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1.
杨永明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(1)
《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称高教六十条)是毛主席基本肯定的一个好文件。它比较系统地总结了一九六一年前的高等教育工作,特别是一九五八年教育革命的基本经验,对指导学校工作,促进我国高等教育事业的发展曾经起了积极的作用。“四人邦”为了推行反革命的“两个估计”,全盘否定十七年,疯狂地诋毁和攻击这个文件。早在一九六七年三、四月间,叛徒江青就伙同特务分子陈伯达在恶毒攻击十七年教育的同时,发动了对高教六十条的“围剿”,胡说什么这个文件是“刘少奇批准、陆定一亲自主持制定的”,是“反攻倒算的宣言书”、“教育阵地上复辟资本主义的黑纲领”。一九七一年,中央召开全国教育工作会议,“四人邦”又利用窃取的职权另搞一套,发动了对高教六十条的第二次“围剿”。他们攻击高教六十条“使‘教授治校’、‘智育第一’、‘业务挂帅’等黑货更加系统化”,是“加紧推行修正主义教育路线”的黑纲领。对于“四人邦”的这些无耻谰言,必须予以彻底批判。 相似文献
2.
孙连仲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2003,5(4):63-67
我国民办教育事业，在党中央政策的指引和领导下，随着改革、开放的日益深入，已呈现出突飞猛进、如火如荼的发展态势。究其原因，实乃扎根于中国教育这块沃土中。远自春秋时期，就有孔子、孟子、墨子开始私人办学了，并提出“有教无类”、“性相近也，习相远也”…等等科学教育主张，要求人们要“学”、“问”、“思”、“辨”、“行”等教学原则，迄今仍产生着不朽光辉!为了使我国教育事业得到更加茁壮地发展，只有不断发扬光大我国优秀的教育传统，追“根”寻“源”，与时俱进，才能为科学的社会主义教育事业做出应有的贡献! 相似文献
3.
周健中 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):14-18
本文就高职教育理念存在的一些问题进行了分析,指出由于观念的偏颇使高职教育出现了一些值得人们关注的倾向。在这一基础上提出“两个结合”的教育理念——科学精神与人文精神相结合,学科专业知识、能力与职业知识、技能相结合,并对这一理念的思想内涵作了简要的阐释,同时对实践这一理念,改革教学提出了“四个带动”、“四个进入”的做法。 相似文献
4.
陈旭英 《闽江职业大学学报》2001,(4)
在改革开放和现代化建设新时期 ,充满生机活力的 2 1世纪教育事业正在振兴 ,高等教育的特殊地位得到提升。同时 ,面对道德生活方面的种种失范 ,高等教育更应发挥感召、净化与社会制衡的功能 ,这是高校德治的重要使命。要形成良性循环的德治体制 ,有效发挥高校德治功能 ,应注意把握“五个要素”和“四个结合”。 相似文献
5.
姜淑兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(1)
三 个面向是我国教育改革与发展的总方向 ,我们理解其主要内容 ,把握其精神实质 ,将有助于推动我国迈向 2 1世纪的教育现代化。一、邓小平“三个面向”的提出及内容1983年 10月 1日 ,邓小平在给北京景山学校题词中指出 :教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来。”这“三个面向”是邓小平根据国际新的技术革命和国内“四个现代化”的形势、根据当时我国教育严重不适应现代化建设新形势的情况下提出的。“三个面向”高度而精辟地概括了邓小平同志对我国新历史时期教育的基本观点 ,是邓小平教育思想的核心内容。教育“面向现代化” ,它指的是通… 相似文献
6.
何芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(9):42-45
创业教育是集知识、精神、能力三个方面同步进行、全面发展的和谐教育 ,而其中“精神”的培育则是创业教育的核心内容 ,它本质内涵着探寻自然、求真的科学精神与探寻人世、求善的人文精神。两者交融互补 ,保证了人类实践发展的正确取向和成功 ,是创业者开拓事业、不断发展的动力与源泉。科学精神与人文精神的结合与培育是当代大学创业教育的主旋律 相似文献
7.
《学前儿童科学教育》是学前教育专业的一门教师教育类课程。体验式教学能满足科学教育对提升学生科学素养的要求,符合科学领域“做中学”的领域学习特点,满足学生教育实践能力转化的需要。课程设计了种植与观察、科学小实验、科学发现、科学绘本等四个实践体验项目和教育见习与模拟教学两个情境体验项目,形成了“课外实践、课内交流、课后反思、全面体验”的教学模式。实践证明,体验式教学能有效提升学生的科学素养,能促进学生科学领域教学知识的转化,但要提升学生的教育实践能力还需要更多的实践机会。 相似文献
8.
索娅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):146-150
内蒙古高等学校图书馆事业已有近60年的发展历史,经历了初建、巩固发展、“文化大革命”和全面发展等四个时期,初步完成了由传统图书馆向现代化图书馆的转变．在自治区高等学校的教学和科学研究活动中发挥着无可替代的作用,为自治区经济文化建设提供了有力的文献资源保障。本文就内蒙古高校图书馆事业近60年的发展历史及特征进行概括论述,并就发展中存在的问题提出思考建议及对策。 相似文献
9.
本刊编辑部 《北京体育大学学报》1978,(1)
一别十三年的《北京体育学院学报》又和广大体育工作者见面了。它是在林彪、“四人邦”干扰破坏下停刊的,是在打倒林彪和“四人邦”之后复刊的。学报复刊是与形势相关的,是值得庆贺的。英明领袖华主席在全国科技大会上,向全党全国人民发出了鼓 相似文献
10.
周一卿 《玉溪师范学院学报》1992,(1)
江泽民总书记《在庆祝中国共产党七十周年大会上的讲话》阐述了教育对提高人民的思想道德和科学文化素质与培养社会主义事业接班人的战略意义。他说:“百年大计,教育为本。教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程”,要求教育培养“适应社会主义现代化建设需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。”这是党赋予全国各级各类学校的教师和教育工作者的光荣职责,也是指导教育实践的指南针。 相似文献
11.
柴慈珩 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
随着四个现代化建设事业的发展,国家需要大批具有良好政治素质、思想素质、科学文化素质和身体心里素质的人才。这就需要我们今天的教育给学生的未来的发展打下监视的基础。课堂教学是对学生进行素质教育的主渠道,因此,我们必须从全面提高学生的素质出发,改革课堂教学,努力提高 相似文献
12.
马琳 《吕梁教育学院学报》2014,(1):86-87
幼儿教师是幼儿园教育的实施者,教师的素质直接影响着幼儿教育的质量,影响着下一代的国民素质,新时期的幼儿教师应热爱教育事业、热爱幼儿,应该具有健康的人格特征,拥有现代化的、正确的教育观,科学的儿童观,广博的教育和文化科学知识,具有多方面的能力素质和良好的仪表美。 相似文献
13.
叶楠青 《武汉市教育科学研究院学报》1997,(1)
新洲作为特大城市武汉的近郊县,在世纪之交的现代化建设热潮中,应当显示其特殊的地位,发挥应有的作用。中共新洲县委、县政府清楚地意识到这一重大历史责任,在制定“九五”计划及2010年远景目标规划提出建设“经济强县”的同时,提出建设“教育强县”。这“两强”目标极大地鼓舞着全县90万干部群众,尤其是广大教育工作者。这是一个成熟的、有胆识、有战略眼光的领导集团的理性思考和科学决 相似文献
14.
刘乐文 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(11)
邓小平同志非常重视人才。15年前他欣然命笔的“三个面向”题词,不仅表达了他对教育的殷切希望,而且表示了他的人才观。他多次指出:“现在我们国家面临的一个严重的问题,不是四个现代化的路线、方针对不对,而是缺少一大批实现这个路线、方针的人才。道理很简单,任何事情都是人干的,没有大批的人才,我们的事业就不能成功”。这就 相似文献
15.
中国对外开放政策的实施，四个现代化目标的激励，教育“三个面向”的提出，使我国高教管理改革借鉴西方教育管理模式成为历史的必然要求。中国高教管理改革对西方管理模式的呼应表现为教育管理是科学的观念日益深入，逐渐形成具有中国特色的高教管理理论和模式；“中央集权制”的高教行政管理模式开始松动并趋社会化和自主化；新的管理模式和方法不断涌现 相似文献
16.
陈跃兵 《扬州教育学院学报》1999,(1)
本文回顾了邓小平的“中国式的现代化”思想的形成过程,分析了“中国式的现代化”与“四个现代化”、“社会主义现代化”思想的关系,论证了“中国式的现代化”思想的科学性以及对世纪之交和下世纪中国现代化建设的指导意义。 相似文献
17.
杨同庚 《六盘水师范高等专科学校学报》1993,(1)
“到1988年,根据国家教委披露,我国小学班主任有399万人,中学班主任有95万人,共494万人。”①数以百万计的中小学班主任从事着决定民族、国家之后代素质的劳动,受到了人民和社会的尊重。班主任工作是高尚而神圣的职业。本文仅就中学班主任工作的意义、内容和方法,结合笔者所在学校的情况,试图对这一高尚而神圣的职业的特点及其规律作一些简略的论述,就教于同志们。 一、中学班主任工作的意义 “不抓科学、教育、四个现代化就没有希望,就成为一句空话。“中学是学校教育体系中的 相似文献
18.
孟长生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):63-64
尽管由于研究手段的现代化和研究人员素质的提高,现代教育研究的周期有可能缩短,但教育研究的严谨性、复杂性、学术性决定着教育研究仍然是艰巨的、平淡的、长期的事业。本文根据新课程校本研究的需要及中小学教育科研的特征,分别从科研的自我发现能力、科研的自我生成能力、科研的自我实施能力、科研的自我发展能力四个方面论述了中小学教师教育科研行为养成的规律。 相似文献
19.
迟万昌 《玉溪师范学院学报》1999,(1)
在邓小平理论中,邓小平教育思想是其重要的组成部分,它有着极其丰富的内容,为我国教育的改革与发展提供了坚实的理论基础。在邓小平的教育思想中,“三个面向”是其教育思想体系建立的逻辑起点,也是其教育思想的精髓之所在。邓小平同志在1983年10月1日在为景山学校题词中明确指出：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”的提出是邓小平同志在总结了建国以来教育发展过程中正反两个方面经验,将教育放在现实与未来,以及世界经济、文化、政治、军事的大环境中得出的科学结论。（一片三个面向”确定了教育与经济的关系… 相似文献
20.
游清泉 《湖北函授大学学报》1999,(1)
在改革开放和现代化建设新的实践中,邓小平同志以伟大战略家的眼光提出“:教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,将中国教育改革和发展融入改革开放和现代化的总体设计之中。他高度地概括了国内外教育改革的基本规律和经验,充分地估计了未来经济建设和社会发展的总体趋势,要求以长远的、历史的战 相似文献