共查询到10条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
随着我国社会管理改革向“小政府大社会”方向的加速发展,社区成为承载城市管理和服务群众的前沿阵地.作为服务直接承担者的社区专职工作者自然是社区建设中不可或缺的中坚力量,因此切实提高社区工作者的全面素质与职业能力尤为重要.本文以广外社区教育学校为例,就如何开展广外街道社区专职工作者培训进行了实践与探索,通过社区教育学校对社区专职工作者开展培训的现状分析和对广外街道社区专职工作者培训需求分析,提出了培训改进意见,力图促进社工队伍建设,从而推进学习型城区建设. 相似文献
2.
左敏 《长春教育学院学报》2015,(1):40-42
根据生态系统理论,青少年在成长过程中与环境中的各子系统联系紧密,作为青少年赖以生存和发展的生态环境,学校、家庭和社区便成为青少年社区教育的重要载体。“融合型”青少年社区教育是指：以社区为本,依托专业的社会工作服务机构（以下称社工机构）为纽带,将“学校”“家庭”“社区”等服务主体紧密联系和衔接,从而构成“家庭”“学校”“社区”“专业的社会工作服务机构”四维一体的有机整体,并以此对青少年的社区教育进行可行性探讨和途径研究。 相似文献
3.
张萍 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(2):18-20
构建学习型城市离不开对学习者的教育,而教育是多元的,学习也是多元的。经过30多年的发展学历教育已经不再是电大教育的唯一形式,电大开放教育的触角已经延伸到各行业、各类型培训的非学历教育中。尽管如此,在众多教育资源的竞争中,电大开放教育依然面临着生存与发展的挑战。因此,电大要顺应社区教育发展空间大、市场需求大的形势,加快与社区教育的契合,把电大教育的系统优势、资源优势广泛用于社区教育,服务于社会,普惠于民众,为学习型城市建设服务。一方面,电大为社区教育的开展创造了条件,另一方面,社区教育也为电大的可持续发展带来了新的机遇,开辟了更广阔的空间。 相似文献
4.
城市社区与学校体育场馆资源的共生发展虽然符合社区体育事业发展的内在需求,但由于受经济、制度、人文、社会等各方面因素的制约,城市社区与学校实现体育场馆资源的共生发展依然存在诸多问题。据此,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,结合生态共生理论对社区与学校体育场场馆资源共生发展的共生基质和不利因子进行剖析,并在此基础上探索相应的发展路径。最后,针对不同层次社区与学校间寄生依附、偏利带动、互惠互利的共生发展模式进行展望。 相似文献
5.
我国学校、家庭、社区协作开展中小学生心理健康教育虽有较好的发展,但也存在如认识错位、缺乏理论指导和操作规范等问题。因此,需要构建组织机构,加强制度建设,确立“以学生为本”的服务意识,加强家庭和社区参与学生心理健康教育的科学研究和实践探索,努力挖掘社区心理健康教育资源。 相似文献
6.
社区教育学校顺应了社会发展的潮流,适应了时代进步的需要,是落实科学发展观的重要举措。社区教育学校将会成为开展社区教育的重要基地、载体和骨干,在社区教育活动中发挥着组织管理、整合资源、开发课程、开展培训的核心作用。西城区社区教育学校成立以来,在教委和街道的支持下,在社区学院的业务指导下,在教育教学上取得了进展,在体制、机制等方面取得了一些经验。在文明城区建设、提升市民文明素质方面发挥着越来越重要的作用,为区域经济发展和社会进步服务发挥着不可替代的作用。 相似文献
7.
熊菲 《长春教育学院学报》2011,(11):14-15
社区教育与城市发展是相互促进的。社区教育是一项浩大的工程,它对城市发展有着十分重要的影响,需要社会各方面的支持和关心。城市发展必然会带来矛盾,很多矛盾都需要社区教育去进行调和,同时,城市发展也是在为社区教育提供更好的发展空间。 相似文献
8.
陈文华 《闽江职业大学学报》1999,(4)
“健康促进学校”这个术语是由 Health PromotingSchool直译过来的。换句话说就是通过学校促进健康。它指在学校社区内所有成员,为保护和促进学生健康而共同努力,为学生提供完整的,有益的经验和知识体系,包括设置正式和非正式的健康教育课程,创造安全健康的学校环境,提供适宜的卫生服务,让家庭和广大社区成员参与,以促进学生健康。为达到上述目的,全面推动我国学校卫生工作的发展,1995年我国制定了《1996—2000年中国发展健康促进学校活动规划》,重新规范高校卫生管理。因此适应学校卫生保健工作的新形势和新要求,是摆在我们面前的重要课题。 一、如何开展“健康促进学校”工作 1、制定行之有效的健康政策 虽然人们已逐渐认识到学校对于青少年来说是一个关键的社会机构。但教育者大多看重改进学校文化课程的教育质量,而学校的健康教育需要往往被忽视。世界卫生组织在1992年的一项调查中指出:“每个人的健康与寿命60％取决于自己的行为与生活方式, 相似文献
9.
高校图书馆社区化服务策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张文超 《天水师范学院学报》2008,28(5):122-124
高校图书馆向社区服务是其拓展社会职能、促进自身建设、构建和谐社会的需要.要通过积极发展社区读者、广泛进行书刊推介、开展个性化服务、实行网络资源共享、提供参考咨询和读者教育等途径向社区读者开展各种服务.一些已经向社区开展服务的高校图书馆要进一步提高对社区读者服务的重要性的认识.挖掘优势资源,开展特色化的服务,保证向社区读者开展服务所需要的财力和人力,加强与社区读者沟通联系.虚心听取社区读者的意见与建议,不断改进服务.只有高校图书馆的社区化服务得到包括社区读者在内的社会各界人士的满意,才能使高校图书馆的工作充满生机和活力,才能走上可持续发展之路. 相似文献
10.
高勤丽 《北京广播电视大学学报》2008,(3):13-16
本文认为在首都学习型城市建设的历史进程中,作为城市开放大学,北京广播电视大学担当着重要的使命。服务首都学习型城市建设既是首都教育发展战略对电大教育提出的新要求,也是新的历史阶段赋予电大的新使命。拓展办学功能,强化开放教育特色,提升服务能力,以城市开放大学的整体功能,服务首都学习型城市建设,成为北京电大在新时期发展的战略选择。同时,在具体策略层面应以开放式的高等学历教育形成城市开放大学的主打教育品牌;拓展服务功能,大力发展社区教育、农村教育和各种形式的非学历培训;建设城市远程学习公共平台和资源库;建立学分银行,开展学分认证,打通学历与非学历教育;建设社会化的远程教育公共服务体系;逐步把学校建设成为具有高品质服务能力的城市开放大学和市民终身学习远程服务中心,成为北京市开放的终身教育体系和学习型城市的重要组成部分。 相似文献