的一些基本素质 ,进行论述。1 丰富的知识面作为一名体育教育专业工作者 ,必须适应我国社会主义现代化建设的实际需要 ,德、智、体全面发展 ,具有良好的科学素养。系统地掌握体育教育基本理论、基本知识和基本技能 ;掌握学校体育教育工作规律 ;胜任学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛组织工作 ,在全面发展的基础上有所专长。这就需要毕业生不仅要掌握教学原理、教学方法 ,有牢固的教育学、心理学、学校体育学、运动生理学等知识修养 ,而且对教学大纲、教材有深刻的认识 ,善于根据学生的生理、心理特点 ,对教材进行加工 ,不断激发学生学习的主动性与积极性。根据对实习生的个案调查看... 相似文献
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陈军 《徐州教育学院学报》2007,22(4):194-195
众多教育专家和学者认为:21世纪教育的命题是信息教育,为了适应社会的要求,学校教育要培养学生从记忆信息转向应用信息和创新信息。计算机是现代科技的产物,也是信息技术的核心。随着以计算机、多媒体、通讯、网络等为代表的信息技术的飞速发展,信息技术不断渗透社会生活的各个 相似文献
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教练员能力培养中的运动心理学教学 总被引：4，自引：0，他引：4
我国实施体育教练员的在职岗位培训是职业教育的一种重要形式 ,教练员通过岗位培训 ,补充和提高理论知识基础 ,较好地实现了继续学习的要求。但是 ,职业教育毕竟不同于学历教育 ,在职人员通过培训主要应以改进教练员的知识结构 ,提高能力为主 ,不断适应体育高水平发展的要求。目前 ,许多教练员通过岗位培训 ,都切身感悟到学习的必要性和益处。学习的自觉性大大提高了。结合我国经济改革的实际需要 ,借鉴国外成功的能力模式 ,我们感到 ,作为在职人员的岗位培训 ,只有使教练员的能力真正有所提高 ,真正做到学以致用 ,才能真正体现出职业教育的… 相似文献
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西北地区体育教育专业培养目标改革刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
西北地区经济发展相对缓慢 ,教育发展较落后 ,不适应西部大开发的要求。本文对现行体育教育专业培养目标和中小学体育教育的实际需要进行调研 ,以求为西部地区体育教育专业培养目标的改革提供依据。调查对象涉及西北地区１５６所中小学 ,农村学校占６６．６７ % ,城市学校占３３．３３ % ,对近两年毕业的在职体育教师进行问卷调查 ,其中城市中小学任教的占１５ % ,农村任教的占８５ %。共调查了６５６位教师。１ 中小学体育师资现状中小学体育师资学历总体水平还不够高 ,城市中学基本能满足学校的教学需求 ,小学中专学历的教师占９０ %以上… 相似文献
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21世纪我国对体育师资的学历要求 总被引：18，自引：0，他引：18
２１世纪是充满竞争与挑战的世纪,对人才的需求将是很大的。而人才的基础工程是教育,教育则需要师资做保证,其中,对体育师资水平的提高是一种必然的要求。以发展的眼光为我国２１世纪最初十年的体育师资的学历水平确定一个客观的标准,将为我国体育师资的培养规格和现任教师的培训提供必要的参考。《面向２１世纪我国培养体育师资人才的层次与途径研究》课题组对我国体育教育和体育管理方面的专家所作的问卷调查结果反映出三个特点。其一是２０００～２０１０年各级学校体育师资的学历要求普遍提高。大部分专家认为小学师资应该具有大专学历;… 相似文献
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通过问卷调查法对浙江省500名中学体育教师进行了调查研究,结果表明:大部分体育教师认识专业化培训的重要性,但对专业化培训的权利与义务的了解不够;教师参加专业化培训主要的动机是转变思想、更新观念、拓宽知识和提高教育教学能力、学历的达标、晋升职称等;影响体育教师外出培训因素时间安排,培训经费,学校领导的重视程度等问题;专业化培训在针对性、实用性方面有待加强;教师对新课程标准感到不适应的方面表现在课程内容设计与评价体系方面。提出相应对策。 相似文献
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我国学校课余运动训练,经过四十多年的实践,已形成一种不同于其他国家的独具一格的的体制。随着我国经济的飞速发展,这一传统的体制逐渐暴露出一些不适应当前我国经济和社会发展的弊病,必须尽快加以改革。 相似文献
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高校体育课堂艺术化教学的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
体育教学作为学校教育的一个重要的有机组成部分，应当适应社会的发展和要求，更新教育观念、改进教学方法，提高教学工作的科学性、针对性、艺术性。通过艺术化的课堂教学，使传授的知识被高效接受，从而达到提高课堂效率和学生的综合素质，促进学生的身体健康，强身健体的目的。 相似文献
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中学体育是终身教育的重要组成部分。随着人类社会的发展和科技的进步,中学体育只搞运动教育而不搞健身教育已不能适应培养人才的需要,青少年学生在学校里所学的几项运动知识技能,对终生健身犹如杯水车薪。远远不能适应提高中国人素质的需要。在改革发展向科学化现代化大踏步前进的时代,对体育的改革,应当把原“体育课”改为“运动课”,让少数运动爱好者和运动员去上这种课,给更多的学生开设“健身课”,学习健身知识技能,实行健身教育。 相似文献
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高校青年体育教师心理健康的成因与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
随着社会化教育事业的飞速发展和高等学校改革的深化，体育教育事业也不断进步，特别是高校人事制度的改革，使广大青年教师面临更激烈的竞争。目前高校对青年教师学历、能力等都提出了更高的要求，相比之下，青年体育教师在学历等方面比其它教师面临更大的心理压力。因此。本文分析了高校青年体育教师心理不健康问题产生的原因，以及对怎样增进青年体育教师的心理健康提出几点建议。 相似文献
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随着知识经济时代的来临和信息技术的飞速发展,传统的信息管理模式已从数据管理进入知识管理阶段。如何利用信息技术提供的先进交流手段对信息进行处理、分享和运用;保障知识原形和关键点的提取,遏制知识的流失;通过知识管理推动企业信息分享和内部创新、提高生产及服务的效率已成为加强企业竞争优势内在要求。知识库作为知识的流转、共享和运用载体,是知识管理最佳的实现方式。 相似文献