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张秋芬 《长春教育学院学报》2006,22(3):75-77
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".创新也是当今教育、教学改革和发展的主旋律.教学创新是教育创新的主阵地,只有实现了教学的创新,才能从根本上实现教育的创新.教学创新的最终目的是培养学生的创新思维能力,衡量、评判一种教学方式是否符合创新要求,其标准只有一个,就看它是否有利于培养学生的创新思维能力以及培养得如何.结合小学英语教学的实践,笔者谈几点看法: 相似文献
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在人的综合素质中,最为核心的是创新人格,完美的创新人格就像一个鼎,支撑起一个人的学习、生活和事业.作为基础教育中的小学语文教学对培养小学生的创新人格有着义不容辞的责任,灵活型人格则是创新人格中的支柱. 相似文献
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主要探讨创新与中国特色社会主义的关系.当今时代是一个创新的时代,世界大势、内外环境和战略目标迫切要求我国加快创新,创新关乎社会主义的前途与命运.创新为社会主义制度的自我完善引导方向,并提供发展的不竭动力;中国特色的社会主义为创新提供各项条件,是创新的基本保证,创新与社会主义相辅相成,相互促进. 相似文献
5.
哲学的本性就是创新,哲学与创新思维之间有着内在的关联.哲学教学应以提高大学生哲学素质为根本宗旨,以培养其创新精神和创新能力为重点,注重创新意识、创新思维、创新方法、创新能力的培养.哲学素质与创新思维能力的提高是一个潜在的、渐进的过程,不可能一蹴而就. 相似文献
6.
吴光章 《玉溪师范学院学报》2001,17(4):21-25
本文从哲学的视角探讨理论创新是人类社会发展的催生力量,创新是民族发展的不竭动力.同时剖析了制约理论创新的十大错误观念,强调了在中国走向现代化的过程中营造一个理论创新氛围的意义. 相似文献
7.
从新制度经济学的分析视角来看,中国足球职业化改革过程是一个制度创新或建立创新机制的过程.潜在利润的追求、制度非均衡的转化是引发中国足球制度创新的动因.政府主导的渐进强制性制度变革是中国足球职业化改革制度创新特征,在对强制性制度创新的优势及局限性进行剖析后,提出了中国足球职业化改革制度创新的路径及对策. 相似文献
8.
宋蔚 《包头职业技术学院学报》2018,(2):76-78
新时代,创新创业是一个国家经济持续发展的原动力,创新创业人才培养是高职院校人才培养的重要组成部分.从科学内涵、课程体系、保障体系等方面,探讨"双创"背景下高职院校推进创新创业教育的路径与对策. 相似文献
9.
创新教育与竞技人才培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
孙竞波 《北京体育大学学报》2004,27(2):254-255
创新教育是教育领域中的一个新生事物,而引入竞技体育更是一个崭新课题.从我国竞技体育的现状出发,分析了创新教育的存在价值以及它的教育目标、教育内容和教育方法.阐明了创新教育将对培养高素质、高智能型运动员将起到极大的推进作用,从而提高训练效率,为我国的竞技体育事业的腾飞做出贡献. 相似文献
10.
创新是指根据一定的目的和任务,应用一切已知信息,通过开展能动的思维活动,突破原有事实、框架,而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质.人类的文明史,是不断创新的历史.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家不断发展的动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.因此,创新教育是时代对教育的要求.本文就化学教学中如何培养学生的创新精神和创造能力谈谈自己的看法. 相似文献