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何巨峰 《临沧师范高等专科学校学报》2009,(2):96-100
掌握多种解题方法,在高考中有灵活、多样的思维,有众多的解题手段,对于提高考生的考试成绩无疑是有很大帮助,极限法、等效法、对称法等在高考中的应用．计算题解题格式化对高考的少失分,尽可能得分具有一定的作用。 相似文献
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魏欣丽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(8):66-66
一年一度扣人心弦的全国高考已经结束,当我们重新审视高考试题时,别有一番滋味在心头。许多遗憾留给了广大莘莘学子,也引发了辛勤耕耘在杏坛上的教师们的许多思考。2004年高考文综试题给人最深刻的感受是求真务实。它不像2002年试题那样文采飞扬,也不像2003年试题那样波浪起伏。2004年试题平实无华,注重基础,突出政治性、时代性,真正从基础、能力方面来选拔人才。从题型上看,选择题共有35道,按地理、历史、政治学科顺序编排:地理学科选择题有11道,历史学科选择题有12道,政治学科选择题有12道。政治学科选择题难度较去年选择题有所增加,… 相似文献
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汤慧龙 《绍兴文理学院学报(教育版)》2006,(2)
高师数学教学对学生解题能力的培养关注太少,学生的解题能力不能得到提高,甚至降低。高师数学教学应该通过对高考试题、中考试题和竞赛试题等初等数学问题的训练,一些典型问题的讨论研究,数学解题理论的教学等途径培养学生的解题能力。 相似文献
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浅谈选择题的教学与解题技巧韩继荣，翟恒清选择题作为一种客观性很强的题型，近年已被各级各类考题所采用，高考试题更是如此。就全国高考试题的比分设置来看，已有８６年的２５％上升到近几年的４５％左右。学生选择题解答的好坏，直接关系到整份试卷分数的高低。因此，... 相似文献
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高考英语试题中阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分。本文主要讨论以下两个方面的问题:1了解高考阅读理解题型;2熟悉高考英语阅读理解的解题方法和技巧。 相似文献
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王向秀 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(1)
学生进入复习后,教师一方面应帮助学生把基础知识和基本技能进行归类、巩固和提高,更重要的是在复习中,要把数学思想方法的运用和思维训练结合起来,提高学生的思维品质。数学思想是一切解题方法的思想基础,只有深刻领会数学思想,学生头脑中的解题方法才不会是孤立的、刻板的、无生气的方法,学生的思维能力才会有较大发展的可能。笔者根据自己的教育实践,就这个问题谈谈自己的几点做法。 相似文献
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选择题作为考核学生知识掌握情况的一种形式在各种考试中普遍采用 ,以多个离子组为选项的离子共存判断选择题曾多次出现在高考化学试卷中 ,并成为高考热点问题之一。所谓几种离子共存是指该组内离子之间不发生任何反应 ,不改变各个离子的存在形式 ,否则不应称其共存。然而 ,往往由于题干表述不严 ,或疏于不慎 ,涉及离子共存的选择题中出现“唯一答案不唯一 ,标准答案不标准”的问题 ,给阅卷工作带来不必要的麻烦。我们发现 ,这些情况多出现在有Ｈ+ 、Ｃｌ- 、ＮＯ- 3的离子组中 ,应该引起我们足够的重视。下面摘选几例予以说明 (括号中英文… 相似文献
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2006年的高考理综卷中，生物一共有7道题，总分72分。5道选择题，学生感觉不难，但大部分学生认为最后两题较难，并且得分率较低。究其原因，既有试题的灵活性、学科知识的综合性所致，更有试题本身对学生实验能力、实验思想的考查目标多样化有关。下面主要谈一下本人对2006年生物高考实验题的认识，同时对如何更好地开展生物课堂教学提出自己的一些想法。 相似文献
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本文以2001-2008年18套全国普通高考文科综合能力测试卷中气候与气象试题为研究对象,通过文献法、统计法对图表试题的分值、题型、内容进行分析,得出近八年全国高考文综试卷中"气候与气象"试题的特点:所占比例大,分值高;题型较稳定,综合题分值高于选择题,选择题类型多样;试题内容以气候类型、气温和降水知识为主,突出"三基",强调能力. 相似文献
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线性代数选择题的设计过程是对成熟习题的升华过程,也是对主观化习题的凝练和再设计的过程。针对线性代数习题客观化进行了多年专项研究,结合教学实践,通过计算机辅助设计对课后习题进行了详细的整理和再设计,使学生可以在网上提交作业,系统直接批阅,节省了教师批阅作业的时间。另外经过再设计也可以避免学生巧妙解题的情况发生,使学生可以在掌握了知识点的基础上解答客观题。基本概念类、计算方法类、证明类三类题型设计为单项选择题进行了总结。 相似文献
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杨光 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(8)
中学数学教学大纲中指出要培养学生的运算能力,逻辑思维能力和空间想象能力。解题能力的高低实际是以上三种能力的综合体现,数学学习是以数学问题为出发点,解题为中心的学科,提高学生对数学问题分析认识能力和严谨的解题思维能力,这是提高学生数学素养的重要标志。常言道:“数学学得好不好,首先看会不会算。”运算能力是数学解题能力的基石。常有学生抱怨自己计算太粗心。其实,粗心仅仅是个性以及心智集中持续时间短的表面反应,是相对不同的个体的性格而言。对数学知识掌握不 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科。在历届的高考试卷里 ,化学实验题都占有较大的比例。重现对历届高考化学实验题命题特点的研究 ,对化学实验复习的针对性 ,强化学生实验素质和能力以及参加高考应答实验试题的自信心 ,都有着极其重要作用。本文以 1995年至 1999年全国高考化学试卷中化学实验题为素材 ,从命题形式、考查目的、考查内容和分类解析等几方面进行剖析 ,力求为今年考生的总复习提供一些参考。 一、化学实验试题的命题综述综观 5年来的化学高考试卷 ,化学实验试题的形式基本上是稳定的 ,即在第 卷里有 1～ 2道选择题 ,在第 … 相似文献
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孔繁雪 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(1):51-52
本文以一道2021年高考全国乙卷第19题的数列问题为例,分析其解法并与其他年份全国卷高考题进行对比,探索分析其考察要点及不同之处,并提出针对性建议,切实有效提高学生的解题能力。 相似文献
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生物学是一门实验科学。生物学的概念、原理和规律大多数是通过实验推导和论证的。实验不仅是生物学科发展的基石，也是生物学学习的重要途径。目前，高考虽然难以考查学生实际操作的情况，但也非常重视对实验内容的考查。这既体现了高考突出能力考查的要求，也对中学生物教学起到积极的引导作用。本文总结分析了近几年高考生物实验题的题型及解题思路。 相似文献
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曹国盛 《大同职业技术学院学报》1998,(4)
文中通过对一道高考模拟练习题的分析,获得两点认识:(1)此类高考模拟题极易被解题者误解。(2)动量定理,能量守恒定律用在求解中,可能不涉及物体运动过程中一些物理量的变化,这体现了守恒定律的优越性。 相似文献
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张祖涛 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(10)
2006年高考湖北卷文综政治试题从社会生活中撷取典型材料,贴近社会生活,关注社会热点,充分体现了理论联系实际的学科特点,注重考查学科主干知识、学生的综合能力、思维品质和人文素养。针对2006年高考中学生出现的基础不扎实,对现实不关注、审题能力和思维品质差等问题,2007年高三政治复习备考应重点抓好如下工作:夯实知识基础;搞好热点专题复习;提高解题能力;提升思想境界。 相似文献
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通过高考上大学是当代青年成长的主要路径.单亲家庭、留守儿童、随迁子女、贫困家庭学生等形成的高考弱势群体需要更多的人文关怀,帮助他们应对高考是一个系统工程.政府要出台更多的政策保障高中弱势群体的教育公平,学校要践行素质教育让高中弱势群体发挥自身优势,家庭要转变学习观念给予高中弱势群体更多的支持,学生要淡化家庭地位观念和提高合作学习能力来改变自己的弱势地位,争取在激烈的高考竞争中获得成功. 相似文献
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