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湖北省苗族城镇中小学生1985和2002年体质状况的动态对比分析 总被引：3，自引：0，他引：3
利用湖北省1985年和2002年学生体质健康状况所获取的数据,对苗族城镇中小学生的体质状况作动态观察、对比分析。结果显示：(1)17年间,苗族男女学生身体形态的生长发育有较大幅度的提高,发育过程有提前的趋势,身体发育的充实度和匀称度均有明显的改善与提高。(2)大多数年龄组的肺活量绝对值和相对值出现增长趋势,表明其生理机能发育水平有提高。(3)身体素质总体水平有显著性提高。结论：表明17年间认真贯彻《学校体育卫生工作条例》和20世纪后期实施素质教育以来,中小学生的体质状况已有明显的改善。 相似文献
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赵娅莉 《沈阳体育学院学报》2008,27(2):61-64
以辽宁省7～18岁学生为研究对象,采用身体指数分析法对1985、1995、2005年3次测试资料进行比较分析,以了解我省青少年身体指数的发展变化趋势,为学校体育和健身活动提供参考依据.结果显示:辽宁省7～18岁学生身体发育存在明显的城乡差异,农村学生发育落后于城市学生,城乡学生身体形态指数呈普遍上升趋势,肺活量指数下降,并且下降幅度较大,说明学生机能水平出现持续明显的下降. 相似文献
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土家族城镇中小学生1985年和2002年体质调查对比分析 总被引：4，自引：0，他引：4
研究目的：通过对比分析,了解和掌握土家族中小学生体质生长发育的基本情况和规律,为科学实施《体育与健康》课的教学、为政府相关部门的工作决策提供科学依据。研究方法：利用湖北省1985年和2002年学生体质健康状况所获取的数据,对土家族城镇中小学生的体质状况作动态观察、对比分析。结果与结论：(1)17年间,土家族男女学生身体形态的生长发育有较大幅度的提高;发育过程有提前的趋势;身体发育的充实度和匀称度均有明显的改善与提高。(2)大多数年龄组的肺活量绝对值和相对值出现增长趋势,表明其生理机能发育水平有提高。(3)身体素质总体水平有显著性提高。 相似文献
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<正> 中小学时期,是人体生长发育的黄金季节。重视中小学生的生长发育,将对他们的终生产生非常积极的影响。近年来,人们从大量的调查中发现,一些中小学生发育不良。比如,一些中小学生的“细长型”(所谓“豆芽菜型”)发育问题,已引起人们的关注。一、“细长型”发育现象确实存在从1979年和1985年两次对全国7～22岁男女学生的体质调查情况来看,我国学生发育速度加快。但“在学生体质上还存在许多问题:素质提高缓慢,某些指标有下降趋势;形态发育不匀称,有继续向‘细长型’发展的趋势……。我国学生的发育水平和素质水平仍然落后于发达国家。”全国学校体育卫生工作会议记要指出:“在一部分学习环境、生活条件较差或学习负担过重、而又不重视体育卫生工作的地方和学校,学生 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(12)
G804.49 2002564 1浙江省1985～2000年学生身体形态生长规律及动态研究=The dynamic research and growth rule ofstudent's physique from 1985～2000 in Zheijangprovince[刊,中,A]/于可红,母顺碧//中国体育科技.-2002.-38(9).-43-47图20表4参15(SJ)浙江//1985～2000//学生//身体形态//测试//体质//生长 相似文献
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对全国青少年学生1985～2000年体质状况的比较研究 总被引：20，自引：1，他引：19
通过数理统计、比较研究等方法 ,对 1985～ 2 0 0 0年的全国 7～ 19岁青少年学生的身体形态、机能、素质等发展变化进行了分析、研究。结果表明 :全国青少年学生身体形态中身高、体重、胸围呈正增长 ,身体机能发育水平呈下降趋势 ,爆发力、耐力、柔韧性等素质明显下降。 相似文献
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运用文献资料法和数理统计法,对各时期贵州省汉族中小学生身体形态调研数据进行数理统计比较分析。其目的是动态分析近25年贵州省中小学生身体形态发展的规律,找到贵州省汉族中小学生身体形态存在的主要问题,制定促进学生健康的策略与对策。根据研究结果得出结论：贵州省汉族中小学生身体形态发育水平大幅提高,身体形态发育水平城乡差距明显,城市快于乡村,胖瘦比例差异显著。其中身高生长水平明显提高,乡村身高增长速度快于城市,体重和胸围增长速度乡村小于城市。但身高、体重和胸围都与全国水平差距很大。建议：1．强化政府对学生体质健康的干预引导功能,提供学校体育健康促进保障性的支持;2．提高学生健康意识,加强管理以推动学生营养餐工作,从而提高学生体质与健康水平;3．倡导科学健康生活方式,促进学生体质健康发展,弘扬多彩贵州文明行动。 相似文献
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体质教育18年动态分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以 198 1～ 1985年和 1991～ 1995年浙江海洋学院师范类学生《体育健康卡片》和《大学生体育合格标准》卡片资料为样本 ,对学生从入学到毕业的身体形态、机能和素质的发展、变化进行动态分析。结果表明 :师范类学生身体形态中的身高趋于稳定 ,体重、胸围有所增长 ,身体匀称度、充实度有所改善 ;肺活量有明显的提高 ;速度、力量、爆发力、耐力等素质有显著提高。80年代的学生 2年级后成绩开始下滑 ,90年代实施《大学生体育合格标准》以来 ,各项指标连续保持增长的趋势。 相似文献
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我国体育类核心期刊足球运动科研论文研究现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用文献资料调研、数理统计等方法,对2000～2004年国内13种中文体育类核心期刊上的足球科研论文进行统计研究。结果表明:高校体育教师是我国足球科研的主要群体,其年龄段以中青年为主。其中,中级、副高级职称的足球科研人员成为我国足球科研的中坚力量。当前足球科研涉及的领域非常广泛,几乎囊括有关足球的所有领域。综合应用足球科研方法是今后提高足球科研论文质量的必要手段。 相似文献
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东乡族学生身体素质状况及发育特征 总被引：3，自引：0，他引：3
目的：了解东乡族学生身体素质的现状和发育特征。方法：采用2000年全国学生体质健康状况调查细则规定方法随机整体抽样构成样本。结果：东乡族学生的身体素质指标呈现阶段性发育特征．快速增长期表现为年龄点，连续快速增长比较少见。9岁以后男女差别增大。1985～2000年动态比较，2000年测试结果低于1985年。结论：身体素质发育符合人体一般生长规律，快速增长表现为年龄点，身体素质呈下降趋势。 相似文献
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对中学教师体育生活方式的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对地方中学教师体育生活方式的调查研究,表明中学教师健身需求以及参与动机有着多元化的趋势。体育健身方式和内容呈现出明显扩大化、现代化、社会化形式。提出对中学教师的健身时间和场所有关部门的高度重视,同时提出加强和改善中学教师体育生活方式的建议,从而推进全民健身计划实施。 相似文献
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孔维峰 《沈阳体育学院学报》2004,23(2):225-227
通过"激发引导兴趣教学法"对中学生参与体育活动动机的影响进行实验研究,探索"激发引导兴趣教学法"和传统的学校体育教学法对我国中学生体育锻炼动机的强度和动机上的困扰的不同影响.通过实验表明,和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生在参与体育活动的过程当中获得更多的快乐体验,从而增加他们参与体育锻炼动机的强度;和传统的学校体育教学方法相比,"激发引导兴趣教学法"能使中学生降低参与体育锻炼动机方面的困扰,这将有利于学生终身体育锻炼观念的形成. 相似文献
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文章运用文献资料研究方法,讨论了休闲体育与阳光体育的相关性,认为可以将休闲体育的形式、内容等引入阳光体育活动之中,从而为阳光体育运动在中小学更好的开展提供帮助。 相似文献
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大中小学体育课程衔接存在的脱节问题,已成为阻碍我国体育教学整体发展,影响我国人才培养和全民身体素质提高的严重问题。目前我国学校体育多是保守的开设传统体育项目课程和采取以教师为主的教学模式。文章通过调查走访和查阅大量文献资料,结合实践,认为只有建立小学培养兴趣的体育课程一维观、中学技能学习和心理引导的体育课程二维观与大学身体、心理和社会适应的体育课程三维观这一完整的体育课程体系,才能最终帮助学生形成正确的体育意识和观念,才能帮助国民形成终身体育的目标。 相似文献
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1985-2005年全国汉族学生体质动态研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依据1985年和2005年全国7-22岁汉族学生体质检测数据,采用加权平均法对2005年全国各省区测试数据进行合并,并对二个时期各项体质指标的全国水平进行系统的比较研究,结果显示：①近20年学生的身高、体重和胸围各项指标生长发育呈快速增长,且体重增长速度较快。②学生的肺活量全面下降,女生下降幅度高于男生。③学生身体素质有增有降,发展极不稳定,其中男生50m跑、男女生立定跳远呈现平稳增长,女生50m跑呈持续下降;7-12岁为斜身引体呈快速增长,13-22岁男生引体向上呈缓慢下降,女生1min仰卧起坐7-22岁各年龄段全面提高;学生耐力跑7-22岁各年龄段全面下降。据此提出增强学生体质的建议。 相似文献
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北京、广州、长沙三市中产阶层体育参与现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用问卷调查等方法,对北京、广州、长沙三城市中产阶层人群参与体育活动的现状进行抽样调查,获得了他们在体育动机、体育消费、参与程度、锻炼项目、场所、影响体育参与原因等方面的数据,并进一步比较分析,提出了促进我国中产阶层体育参与的对策与建议。 相似文献
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中学校园体育文化的现状、功能及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
尹念龙 《体育科技文献通报》2010,18(9):95-96
由于“应试教育”和“重智力轻体育”思想的负面影响,体育是当前推行素质教育的薄弱环节,中学校园体育文化的现状不容乐观。加强中学校园体育意识文化建设,巩固传统特色体育的校园体育文化,充分利用现代信息网络在中学校园体育文化中的传播,体育课教学积极采用现代高科技技术手段,注重体育课教学与课外体育活动有机结合,促进中学校园体育文化对全面实施素质教育,推动新课程的改革与发展,施行《体育与健康课程标准》,加强学校体育工作,促进学生养成锻炼身体的良好习惯,陶冶学生情操,培养学生的竞争意识、合作意识和勇敢顽强的意志品质。 相似文献