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体育教学中蕴含着德育价值,其德育价值只有通过体育实践才能实现。通过分析体育教育 与德育的关系,总结出体育教育实践中德育价值实现的途径。 相似文献
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随着江苏高考模式的变化,语文、数学、英语权重增大,而体育教学在常规的教学活动中地位日益下降.怎样才能有效地发挥体育教育的功能呢?笔者认为必须将体育和德育有效结合,才能提高体育教学的有效性.因此,在体育教学活动中要做到渗透德育,以德育引导体育才能达到体育、德育"双丰收"的效果.体育教师更应该有高深的思想道德素质,要切实地将德育教学目标明确地在备课中体现出来,精心设计教案,真正使体育与德育并存. 相似文献
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将体育与德育二者有机地融为一体,即在体育教学全过程中渗透思想品德教育,充分挖掘体育的德育教育功能,将是当前学校有限教育范围内实现德育的一条有效的途径。但传统的体育教学无法完美地达到德育渗透,所以体育生活化教学将成为实现德育教育的必然追求。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
研究初中体育教学的德育渗透是素质教育提出的教学改革,旨在实现体育和德育的双修。通过分析初中体育教学渗透德育的必要性与可行性就初中体育教学的德育渗透提出若干建设性意见。 相似文献
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德育与体育是学校教育的重要组成部分,高校体育与德育工作是相互影响、相互促进的关系。德育是体育教学的重要内容,探析体育教学的德育优势,并提出发挥体育教学的德育优势的对策,对实现大学体育与德育目标的双赢具有重要意义。 相似文献
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本文通过体育教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,为同行在体育教学中开展德育渗透理清思路,提供借鉴,只有不断地探寻渗透的方法,才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康的成长。就是要在"以学生为本"、充分尊重学生身心发展的前提下,把德育本身的目标与体育学科教材所含的德育因素,自然、有机地结合起来,使德育内容在潜移默化的体育教学过程中,内化为学生个体的思想品德。思想品德素质优劣直接关系到新世纪国民的素质,在体育教学中进行思想品德的教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在初中体育教学中渗透德育能够在关注学生身体健康的同时关注学生的心理健康,真正推进学生的身心发展,实现体育教学的意义所在。在农村初中体育教学中,德育的融入能够更进一步关注到学生的成长与体育的结合,促进德育工作的发展与学生成长的发展。在初中体育教学中渗透德育,就要将德育工作与教材内容、学生实际情况等相结合。 相似文献
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郝文龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(17):68-69
体育教学过程中蕴含着丰富的德育资源．本文通过文献资料法、逻辑分析法和比较研究法对体育教学如何充分挖掘体育课堂教学、体育教学比赛、体育教学考核和体育理论教学的德育功能,对提高学生道德素质,实现新时期道德教育主旨起着十分重要的作用进行研究,以供体育教学和教育工作者参考． 相似文献
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武国利 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):149-150
体育教学是实现体育目标的基本途径。在高等学校里,它对增进学生身心健康,形成良好的品德具有重要作用。多年来,高校在体育教学中取得的成绩应当充分加以肯定,但也应当清醒看到,当前在高校体育教学中忽视德育的现象较为普遍,德育方法有待改进。为了进一步提高体育教学中的德育质量,本文提出几点粗浅看法,旨在抛砖引玉。 相似文献
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孙利红 《湖北第二师范学院学报》2009,26(1):98-99
体育与德育存在一种彼此依存、互相促进的内在关系。体育教学中德育渗透的内隐机制为物质形态的渗透性、制度形态的非强制性、精神形态的内隐渗透。本文从心理学角度充分挖掘体育教学中德育渗透的内隐机制,实现学校德育的生活化教育,从而提高学校德育的教育质量。 相似文献
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体育与德育存在一种彼此依存、互相促进的内在关系。体育教学中德育渗透的内隐机制为物质形态的渗透性、制度形态的非强制性、精神形态的内隐渗透。本文从心理学角度充分挖掘体育教学中德育渗透的内隐机制,实现学校德育的生活化教育,从而提高学校德育的教育质量。 相似文献
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文章从知性德育和生活德育的理论视角,结合体育的实践性特征,探讨体育课的"生活德育"价值.体育教学是一种"实践态度",体育培养的德性与日常生活的天然孕育所形成的德性是同一的德性,是与生活融为一体的完整生命表现.体育课堂是在知性洪流侵吞下适合进行道德教育的一块"宝地",依托体育情景可以创设一个"生活德育"的实践阵地,使德育之花在体育生活中扎根、发芽、生长. 相似文献
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体育与德育各有其特殊性,教学任务也各不相同,但两者有很多相同点与结合点。我国新课改明确指出＂体育教学的多维性,即既要育体,又要育心,更要育情＂。在新形势下如何将体育与德育更加有效结合,在体育教学中实现德育、体能和情智教育的多重统一,充分发挥体育教育的育人功能,是一个十分值得研究的课题。 相似文献
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武征民 《中学生阅读(高中版)》2008,(7)
学校体育与德育都是我国教育方针的重要组成部分,都是学校教育的重要方法.体育中蕴含着德育,而德育又可融于体育之中,它们之间是相互制约、相互促进的,所以应该将德育贯穿于体育教学的始终.只有在体育教学中融入德育,才能真正达到育人的目标.那么,如何在体育教学中渗透德育呢?我认为: 相似文献
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许存林 《教育界(基础教育)》2014,(7):16-16
在推行新课改的大环境中,必须把德育放在首位,把德育渗透到体育教学活动。随着社会的发展,德育已成为当今学校教育的重点,本文从体育教学中德育的目的任务,以及在体育教学中实施德育的特点和途径等方面进行阐述。为体育教学中的德育提供参考依据。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>一提到德育,很多人都认为:"德育是主科老师的任务,与体育老师没有太大关系",诚然,在新课改之前体育课程承担的任务是帮助学生掌握体育技能,拥有健康的体魄。若以此考虑,体育课大可不必进行德育。但《义务教育体育与健康课程标准》提出:"体育与健康是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。"因此如何在体育教学中渗透德育,已成为体育工作者需要深入思考的新课题。一、体育课堂中进行德育渗透的必要性 相似文献
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对于体育与德育,一个是有形的行动,一个是无形的索引。本文仅探讨在学校体育各环节中体育与德育相互并存的关系,尝试性地探究其内在真实存在的客观联系。尽管在体育教学中渗透德育有着特殊的意义,但是体育教学终究不是德育教学,我们这里讲的渗透是指在体育教学过程中潜移默化存在着的一些德育行为,并不是要用体育来代替德育,更多的是二者在实践中的融合。 相似文献
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体育教学中对学生进行德育是体育教学的目标和任务之一。笔者结合自己的教学实践,对体育教学活动与德育的关系进行了阐述,强调了在体育教育领域中进行德育渗透的重要性和必要性,并针对体育教学活动自身的特点,提出了体育教学中实施德育的途径和方法。 相似文献