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中日残疾人体育组织管理体系比较 总被引：2，自引：0，他引：2
通过比较中日两国残疾人体育组织管理体系的差异,得到如下启示:中国残奥中心必须划入我国群众体育的管理体系,以此实现残疾人体育融入大众体育;残奥中心的工作需从筹办残奥会转移到发展残疾人群众体育事业上来;成立相关机构以加快残疾人体育指导员的培养;通过建立大型的地域性综合体育俱乐部来实现残疾人体育与健常人体育共同发展,这是残疾人体育发展的必由之路. 相似文献
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我国残疾人体育的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料等方法对我国残疾人体育的发展概况、我国参加残奥会的历史与成绩阐述.分析当前我国残疾人体育所面临的矛盾与问题,并提出以下解决策略:着重加强残疾人群众体育事业的发展;充分发挥北京残奥会对我国残疾人事业的整体推动作用;进一步提高我国残疾人竞技体育的整体实力. 相似文献
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2008年北京残奥会的成功举办,是我国残疾人运动历史上最为辉煌的一页,也是促进我国残疾人体育事业千载难逢的有利契机.弘扬残奥会的体育文化精神,加强特殊教育学校校园体育文化建设,有助于促进我国特殊教育事业科学、全面、和谐、可持续发展. 相似文献
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参加比取胜更重要--试论残疾人体育与残奥会 总被引：21，自引：0，他引：21
残疾人体育不是属于竞技体育的范畴。残疾人奥运会不是奥林匹克运动会的组成部分。这是本文作者的基本论点。为了说明这一论点，作者讨论了以下几个问题：什么是残疾人体育；残奥会的由来与发展；如何看待残奥会；展望2008年北京残奥会。 相似文献
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2008北京奥运会、残奥会上中国的竞技体育取得了举世瞩目的成绩,这对我国残疾人事业的发展也起到了重要作用。随着奥运圣火的缓缓熄灭,我国走入了后奥运时期。充分利用承办奥运会、残奥会的历史契机,紧紧围绕建设和谐社会的时代主旋律,进一步提高残疾人的生活质量是残疾人体育的目标之一。在此大环境之下,我国残疾人体育由竞技性向群众性的转变势在必行。 相似文献
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2008年在北京举办的第13届残疾人奥运会标志着中国残疾人体育将迈上一个新台阶。分析北京残奥会对中国残疾人体育的影响及备战过程中待解决的问题，认为中国残疾人体育应追求竞技体育、群众体育和学校体育三者的和谐发展，并致力于与健全人体育的融合，只有这样，才能实现和谐社会对体育的总体要求。 相似文献
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冬季残奥会作为专门为残疾人举办的世界大型冰雪运动赛事,在扩展残疾人运动领域的同时,也进一步保障了残疾人的体育权益.采用文献资料、调查研究、数理统计等方法,对我国参加冬季残奥会的历程进行研究.结果表明:我国自2002年首次参加冬季残奥会以来,至目前已经连续参加了4届冬季残奥会.虽然我国残疾人冰雪运动在冬季残奥会上取得了一系列的历史性突破,但运动水平低、参赛项目少、残疾人冰雪运动员严重缺乏,导致我国残疾人冰雪运动处境艰难.为此,提出提供良好的冰雪运动环境、开发残疾人冰雪运动项目和加速我国残疾人冰雪运动员的培养等对策,以此来推动我国残疾人冰雪运动快速发展. 相似文献
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残疾人体育运动极大提高了残疾人意志品质和顽强拼搏的进取精神,举办残疾人运动会不仅为他们提供了交流与竞争的平台,更给观众以体育之外的深刻启迪.对新中国残疾人运动会的历史意义、发展历程、发展特征和发展趋势等方面的回顾,残疾人体育经历了起源建立阶段、扩大巩固阶段、迅速发展阶段、后奥运发展阶段.其发展特征为:赛事规模扩大化助推残疾人体育事业的飞速发展;社会经济的发展与法规制度的健全为残疾人体育提供社会支持与群众基础;赛会成绩的提高表明我国残疾人体育世界领先水平;全国残疾人体育赛事组织的建立健全标志着残疾人体育已进入规范化、制度化发展轨道;北京残奥会的成功举办为我国残疾人体育事业发展注入新活力. 相似文献
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闵婷 《体育科技文献通报》2014,(10):76-78
随着2008年奥运会、残奥会的成功举行,残疾人数量的上升和残疾人事业的长足发展,对以残疾人为主体的特殊体育教育工作提出了新要求。为了培养特殊体育教育的师资力量,促进残疾人教育事业的发展。研究主要通过文献资料法、访谈法等,对娄底市体育教育专业开设特殊体育专修课的可行性进行分析。认为体育教育专业开设特殊体育专修课是在国家政策鼓励与社会需求下发展的产物,符合残疾人教育事业的发展,并具备师资、场地器材资源、课程设置等诸多有利条件。 相似文献
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孙辉 《山东体育学院学报》1994,(2)
分析了体育教材、体育素材的本质属性。体育教材内容的改革，应废除陈旧的、不合理的、有效性不高的内容，把竞技运动技术作为体育素材来代替体育教育活动中的体育教材的思想和作法应予纠正。应本着符合体育教材的基本条件与要求的原则，对体育素材进行认真、严格、细致的筛选与提炼，以丰富体育教材的内容，提高其质量。 相似文献
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从高校体育到终身体育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨旭峰 《沈阳体育学院学报》2007,26(4):19-21
终身体育是高校体育的灵魂和根本宗旨,也是高校体育教育改革的根本立足点。高校体育是终身体育培养的关键和基础,有效的高校体育教育模式将对终身体育的养成发挥重要作用。笔者根据终身体育与高校体育的最近进展情况,以终身教育为立足点提出了对高校体育教育的思考和建议。 相似文献
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论高校体育与社会体育的结合 总被引：3，自引：1，他引：2
运用文献资料、访谈和社会调查等方法，探讨我国高校体育和社会体育的关系。指出高校体育要改革发展．必将面向社会，与社会体育结合，社会体育延续着高校体育，无论在场地、器材、指导人员、项目和组织管理上期待高校体育的加盟．二者的结合将更好地促进中国体育事业的发展。 相似文献
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加强体育文化促进体育教学 总被引：6，自引：0，他引：6
通过文献资料研究法，提出为实现新世纪教育目的和学校体育目标，体育文化必须渗透到体育教学中去，形成完整的体育教育体系，从而激发学生学习动机，达到培养学生身心全面发展的目的。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、比较研究法对中美两套体育课程标准进行了比较分析,研究结果表明:美国<国家体育标准>在课程设计的基本理念、学习目标的设定、运动的教育与人的社会化进程及体育与促进健康等几个方面值得中国体育课程改革去学习、借鉴,对我国当前体育课程标准的实验和实施有着一定的启发. 相似文献
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学校体育的最终目的是培养学生的终身体育观,培养学生身体健康、心理健康及社会适应能力的健康体育应成为学校体育的主流,而体育教师要更新观念,提高教学与育人能力,促进学生形成终身体育观. 相似文献
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道家体育、教学传统对现代体育教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在分析先秦道家体育、教学传统的基础上,提出了对我国现代体育教学的若干启示,对进一步深化体育课程改革具有重要的现实意义。 相似文献