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发展性班级心理辅导是以班级为单位、以学生发展为目标的一种团体心理辅导。专职教师或班主任运用班级的特点,基于心理学的原理,运用适当的辅导技术,对 相似文献
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团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分 总被引:1,自引:0,他引:1
团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处,但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体,强调人际互动对人的影响,团体动力是其理论基础。团体心理训练也是在团体情境中进行,但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室,注重帮助成员学习新的行为,改变不良行为。团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术,在方法上有融合的趋势。但是他们在活动源泉、目标、对象、活动性质、活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的。 相似文献
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许新超 《中小学心理健康教育》2021,(5)
团体心理辅导活动特别注重体验、感悟,非常适合运用情境教育理念。在小学团体心理辅导活动中创设与优化情境,整体架构,具身体验,贴近生活,提问启思,使团体心理辅导更加符合小学生的心理特点,能让小学生获得更多的心灵成长,提升团体心理辅导活动的实效,并拓展情境教育模式的运用。 相似文献
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团体心理辅导、团体心理咨询、团体心理训练概念的区分 总被引:4,自引:0,他引:4
团体心理咨询、团体心理辅导、团体心理训练虽然在理论基础和方法上有很多相同之处,但是他们仍属于不同概念。团体心理辅导、团体心理咨询强调借助团体力量影响个体,强调人际互动对人的影响,团队动力是其理论基础,团体心理训练也是在团体情境中进行,但团体训练的团体的主要功能在于为成员提供一个实验室,注重帮助成员学习新的行为,改变不良行为,团体心理辅导与团体心理训练越来越吸收心理咨询的技术,在方法上有融合的趋势,但是他们在活动源泉,目标、对象、活动性质,活动方式与技术、活动效果与深度上确是有区别的。 相似文献
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张伟平 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
团体心理辅导游戏,以团体内成员间的相互交往为情景进行,旨在促使个体在这个过程中认识自我、探索自我。团体心理辅导传入国内以后在高校大学生的心理健康教育活动中展现出巨大的优势,但是国内对其的研究大多是以高校大学生或者初高中学生群体为研究对象,而极少由学者以听障学生为研究对象探索团体心理辅导游戏在该群体中的应用,本文以听障学生的心理品质培养为对象探索如何运用团体心理辅导游戏培养听障学生积极心理品质。 相似文献
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我国高校团体心理辅导研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式。在我国高校团体心理辅导的研究越来越受到人们的重视,但研究的数量较少,水平还有待提高。文章介绍了近几年我国高校团体心理辅导在开展领域、辅导方式、活动设计和辅导成效等方面的研究现状,指出了团体心理辅导在内涵、分组方式、应用面与辅导成效等方面存在的问题并提出了改进建议。 相似文献
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许晓霞 《中小学心理健康教育》2017,(19)
目前,一些心理团体辅导活动的开展缺乏计划性与连续性,"点课制"心理团体辅导课主要是心育教师针对学生存在的困扰和问题,确定辅导目标,设计辅导内容,运用适当的辅导策略与方法,通过团体组员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,提升学生自我意识水平,让学生更好地接纳自己,提高自信.学校可借助于"点课制"心理团体辅导课这个特定的课程来发现学生的心理问题,并借助活动来对学生进行有效的心理辅导、干预. 相似文献
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何瑾 《北京教育(高教版)》2011,(6):46-46
【正】团体心理辅导在高校学生工作中,尤其是学生心理健康咨询工作中非常适用。北京大学自2006年开展团体心理辅导以来,在创新高校德育课程、丰富高校课外学生活动形式、完善高校辅导员和学生干部队伍的培养模式等方面发挥了重要的作用。一、团体心理辅导的概念和类型团体心理辅导又叫小组辅导、团体咨询或集体咨询,是团体情境下进行的一种... 相似文献
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团体心理辅导是对大学生进行心理健康教育的一种有效形式.在我国高校团体心理辅导的研究越来越受到人们的重视,但研究的数量较少,水平还有待提高.文章介绍了近几年我国高校团体心理辅导在开展领域、辅导方式、活动设计和辅导成效等方面的研究现状,指出了团体心理辅导在内涵、分组方式、应用面与辅导成效等方面存在的问题并提出了改进建议. 相似文献
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大学生心理健康教育课程日益受到高校的重视,作者试图改革传统的教学方法,尝试将团体心理辅导的原理和技术应用到课堂教学中,文章主要介绍团体心理辅导在心理健康教育课程中的作用以及具体应用。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(5)
在阐述团体心理辅导内涵、功能和特点的基础上,通过团体、教学、心理健康教育课三个维度,分析了团体心理辅导与大学生心理健康教育课结合的可行性。以课程中的某一章节为例,从热身活动、团体活动、团体评价、点评回顾四个方面探讨团体辅导在教学过程中的具体运用。心理健康教育课中的团体辅导,要注意与教学目标相结合,在教学过程中灵活掌握,合理利用,不可生搬硬套。 相似文献
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团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式,它具有感染力强,影响广泛,效率高等特点,成为高校学生工作者进行思想政治教育的一种新途径.文章从团体心理辅导的基本概念和特点出发,探析高校学生的心理困惑,阐述团体心理辅导在高校教育管理中的运用. 相似文献
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要春娟 《中小学心理健康教育》2013,(21):24-25
一、研究背景“十二五”期间,我承担了北京市规划办青年专项课题“高中生生命教育团体心理辅导活动设计与实践研究”。本课题研究将生命教育和团体心理辅导活动相融合,目的是运用团体心理辅导活动对学生进行生命教育,使生命教育落到实处。 相似文献
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高校共青团组织如何开展朋辈团体心理辅导 总被引:7,自引:0,他引:7
黄志坚 《深圳职业技术学院学报》2004,3(3):89-92
本在分析了高校共青团组织开展朋辈团体心理辅导活动的意义和特点的基础上,详细介绍了本院共青团组织开展朋辈团体心理辅导活动的具体做法,力求拓展高校心理辅导的工作范围.开拓高校共青团组织工作的新思路。 相似文献
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童三红 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(5):47-49
探索和研究团体心理辅导活动中的分享技术,是高校心理健康教育中极有实用价值的课题。文章系统分析了分享技术在团体心理辅导中的作用,并总结出一系列促进分享效果的操作性极强的具体策略。 相似文献
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张松林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):187-189
团体心理辅导既是一种服务人的教育模式,也是一种助人自助的育人活动.辅导员必须认清团体心理辅导在大学生思想政治教育中的优势,掌握大学生思想政治教育中运用团体心理辅导的原则,将团体心理辅导的反应、互动和行动技术贯穿到大学生思想政治教育中,以增强大学生思想政治教育的针对性和实效性. 相似文献
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发展性班级心理辅导是以班级为单位、以学生发展为目标的一种团体心理辅导。专职教师或班主任运用班级的特点,基于心理学的原理,运用适当的辅导技术,对中学生成长过程中带有普遍性的发展问题给予指导、帮助和训练,促使个体在认知、情感、意志、行为等方面得到良好的发展。 相似文献
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以高职院校大学生人际交往问题为切合点,运用团体心理辅导的方法建立人际交往团体,同时结合校园心理情景剧的相关技术与模式,将校园心理情景剧的方式方法运用在人际交往团体心理辅导开展的过程中,在人际交往团体形成的初期、中期和后期,将团体心理辅导和校园心理情景剧的优势和长处相结合,以期探索高职院校开展团体心理辅导的一种新模式。 相似文献