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在日常英语课堂教学中，有的教师充满热情，有的则比较冷淡；有的教师讲课条理清楚，有的则比较凌乱；有的教师在课堂上善于运用激励机制，有的则显得比较呆板被动；有的教师鼓励学生自己研究寻找结论，而有的只满足于将所有的信息提供给学生。这就是教师不同教学风格的体现。 相似文献
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面对万千的自然景观，每个人心灵的镜面上折射出不一样的光辉。譬如天空的流星闪过，你能读出什么?作者读出了在它消逝之后的慰藉，因为他找到了说服自己的理由：那就是亦如流星划过一般，每个人在世界上只活一次，但在匆匆的生命旅程中寻找到了责任；它源于一种至爱，而为之付出，也即寻找到了真谛。此篇读后感文笔优美，充满了激情而又富有哲理。 相似文献
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近年来，对经典儿童文学作品进行改编而创作出新的故事，已成为童书出版的流行趋势。法兰琪的《白雪公主在纽约》描写一位被坏后母虐待的可怜孤儿，在都市黑暗又荒凉的街上寻找自我的奇幻故事；安伯力的《Ruby》一书，一只身披斗篷的小老鼠出发去祖母家，被一只甜言蜜语的猫迷惑，然而最终却是猫被吃掉。 相似文献
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沿海版教材第五册第六组第一篇课文《我在地球仪上寻找祖国》是写小作者站在地球仪前，寻找祖国在地球仪上的位置；寻找祖国的心脏———首都北京；寻找祖国大地的两大“动脉”———长江、黄河和祖国的宝岛———台湾，以及在寻找中产生的联想。这篇课文篇幅不长，但词汇丰富，文字优美，感情充沛。因此，我确定本课的教学目标为：了解祖国在地球仪上的位置；品味欣赏重点词句；指导正确、流利、有感情地朗读全文；引发学生展开想象；课外阅读延伸，围绕这些教学目标，我的教学思路是：一、激趣导入新课伊始，教师出示地球仪，问学生：这是… 相似文献
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【考题回放】在旅行中寻找【满分作文】在旅行中寻找 一考生 背着行囊我在旅途中寻找，来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；游历“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。在旅行中我迷惘，却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂。 相似文献
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数学开放型题形式多种多样，若其未知要素是题设，则称为条件开放题；若其未知要素是推理，则称策略开放题；若其未知要素为结论，则为结论开放题，有的开放性问题，只给出一定的情境，春条件、策略都需要学习主体在问题解决过程中自行设定、寻找与构建，则称为综合开放题。 相似文献
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王沛 《故事作文(高年级版)》2003,(5)
假如我是一只小鸟，我会自由自在地飞翔！飞过海洋，鱼儿向我招手；飞过森林，大树向我点头；飞过江河，浪花投给我一个温馨的微笑……假如我是一只小鸟，我会是一只快乐的小鸟！在蔚蓝的天空中，我时而和大雁聊天，时而和白鸽齐飞；我会时而飞翔在草原的上空，时而又落在大地妈妈的怀抱中……假如我是一只小鸟，我会是一只善良的小鸟。在空闲的时间里，我会找甲虫聊天，或者悠然地散散步。偶尔遇到一两只害虫，我不吃它们，也不折磨它们，而是会认真地教育它们不要伤害庄稼，那多好啊！假如我是小鸟，我会是一只乐于助人的小鸟，我只吃小小… 相似文献
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褚洪启 《北京师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
教育价值若干问题争议褚洪启教育价值问题是一个现实性很强的问题，只作纯理论的探讨而不从历史和现实中寻找价值问题的答案是不够的；同时，教育价值问题还是一个涉及面很广的问题，只从教育内部探讨它而不触及范围更广的其它社会因素，就很难对之作出深刻的、客观的说明... 相似文献
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陈秀英 《数学大世界(高中辅导)》2004,(3):47-47
一只饥肠辘辘的猫正寻找着食物充饥。突然，他发现洞中5只老鼠津津有味地吃着烧饼。猫饿极了，恨不得一下子抓住它们饱餐一顿，可转念一想：“等老鼠吃完烧饼再吃它们，这 相似文献
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关联理论及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨淑侠 《渭南师范学院学报》2002,17(4):70-71
本文着重说明了交际中通过语境寻找关联，进行话语含义推断的途径。笔者认为，根据关联理论，交际双方主要是从下四个方面寻找关联，推断话语含义的。即通过对词的释义和确定词义间关系寻找关联；通过话语的间接性寻找关联；从填补信息差中关联和采用迂回表达寻找关联。 相似文献
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颜晓峰 《广东教育学院学报》2001,21(4):1-5
社会主义从空想到科学的变革包含着方法论的转变：在社会主义的理论基础上，从求助于理性到求助于历史；在社会主义的内在根据上，从在哲学中寻找到在经济中寻找；在社会主义的科学证明上，从寄托于空想到扎根于实践。 相似文献
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文题为《阳光》，作者心中的“阳光”只定格在江南。文章开篇宕开一笔，先由江南给人的既定印象——“多雨”、“低调”入手；接着与读者一道“带着一颗阳光的心，去寻找充满阳光的江南”；古鉴湖与其上悠悠荡荡的鸟篷船静谧安详、不事喧嚣，却展示着“繁华的江南、发展的江南”，它们是江南文化的载体；结尾点题，江南浓厚文化散发出的多彩的光芒等待着我们静静地去体会。文章有文采，有深度。 相似文献
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