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国学是中华传统学术文化的结晶,是自立于世界民族之林的标志,也是几千年来中华民族文化自觉、文化自信与文化自强的体现。今天我们传承与弘扬国学、实施国学教育,应当彰显这样一种文化自觉。什么是"文化自觉"?"文化自觉"是费孝通先生于1997年初提出的。他指出置身在特定文化中的人对其文化能正确评估,知道其长处和短处,并知晓它的由来、形成、特色和发展趋势等,不带丁点儿"文化回归"或"复旧"的意思,也不是要"全盘他化"或"全盘西化",这就是文化自觉。能正确评估文化,是希望提高对文化方式转变的自我 相似文献
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道德这事,必须普遍,人人应做,人人能行,又于自他两利,才有存在的价值。 ——鲁迅 道德观念是在社会生活的人自觉应当遵守社会行为规范的信念。它包括着行为规范,行为者的信念和社会的制裁。——费孝通 在功利境界中,人即于“与”时,其目的亦是在于 相似文献
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角色自塑与意识重构--试论赵树理的"知识分子"意义 总被引：1，自引：0，他引：1
赵树理作为一个对中国现当代文学有着重要贡献的作家,应当把他置于"知识分子"文化范畴中才能更显示其特殊意义.他的"社会角色"身份游弋于"启蒙者"与"实践者"之间,"情感角色"、"权力角色"则在"知识分子性"的自觉强化过程中被定位.在当代复杂多变的文化语境里,他的"角色焦虑",一直以困惑、痛苦的方式呈现着.他的创作体现为对"知识分子性"的完整性的坚韧卫护和摆脱痛苦、冲出困惑的不懈挣扎. 相似文献
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席扬 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(4):4-9
赵树理作为一个对中国现当代文学有着重要贡献的作家，应当把他置于“知识分子”文化范畴中才能更显示其特殊意义。他的“社会角色”身份游弋于“启蒙者”与“实践者”之间，“情感角色”、“权力角色”则在“知识分子性”的自觉强化过程中被定位。在当代复杂多变的文化语境里，他的“角色焦虑”，一直以困惑、痛苦的方式呈现着。他的创作体现为对“知识分子性”的完整性的坚韧卫护和摆脱痛苦、冲出困惑的不懈挣扎。 相似文献
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贾霁霞 《牡丹江教育学院学报》2001,(2)
教师是人,是活生生的、有血有肉的有情感的人。他不仅自己具有一定的情感,而且也能接受外界的情感刺激,并自觉或不自觉对他的学生们施予情感上的影响。学生作为教学中矛盾的另一方,他也是活生生的、有血有肉的人,不仅能接受教师施予的情感影响,同时也必然在教学活动中自觉不自觉地和教师以及周围的同学产生情感交流。因此,师生情感交流是教学活动中必须研究的重要内容。 相似文献
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在当前文化冲突碰撞、价值多元共生的复杂文化生境中,基础教育的“文化战略”意义日渐凸显。基础教育一方面应当自觉肩负起“文化培根”的使命,另一方面还应当承担资源辐射和文化反哺的职责．成为先进文化和积极价值的辐射源。 相似文献
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在当前文化冲突碰撞、价值多元共生的复杂文化生境中,基础教育的“文化战略”意义日渐凸显。基础教育一方面应当自觉肩负起“文化培根”的使命,另一方面还应当承担资源辐射和文化反哺的职责．成为先进文化和积极价值的辐射源。 相似文献
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朱锋 《宁夏师范学院学报》2008,29(4):14-16
鲁迅是中国现代文学史上的一位拓荒者.在其文学创作过程中,自觉不自觉地履行了他"拿来主义"的主张,凭着自身深厚的艺术功力,融入书法艺术中的飞白手法,有意在作品中留下一点空白,使主题或形象更加突出.他还借鉴绘画艺术中的黑白木刻技法和白描手法,使作品形象入木三分,形神兼备.这,自然得益于作家与书画等多种艺术形式的艺术渊源. 相似文献
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先秦儒家论学习方法 总被引：1，自引：0，他引：1
邵鹤亭 《北京师范大学学报(社会科学版)》1963,(2)
在学习过程中,一个人不仅要掌握基本的知识、理论并熟练技巧,而且要改造和发展自己的思维能力;后一种任务不应当视为次要的和附带的,而应当视为同样重要,甚至是更为重要的。所以,发展思维是学习方法中最重要的问题。从教育史的观点看,阶级社会中统治阶级的教育家是否已经注意到在学习中发展思维的问题？具体论及中国古代教育,先秦儒家已经自觉或不自觉地注意哪些问题？他们的意见对于我们有什么可以借鉴？这是在本文中企图研究的问题。 相似文献
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徐元 《中国职业技术教育》2013,(3):40-46
在十七届六中全会上,党中央提出了建设文化强国的宏伟目标。在影响文化强国建设的各种因素中,教育居于基础和核心地位。职业教育在文化人才培养、农村文化建设和文化传承等方面能够发挥独特作用,具有强大的文化功能,对建设文化强国意义重大。职业教育工作者应当从本职工作出发,以高度的文化自觉和文化自信,充分挖掘职业教育的文化功能,自觉地将党中央的方针政策贯彻到自己的教学工作实践中,为实现建设文化强国的宏伟目标贡献自己的力量。 相似文献
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正校长是学校教育的践行者。糊涂的校长办糊涂的教育,自觉的校长办自觉的教育。所谓"自觉",包括了校长对文化的自觉、对教育的自觉,还有他对自身使命和责任的自觉。我非常欣赏这样一个观点:校长首先要搞清楚"教育是什么""教育为什么"以及"教育的使命在哪里"等问题。 相似文献
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吴欣格 《语文世界(高中版)》2018,(6)
正女人总对男人说,你娶了一个作家。她说这话的时候,喜欢仰起她尖锐的下巴,将其如三角板的尖端一般嵌在桌缝里。女人认为,这样姿色的她应当和自己笔下的女主角一样,高傲、动人,或许还带着点不屑。没人告诉她,她的眼袋里像装了个眼球。男人懂她。白日里提着屠刀的腥风血雨像是洗去了所有狂暴与不羁,面对女人,他就变成了白日里勾着指尖点下一两精肉的男人。他曾像世间所有模范丈夫一样,对女人说,你只管创作,钱我来赚。他说这话的时候,眼睛里自觉不自觉 相似文献
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汪曾祺先生是一位具有全方位文化自觉和审美自觉的作家。他的文字娴静淡定、温情优美。汪老比较克制和宽容。他长期生活在北京胡同中,对于“精义是忍”的胡同文化比较熟悉,但他并不是一味迁就胡同文化,而是用他的“水性”对胡同文化进行改造,形成汪氏的胡同味。 相似文献
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职业指导的基本理论（一） 总被引：1，自引：0，他引：1
高奇 《中国职业技术教育》2000,(9):47-49
一、职业指导的基本理念１．职业指导的逻辑起点是生涯规划,而不仅仅是学生升学或就业的指导什么是生涯规划？《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯托洛夫斯基有一段名言：“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次,一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临终的时候,他就能够说我整个的生命和全部的精力都贡献给世界上最壮丽的事业──—为人类的解放而做的斗争。”一个人的一生是怎样度过的这就是生涯规划。每个人都在走自己的人生之路,只不过有的人自觉,有的人不自觉或不完… 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(30)
在全球化语境下,中华文化面临着西方文化的强势入侵、社会转型的文化困境等现实挑战,陷入文化主体性迷失、文化自觉意识缺失的发展困境。为了化解文化主体性缺失所带来的种种挑战,应当通过促进文化认同、培育文化自觉、促进文化自强等方式,培育中华文化的主体意识,提升国家文化软实力。 相似文献