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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 55 毫秒
1.
基于机构决策的科研竞争力评估方法初探   总被引:2,自引:1,他引:1  
基于客观数据的科研竞争力分析能够为高校科研发展规划的决策提供重要的信息支持,北京大学图书馆采用文献计量方法对北京大学的科研竞争力进行评估,从多角度分析机构整体、机构内各学科、各院系及研究人员的科研实力与影响力,通过院系级别的比较为校内的科研发展决策提供依据.  相似文献   

2.
陆宝君 《兰台世界》2007,(6X):49-50
本文通过解读评估指标体系,对高校院系教务档案管理现状进行分析,针对档案建设与管理工作中存在的问题,提出了紧抓评估契机、优化院系教务档案管理的建议。  相似文献   

3.
以评估为契机强化高校院系教务档案管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
陆宝君 《兰台世界》2007,(12):49-50
本文通过解读评估指标体系,对高校院系教务档案管理现状进行分析,针对档案建设与管理工作中存在的问题,提出了紧抓评估契机、优化院系数务档案管理的建议.  相似文献   

4.
校内院系办学绩效评估,不同于社会机构对高校的排名,也不同于教育行政主管部门对高校的各种评估,从某种意义上说,这是学校真正自发、主动地对校内各院系的办学绩效进行评估并排名。本文从校内院系绩效评估的目的和思路、做法和特点、实际作用和对评估结果的辨证认识等方面来对同济大学开展的校内院系办学绩效评估作一些总结和探讨。  相似文献   

5.
基于新建本科院校的合格评估,文章对高校院系档案管理工作进行了有益的思考。对照院系档案在合格评估中的作用,针对合格评估中存在的问题,诸如体制不够健全、整理不够规范、归档不够及时、分析总结不够充分以及管理手段和服务方式比较落后等,文章提出了一些合理的建议。  相似文献   

6.
任传荣  李娟娟 《图书馆论坛》2013,33(1):160-163,76
采用定量方法对高校图书馆电子资源的学术效益进行评估,侧重衡量图书馆电子资源服务于科研的影响与效果。从高校的科研产出和电子资源人均使用率两个维度,设计出电子资源学术效益评估三级指标体系,并构造了评估函数作为计算公式,以此评价图书馆电子资源的学术效益。  相似文献   

7.
论文通过对中外引文索引、引文数据库的研究,从个人和机构层面对如何利用引文索引深化高校图书馆的参考服务作了详细的阐述。它指出:就个人而言,我们可以在科研工作、成果发表、职称申报、成果评估中给予信息咨询;对机构层面,我们可以就院系的科研动态,科研管理部门的决策参考和整个学校的科研投入产出,做相应的数据分析。最后,论文初步构建了基于引文索引的参考咨询服务模型,就工作中需要注意的问题作了简要阐述。  相似文献   

8.
从科研评估现有的问题与困难出发,探讨如何基于文献计量建立更为科学合理的高校科研评估体系,并以北京大学图书馆2011年进行的北京大学科研竞争力评估为实例,进行相应的改进尝试并讨论进一步完善的可能性。  相似文献   

9.
关于高校图书馆与院系资料室协调发展的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
何芳 《河北科技图苑》2007,20(2):32-33,28
随着我国高等教育事业的快速发展和高校教育体制改革的不断深入,使高校图书馆与院系资料室的发展出现了不平衡状况。协调好高校图书馆与院系资料室的关系,使它们共同为学校的教学、科研和人才培养发挥重要作用十分重要。分析了本科院校图书馆与院系资料室的现状,提出了协调发展的对策和思路。  相似文献   

10.
高校评估背景下加强院系档案建设的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国每五年一个周期的本科教学水平评估对高校档案工作提出了新的要求,对档案建设具有很大的促进作用,高校院系作为评估的基础单位,如何进一步加强档案建设值得我们思考。  相似文献   

11.
12.
科学前沿迁移规律研究是科学计量学研究的热点主题,能够体现不同时期科学家关注点以及科学研究侧重点的动态变化。基于引文、主题词、网络和离群数据的科学前沿迁移研究方法和数据分析、引文分析、时序分析和网络分析四类科学前沿迁移研究工具,比较时间线可视化、科学地图可视化、Histcite引文编年可视化、知识领域可视化和VxInsight可视化技术,阐明科学前沿迁移研究的可视化、载体迁移、低频现现象等发展趋势。  相似文献   

13.
14.
15.
研究数据在科学研究中占据着重要的地位,研究数据管理框架对于指导研究数据管理实践有重要的价值。文章研究了国外几个典型的研究数据管理框架实例,对比分析其内容和特点,并总结机构有效构建研究数据管理框架需要考虑的方面。  相似文献   

16.
《The Reference Librarian》2013,54(85):169-180
SUMMARY

Libraries support a number of instructional programs, including the use of individualized instructional sessions. Research consultations offered by the Mississippi State University Libraries are individualized research sessions designed to meet the information needs of the user or client. Sessions may provide basic information for undergraduates, advanced searching techniques for pre-dissertation graduate students, or serve as an overview of related resources for new faculty. Information concerning the structure and performance expectations for the service is discussed. Data from a year's use of the service are analyzed to identify the client base and to explore successful marketing strategies for the service.  相似文献   

17.
图书馆学定性研究科研训练法初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
本专业人士不重视定性研究科研训练及其相关问题的研究.这种学术现状不利于图书馆学的发展,有其产生的原因.本专业人士可通过完成完整的科研训练等途径,逐步掌握定性研究的规律.  相似文献   

18.
本文从研究主题、学术交流、知识基础、期刊四个角度对Morris的研究专业概念进行了操作化定义,并以此提出了研究专业特征的相关假设.统计检验结果表明,作者关键词耦合分析结果中作者类簇具有研究专业的特征,进而证明了基于作者关键词耦合的研究专业识别方法的有效性.尽管本文的研究结论相对保守,但其稳健性还是较高的.由于研究数据样本所限,本文研究结论的普适性仍有局限.在未来研究中本文将通过其他领域的实证研究,进一步对基于作者关键词耦合的研究专业识别方法进行实证与完善.  相似文献   

19.
科研实体唯一标识系统研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
贤信  曾建勋 《图书情报工作》2015,59(12):113-119
[目的/意义] 从科研实体间的关联关系出发,构建科研实体唯一标识符的关联元数据框架,分析科研实体唯一标识系统的运行及应用机制,为我国开展科研实体唯一标识项目提供建议。[方法/过程] 利用文献调研现有科研实体唯一标识符项目概况及其发展历程,通过网站调研分析各类科研实体唯一标识符的元数据结构以及唯一标识符系统的运行机制;通过对各大数据库系统的使用实践验证该系统科研实体的关联方式与效果。[结果/结论] 构建以实体唯一标识符为节点的关联元数据框架,形成以“ID”为中心的科研实体网络格局。指出科研实体唯一标识符系统应完善页面功能和后台功能、强化数据质量控制、加强应用机制建设;我国相关个人与机构应提高自觉标识的意识,加强科研实体唯一标识系统间的关联,强化科研实体唯一标识符的应用与共享,实现科研实体的一体化标识标注。  相似文献   

20.
Research reports     

A persistent problem faced by the speech fundamentals instructor is that of evaluating student performance and assigning a numerical or letter “grade.”; Unlike courses in which the final grade is based upon one or two tests or projects, in the fundamentals course it most often is based on a series of performances, both spoken and written, which occur throughout the duration of the course. This study was designed to examine evaluation procedures in the speech fundamentals programs found in colleges and universities in this country. Although evaluation procedures were the primary focus of the investigation, other factors relating to the general organization and conduct of the beginning speech course also were considered.  相似文献   

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