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创业教育是一种全新的教育理念,其核心是培养学生的创业意识、创业能力和创业人格,以满足知识经济时代对大学生创新精神、创新能力的要求,满足社会和经济结构调整时期人才规格变化的需要。加强创业意识教育是实施“人才强省”战略的重要内容,是缓解就业压力的重要途径,是实现高等教育跨越式发展的要求。 相似文献
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随着社会、经济和科学技术的快速发展 ,如何培养出适应 2 1世纪需要的人才 ,对高等教育提出了严峻的挑战 ,需要教育工作者及时转变教育思想 ,主动适应高等教育的变革与发展 ,增强自身责任感。一、明确人才质量要求不同时代对人才质量要求是不同的。自 1 7世纪初培根提出“知识就是力量”以来 ,知识越来越为世人所重视 ,从那时或更早时期始 ,社会对人衡量的主要标准就是知识的多少。教育的目标是培养“百科全书式的人”。然而 ,社会经历了两个世纪的发展变化后 ,人才的质量观也发生了现实性的变化。从 1 7世纪之后 ,知识激增 ,科学技术迅速发… 相似文献
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新时期高等教育的“全面教育”与“和谐发展” 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期实现中国高等教育的“全面教育”、“和谐发展”是建设高等教育强国的要求,也是实现建设全面小康社会和和谐社会战略目标的根本要求。实施高等教育“全面教育”与“和谐发展”的同时也是创新新时期中国高等教育、培养千百万创新型人才的要求。通过加强高等教育战略规划、实施战略管理、课程设置的全面化、建设全面社会实践的教育机制以及创新实施科学的高等教育评价等途径来实现高等教育“全面教育”与“和谐发展”。 相似文献
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为了提高我国国民素质,培养学生的创新精神和实践能力,造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业有用人才,中共中央、国务院作出了“关于深化教育改革和全面推进素质教育”的决定。素质教育是一场从教育思想、教育内容到教学方法的变革。高等教育实施素质教育,是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的必然。随着高等教育的不断发展,办学规模的不断扩大,社会对高等教育的要求也会不断提高。联合国教科文组织对在校学生提出了“四个学会”:学会做人,学会做事,学会学习,学会与人相处。作为高等教育重要… 相似文献
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高等教育必须重视对学生的心理素质的培养。我国高校学生实施心理素质教育,与社会发展对中国高等教育人才素质培养的新要求相比,还存在着很大差距。高等院校作为培养知识经济时代高素质人才的重要基地,必须从战略和长远的角度出发,从思想上认识到加强大学生心理素质教育的重要性和紧迫性,更好地迎接新世纪的挑战。 相似文献
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牛立元 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(4)
高等教育法规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”.这既体现了高等教育作为教育的最高层次所应具有的特征,也反映了时代和社会发展的要求.江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键是人才,人才的成长靠教育”.那么,什么是创新人才?职技高师应如何围绕创新人才培养的目标进行改革,是每一位职技高师教育工作者均应思考的问题. 相似文献
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近年来,“双一流”建设已成为推动我国高等教育创新与高质量发展的重要战略,同时也为高等教育教学改革提供良好机遇。在“双一流”背景下,师范院校为提升综合能力与教育水平,新师范课堂教学改革成为重点工作事项,同时有关新师范应用型人才的培养,已成为师范院校“双一流”背景下学术研究、重点探讨的热门话题。为了符合世界一流和一流学科建设与发展的时代走向,满足新时代高等教育发展与社会发展对师范类学生的人才需求,本文研究“双一流”新师范课堂教学改革培养应用型人才策略,有助于推动师范院校各项专业实践教学方式、内容进行改革,培养出符合国家经济发展与社会建设的应用型人才。 相似文献
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高等教育必须重视对学生的心理素质的培养.我国高校学生实施心理素质教育,与社会发展对中国高等教育人才素质培养的新要求相比,还存在着很大差距.高等院校作为培养知识经济时代高素质人才的重要基地,必须从战略和长远的角度出发,从思想上认识到加强大学生心理素质教育的重要性和紧迫性,更好地迎接新世纪的挑战. 相似文献
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我国高等教育已从“精英化”阶段步入“大众化”阶段,然而随着知识经济的来临和市场经济的发展,用人单位对人才质量的要求越来越高,他们不仅重视人才的高技能,更重视人才的高素质。如何尽快提高高职院校的办学质量和办学水平,使培养的人才在激烈的市场竞争中求得生存和发展,是高职院校面临的严峻挑战。这就要求高职教育教学要随着市场发展而变化,适应市场需求,不断进行教育教学改革。 相似文献
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"十一五"期间职业教育发展的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
庄新阳 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):85-86
职业教育发展是深入实施科教兴国战略和人才强国战略的要求,是坚持教育优先发展的重要组成部分。中央在“十一五”建议中明确提出,加快教育发展,是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。职业教育经过多年的教学实践为国家培养出了一大批应用型人才。在知识经济时代,职业教育如何适应时代的要求,如何创新,需要进行深入的探索与思考。 相似文献
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把什么样的高等教育带入 2 1世纪是国家领导人在讲话中多次强调的问题 ,也是高等教育工作者应该认真研究的战略课题。面对国际国内政治、经济、科技形势的发展变化 ,高等教育如何改革和发展才能适应新世纪新形势的要求 ,值得教育专家和教育理论工作者探讨。本文结合笔者自己的认识和实践对某些问题提出一些粗浅的看法。一、要把“强强联合”落到实处 ,“抓大放小”为了集中有限的人力、物力、财力办好高等教育 ,创建世界一流大学 ,国家实施了“2 1 1工程” ,并推出了高等学校“强强联合”的新举措 ,这是根据国际科技教育的发展形势和我国经… 相似文献
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积极探索工程实践教育方法与途径 总被引：3，自引：0，他引：3
随着国家“十一五”发展规划和中长期科技发展规划的提出,科技自主创新已经作为国家战略深入人心。高等教育作为国家创新体系的重要组成部分,肩负着开展创新性科学研究和培养创新型人才的重要使命。近年来,中国石油大学抓住培养创新型人才这个根本,大力加强工程实践教育,积极探索工程实践教学的方式和途径。通过教育教学的实践,进一步深 相似文献
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林俊韬 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
三创教育是高校在新时代背景下为适应国家发展战略和经济社会需求而产生的一种教学模式与教学理念。提升“创新、创业、创造”的教育能力,突破传统教学的困境与桎梏的模式,这既是统一于事业发展和人才成长的时代要求,亦是其理论价值与思维实践的内在逻辑。 相似文献
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黄赐英 《长春工业大学学报(高教研究版)》2001,22(4):11-13
《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”这是对我国各级各类高校人才培养目标的总的要求之一。既反映了知识经济时代对人才的要求,又切中了我国高校人才培养模式的时弊,具有鲜明的时代特征,也是人们对于素质教育在理论和实践上的深化。创新与创业成为了我国高等教育富有时代性的重要使命。作为创新与创业的重要基础——实践能力、人文素养和科学素质的培养,成为了高校教育教学改革的重要环节。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(30)
<正>随着知识经济时代的到来,各国越来越关注科技创新与发展。科技创新关键在人才,而人才培养的关键在教育。高等教育担负着培养高层次人才与科技创新的重要使命,对提升国家综合实力与国际竞争力具有不可替代的作用。提升高等教育质量、创新高等教育发展模式,是当前高等教育改革的热点问题。由华南师范大学卢晓中教授等人撰写、北京师范大学出版社2015年出版的《现代高等教育发展的战略管理研究》一书,从战略管理高度,对高等教育的发展进行了理论与实践层面的深入研究。 相似文献
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1998年我国颁布的《高等教育法》中明确规定，高等教育应培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，这一规定准确地把握了时代脉搏。伴随着知识经济的到来，创新日益成为一个国家获得竞争优势的核心力量，并将成为“一个民族进步的灵魂”和“国家兴旺发达不竭的动力”。作为人才源头的高等教育，培养具有创新精神和实践能力的创造性人才，既是时代的要求，也是高等教育不可推卸的责任。那么影响大学生的创新能力培养的因素有哪些？高等学校如何实现大学生创新能力的培养呢？值得认真思考。一、制约大学生创新能力培养的因素1.中国传统文化… 相似文献