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1.
闫泓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):102-104
为了提高大学英语阅读课课堂教学的质量 ,笔者以系统理论、教育学、心理学、语言学的理论为依据 ,结合大学英语教学实践 ,提出五条操作性原则 ,即语言整体教学的原则 ;教与学为整体的原则 ;语言知识学习与语言技能培养相结合的原则 ;重视情感因素的原则 ;课堂教学与课外教学整体设计的原则。以此指导大学英语阅读课的课堂教学。 相似文献
2.
课堂教学是师生之间语言交际与非语言交际相互影响、协调统一的过程。根据已有的研究成果和教学实践,就大学课堂教学中非语言交际的作用、应用以及应遵循的基本原则作了初步探讨。大学课堂中非语言交际的内容非常丰富,包括姿态、手势、面部表情等多个方面,是课堂教学的一个重要组成部分,是传递教学信息的重要渠道之一,人们在应用时应遵循服务教学原则、准确适度原则、自然和谐原则和整体配合原则。 相似文献
3.
萨仁高娃 《湖北函授大学学报》2014,(4):122-123
优化课堂教学不是一种特殊的教学方法或教学手段,而是运用现代教学课件科学地指导教学、合理地组织课堂教学的方法论原则;是在全面考虑教学规律、教学原则、教学任务、现代教学的形式和方法、该教学系统的特征以及内外部条件的基础上,蒙语教师对课堂教学做出的一种目的性非常明确的安排,是教师有意识地、有科学根据地选择一种最适合于某一具体条件的课堂教学的模式和整个教学过程的模式,组织对教学过程的控制,以保证教学过程在规定的时间内发挥从一定标准看来是最优的作用,获得可能的最大效果。 相似文献
4.
张开生 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(3)
任何有序的教学行为的发生,都是主导者依据一定的教学原则组织和构思的结果。换言之,教师选择什么样的教学方法、设计什么样的教学过程及教给学生什么样的学法等,均受到教学原则的制约。因此,探究创新性的职教教学原则,是十分必要的。在教学过程中,除了应继承和发展传统课堂教学原则中那些有利于素质教育的精华之外,职教课教学还应有以下 相似文献
5.
唐棣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
课堂教育在落实素质教育时应做到:更新教学理念,让学生全面学习,自主学习,使学生全员发展;对课堂教学进行整体设计,包括总体目标的确定、教学原则的明确、基本成分、基本策略和教学程序的设计,让学生在课堂教学这个主渠道中得到更充分的学习。 相似文献
6.
苗淑华 《吕梁教育学院学报》2014,(2):37-39
开放式课堂教学与传统的封闭式课堂教学是截然不同的两种教学模式。我们强烈呼唤教学的开放,打破僵化的教学制度,形成开放、灵活的课堂教学,使课堂教学焕发出生命的活力。在落实开放式课堂教学的实践过程中,要遵照教学目标人本化,教学内容生活化,教学过程自主化,教学时空拓展化的原则。为使开放式课堂教学得以顺利实施,首先要树立课堂教学是教会学生自主学习、全面学习、全员发展的过程的新理念;教师要注重角色的转变,由强调统一性的教育者转变为真正意义上的因材施教者;改革传统的教学评价观,创造具有多元性、全面性、过程性、发展性、学生中心性等新型评价观。 相似文献
7.
《滁州职业技术学院学报》2015,(3):55-56
非计算机专业《计算机应用基础》分级教学符合学生实际、符合课堂教学基本原则,符合学生的心理适应规律,分级教学能够提高教师的教学主导作用,分级教学的构建和运作也值得探究。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(11):165-166
长期以来,在我国学习教育专业英语教学中,教学方法单一,学生参与热情不高,始终是制约学前教育专业英语课堂教学有效性的主要问题。将游戏教学法应用到学前教育专业英语课堂教学中去,可以激发学生学习兴趣,提高教学效率。文章结合游戏教学的目的和意义,就学前教育专业英语游戏教学原则、模式和注意事项进行了探讨分析,以期能对学前教育专业英语教学有所帮助。 相似文献
9.
高中地理"双动两案"教学模式下的地理教案是一种教学设计方案.它由七部分组成,涔丶?乔 设计科学可行的教学过程与教学方法.其设计遵循以学定教原则、同步设计原则、学科思想原则、整体协调原则、简便实用原则和动态发展原则;其课堂教学活动可分为五项活动;其实施建议为灵活运用、集体运用、科学管理. 相似文献
10.
11.
陆静 《长春教育学院学报》2014,(20)
凸显学生的主体性是生活化数学课堂教学的基础,情境化是生活化数学课堂教学的关键,主动建构数学知识是生活化数学课堂教学的核心。高职数学课堂教学生活化在遵循这三个原则的基础上,可采用创设生活情境、精心设计教学环节、设计分层练习等策略对课堂教学进行设计。 相似文献
12.
吴素萍 《开封文化艺术职业学院学报》2020,(1):193-194
教师开展初中语文翻转课堂教学应坚持学生主体、因材施教、激发兴趣的原则,通过把握学生特点以设计教学视频、立足教学内容以进行任务设计、开展小组互动交流以解决疑难问题、注重教学指导以提高教学实效、推行课后活动以巩固学习效果等策略,不断提升初中语文翻转课堂教学质量。 相似文献
13.
心理健康教育课堂教学模式是指在一定的心理学理论和教学理论的指导下,在教学经验的基础上形成的较为稳定和程序化的教学程序和教学方法系统。调查发现,农村小学心理健康教育的课堂教学还存在着诸多问题,教师教学盲目性大,所以,构建几种有效的农村小学心理健康教育课堂教学模式,引领心理健康教育教师的专业发展,促进农村小学心理健康教育教学工作健康有序开展,有着非常现实的意义。本文阐述了构建农村小学心理健康教育课堂教学模式的意义、提出了构建心理健康教育课堂教学模式应该遵循的原则,对建构农村小学心理健康教育课堂教学模式的结构提出了自己的设想,为进一步研究具体的心理健康教育模式指引了方向。 相似文献
14.
江涛 《滁州职业技术学院学报》2004,3(1):56-58
本文根据实习教学一般特点和规律,以“学生为主体、教师为主导”的教学观,从教学思想、教学原则、教学目的内容、教学组织形式,教法和学法在师生双边实习教学活动中的贯彻实施等方面,对生产实习课堂教学授课质量提出了六条评价标准。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(3):119-120
本文根据高校人文类公共课程的学科特点和教学目的,探讨了在基本的教学原则指导下、以一定的教学手段为辅助的课堂教学方法。教师只有采用正确的课堂教学方法,才能活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性与创造性,培养学生独立思考问题和解决问题的能力;并最终促进当代大学生综合素质的提高,为祖国建设培养出优秀的人才。 相似文献
16.
高职院校教师课堂教学质量评价就是根据学校特定的教学目标任务,运用一定的评价标准和方法,对教师在课堂教学上的质量和效果进行价值判断的过程。教师课堂教学质量评价对直接调控和改进教师工作具有更强的针对性和实用价值。本文主要对高职院校教师课堂教学质量评价的主要类型、基本原则、操作步骤、主要问题及相应对策进行了相关分析和探讨。 相似文献
17.
虞翔 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
本文着重探究了无锡地区幼儿园课堂教学的教学目标、内容、方法、原则、评价等的情况。通过对无锡地区幼儿园英语课堂教学进行的调查,为无锡市优化幼儿园英语教学提供参考。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(19)
该研究以QQ群作业功能为教学平台,以翻转课堂在高职高专实用英语教学中的应用为研究对象,通过观察法,文献研究法,实验法,问卷和访谈收集信息,分析了高职高专学生学习特点,考察了学生对翻转课堂教学模式的接受程度,总结了翻转课堂教学设计原则。 相似文献
19.
为了实现"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的专门化教育人才的培养目标,在双学位教师教育模式下,"课程与教学论"在教材建设与课堂教学方面进行了改革.教材编写贯彻"基础性和系统性、本土化和适切性、应用性和实践性"等原则,课堂教学实现理论教学、实践教学以及教学研究有机结合,以培养学生的教师职业角色意识和教育能力,提高学生的教育水平. 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(1):150-151
随着我国社会经济的不断进步发展,对于高技能及高层次的人才有着更多的需求,传统的会计课堂教学方式已经无法满足现阶段社会发展对于人才素质的要求。本文将简要论述现阶段会计课堂教学现状,其包含教学形式、教学氛围及实训条件三个方面,并论述基于互联网背景下会计课堂的教学改进活动的基本原则及主要路径。通过本文的分析及研究,旨在为会计课堂教学研究活动提供理论支持。 相似文献