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1.
运用教育策划 打造学校品牌 总被引：5，自引：0，他引：5
李政涛 《山西教育(综合版)》2004,(18):1-1
教育策划是对未来的谋划,是对教育的运筹和谋略,教育诊断是教育策划的基础。借鉴其他行业,特别是企业策划的宝贵经验与成熟的体系,从框架体系上讲,教育策划可以分为“理论”与“实务”两大部分;鉴于教育策划与企业等行业策划的本质区别,教育策划应包括战略策划和策略策划两部分,教育理念的策划是教育策划的核心。教育策划一定要遵循教育规律。研究和实践教育策划,应该注重六个统一:规律和策略统一,科学和艺术统一,战略和现实统一,形象和质量统一,谋略和诚信统一,创新与继承统一。教育策划的基本方法有三种:一是全程策划,二是危机策划,三是差… 相似文献
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现代社会，谁想在竞争大潮中取胜，最大的法宝和先决条件就是科学的策划。随着教育改革的不断深化，教育发展也迫切需要教育工作者转变教育观念，转变思维方式和角度，以新的视野和新的理念去解决教育政策制定中出现的各种问题，实现教育决策的科学化。本文拟结合办学实践，对教育教学中应确立的办学理念谈点体会。创新是前提创新是教育发展的前提。“人无我有，人有我优，人优我新，人新我变”是创新的表现。在教育实践中，要做到“决策如棋局局新，谋略如拳招招变”。即是说，要能独具匠心，推陈出新；要能超越自我，超越他人；要能“悟”… 相似文献
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创新创业教育与专业教育的融合，是一个重要的理论问题，也是亟须解决的现实问题。以创新教育、创业教育、创新创业教育、专业教育的内涵为逻辑起点，深入分析各概念之间的异同，并指出创新创业教育与专业教育融合是社会对高校人才的迫切要求，也是高校开展人才培养质量改革的突破口。研究认为，高校开展专创融合的过程中应树立“以能力为主”的质量观，建立起“以学生为中心”的教学方法体系，大力推进有专业特色的创新创业教育课程体系，实行创新创业选课制度和学分管理，从而解决专创融合过程中课程体系和制度管理的核心问题。 相似文献
4.
作者对大学生诚信状况进行了调查分析 ,并对德育工作进行了反思。结合本校对大学生诚信教育与管理实践的体会是 :以系统工程思想为指导 ,全面规划和策划各项活动内容和形式 ,夯实基础、持之以恒、与时俱进 ;大学生诚信教育与管理要融入校园文化建设中 ,追求学生自我教育、自我管理的境界。通过教育创新、管理创新 ,培养出具有崇高道德理想、勇于催化社会诚信之风的优秀人才。 相似文献
5.
林元跃 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(4):79-83
本文从现代思维学和传播学的角度研讨报纸新闻策划的意义、原则、和本质规律．倡导新闻策划对新闻价值的开拓与创新，不断增强新闻求新、求真、求深、求美的传播功能，不断提升新闻的人文意识和创新精神。 相似文献
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创业教育与专业教育融合是帮助大学生有效地实现在专业领域创新创业的最佳途径.以"现代生物技术前沿与创新创业"课程为例,阐述了创新创业教育与专业教育融合课程的构建原则、教学内容、教学方法以及融合课程的特色.该融合课程以"现代生物技术前沿"专业课程为依托,融入创新创业教育,通过"专题讲授+专题讨论+案例分析+创新创业策划+创新课题+创客空间"的教学方法,使该专业课程教学与大学生的科研创新指导、创业指导、就业指导有机衔接,突出学生基于专业教育的创新创业意识、创新创业精神、创新创业潜能的培养,提高大学生在自身专业领域的创新创业素质和能力,从而实现创新创业教育与专业教育的深度融合. 相似文献
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卢秋红 《中小学信息技术教育》2013,(11):9-11
教育均衡、教育公平．是当前摆在我们面前的教育难题。教育的主战场在课堂。如何在课堂上实现教育的公平和均衡发展？通过“基础教育跨越式发展创新试验”,我们发现．信息技术与教育的深度融合对促进学生全面发展、提高教育质量． 相似文献
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国家建设、社会发展需要创新人才，而创新人才要靠创新教育来培养．所谓刨新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育．在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施刨新教育成功的关键．中学化学课的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新教育，也是培养学生创造性思维的主战场，为此，作为一线教师的我们在教学中是这样做的。 相似文献
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进入新世纪之后，中国教育由应试教育全面转入素质教育，教育理念、教育价值观和学生观等正出现前所未有的变化，并从中产生对实施以发展人的创新精神和创新能力为目标的创新教育的迫切追求。面对创新教育，有一个基本问题需要我们去解决。这就是，要迅速提高创新教育的质量，应从哪个领域中去寻找其突破口？综合古今中外教育思想和教育规律，可以得出：德育是创新教育中最具生机的领域。因为，创新教育的最终目的是为了培养学生具有良好的创新精神和创新能力．而学生的创新精神和创新能力的原动力是他们在德育活动中得以培养的兴趣和责任感，即要实现教育的创新必须先做好德育的创新。反过来说，在创新教育中将会更加显示德育的作用，使德育“回归”，真正成为提高学校教育教学质量的抓手，发挥其“第一”、“为首”的重大作用。 相似文献
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江春华 《宁波职业技术学院学报》2021,(1)
产教融合已经成为国家战略和社会共识,也是教育发展的重要规律。产教融合是教育系统和产业系统互联互通、紧密协作的融合发展过程,是社会各领域要素相互渗透、交叉、协同基础上的异质性、互补性融合。依据教育的内外部关系规律和大学—产业—政府三螺旋创新模型,在社会大融合环境、产业融合、科教融合等广泛社会实践基础影响下,深化产教融合需要通过实施组织治理、协同创新、合作联盟等机制,才能有效推进产教融合纵深发展,服务于创新人才培养和经济社会发展。 相似文献
11.
陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
12.
企业形象发展的新趋势--企业绿色形象 总被引：1，自引：0，他引：1
随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
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认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。 相似文献
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16.
《绵阳师范学院学报》2016,(1):21-24
没收财产作为附加刑的一种应当具有惩罚的性质。没收财产分为没收全部财产和没收部分财产。犯罪分子在没收财产以前所负的正当债务,需要以没收的财产偿还的,经债权人请求并经法院决定,应当予以偿还。偿还债务虽然具有正当性,有利于维护债权人的利益,但没收财产毕竟是刑罚的一种,理应具有一定的惩戒作用,因此应当合理界定以没收的财产偿还债务的范围以及偿还的方式。在没收部分财产的情况下,以没收的部分财产与犯罪分子剩余财产的比例确定偿还债务的范围,可以同时考虑到刑罚的惩戒功能与债权人利益的保护。 相似文献
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杨雪萍 《思茅师范高等专科学校学报》2011,27(2):14-17
从中国的发展来看,农村建设具有十分重要而特殊的意义。农村建设既关系中国的自强、复兴与社会的稳定,也关系人们的生存与生活的诸多问题。因此,从新中国成立至今,党的四代领导人对农村建设的问题都是高度重视。党的指导思想从起始于马克思主义以来,有着一显著特点,即一脉相承性,同样,农村建设也不例外。为此,从哲学理论依据、理论品质、发展目标几个方面论述社会主义农村建设思想的一脉相承。 相似文献
18.
张占杰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(5):50-54
宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2018,(12):132-136
近年来,中共党史渐成人文社科学界颇为关注的研究热点。就中共党史的学科建设而言,当前在若干研究领域内专门知识的生成与知识体系的系统化专门化均已取得了不小进步。不过,在知识体系的充实完善与研究对象的细化和基层化等方面,该学科尚有待加强与突破。迄今为止,党史上的一些重大课题已经得到了较充分的研究,并逐步呈现饱和化趋势。但基于翔实生动的地域性史料基础而展开的中共地方史研究,仍尚有许多值得开拓的空间,该领域的进一步深化拓展,可以对中共党史学科知识体系的充实完善作出重要的补充。 相似文献