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1.
《六盘水师范高等专科学校学报》1996,(3)
我校评选教学优秀成果 今年7月,我校评选出近几年的教学优秀成果。经过评委认真评审,无记名投票,评选出一等奖5名,三等奖2名。(获奖名单见第二版) 这次评选是根据国家教委教字(1996)8号文件和国务院《教学成果奖励条例》的精神进行的,在我校尚属首届。评选前经本人申请,各系、室推荐上报,有10项成果参评,经过评选办公室审核筛选,向评委会提出9项成果,并将有关材料提前交每位评委审核,7月13日,全体评委对评审办公室提出的9项教学成果,进行了讨论审核,以无记名投票方式,评选出七项优秀教学成果奖张榜公布。 相似文献
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《广州广播电视大学学报》2011,(1):1-F0002
广州市高等学校第八届市级教学成果奖评审结果近日揭晓。我校共有4个项目获奖,其中一等奖1项,二等奖3项。广州市高等学校优秀教学成果奖是为鼓励市属高等学校和高等教育教学哥究机构积极开展教学研究, 相似文献
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教务 《成都体育学院学报》2009,35(1)
12月29日,国家体育总局教学成果奖评审工作研讨会在我院召开。国家体育总局科教司司长蒋志学、教育处工作人员及全国独立建制的14所体育院校分管教学副院长、教务处处长共计30余人参加了此次研讨会。会议旨在对2009年即将恢复启动的国家体育总局教学成果奖评审工作进行商讨,并就国家体育总局重点学科评选、教材建设等工作进行广泛征求意见。 相似文献
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张永麟 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(3)
“中华技能大奖”和“全国技术能手”奖是由国家劳动保障部牵头,会同46个行业32个省、市、自治区共同设立的一项政府奖,是政府对具有精湛技艺的优秀技术工人和能工巧匠的最高奖励。这两种奖项采取由地方和行业部委自下而上层层推荐,专家评审,劳动保障部党组批准的严格审批程序,具有广泛的代表性、权威性。奖励包括授予荣誉称号,对中华技能大奖获得者每人奖励 相似文献
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高教 《成都体育学院学报》1997,(1)
我院参加１９９６年全国体育院校教学成果评审暨教学研究论文报告会取得优异成绩１９９６全国体育院校教学成果评审暨教学研究论文报告会于１９９６年１０月１３日至１７日在武汉体育学院举行。根据国家体委体科字（１９９６）２２８号文件通知，我院共有８个项目获奖。其... 相似文献
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张建新 《北京广播电视大学学报》2016,(3):46-54
提升教育质量以及教育质量保障已成为21世纪世界高等教育改革的鲜明主题.虽然学生学习成果评价是教育质量最直接的证据,应该是教育评估的核心和基点,然而大部分国家高等教育质量评估还未能把教育教学活动中最重要的目标主体——学生,纳入评估体系中.本文以美国高等教育认证委员会(CHEA)国际质量组(CIQG)对德稻教育大师班开展质量平台试点评审(以下简称“评审”)的实践探索为例,探讨质量保障的新范式——非传统教育提供者质量平台学生学习成果评审.CHEA/CIQG质量平台学生学习成果评审有着非同寻常的贡献:教育质量保障方式从条件输入评审转向成果产出评审;其特点有四方面:一是强调学生学习现实与预期的成果性评审;二是强调学生学习效果的产出性评审;三是强调学生学习体验的过程性评审;四是强调学生学习增值的发展性评审. 相似文献
7.
温慧君 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
由于科研目标激励机制和科技成果转化保障机制不健全等原因,造成自治区各院校科研活动不能很好地服务于地方经济建设,既忽视了地方院校的职责与使命,也限制了教师与科研人员才智的发挥.从创新高校内部科研管理制度入手,完善科研成果评审环节、建立健全成果转化奖励与收入分配制度、成立科技成果转化机构、搭建成果转化平台、探索校企科研合作新模式,充分激发科研人员成果转化的积极性与主动性,能在一定程度上化解各院校科技成果的转化困境. 相似文献
8.
郑惠鳌 《成都体育学院学报》1986,(3)
我院1977年至1985年,先后上报四川省高等教育局、国家体委的科研课题共325项。其中重点课题15项,完成论文205篇、专著20本,获奖项目9项。这些成果,促进了我院的教学、科研和医疗事业的发展,为国家体委在成都建立运动创伤研究所和我院体育史研究所打下坚石的基础,也为我国“四化”建设作出了一定的贡献。如何进行科学研究?怎样才能多快好省地出成果?这是科学研究中必须解决的两个问 相似文献
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根据现代高职高专教育理念,要以生产建设管理服务第一线所需要的高素质技能人才为培养目标,它兼具高等教育和职业教育双重特性,职业教育的课程是模拟工作过程的学生自主参与的获得知识、习得技能和养成品质的过程,所以工作室模式教学在艺术设计专业教学中是非常有必要的。本文通过理解工作室模式教学的起源和内涵,分析了工作室模式教学的思路,并阐述了我院工作室模式教学的实践,展示了我院工作室模式教学的成果,阐明教学工作室模式教学的意义和作用。 相似文献
10.
《天水师范学院学报》1998,(4)
我校第二次教学工作会议于1998年11月5日至7日隆重召开,参加会议的代表共182人.在会议上,代表们学习了《高教法》,传达了全国普通高等学校教学工作会议精神;总结了自95年第一次教学工作会议以来的教学情况;听取了陈保平校长关于教学工作的重要讲话.讲话内容包括三个方面:一是近三年教学工作的回顾;二是对近三年教学工作的反思;三是今后几年教学工作的主要任务.会议还表彰奖励了98年先进教学单位,为我校第一届教学成果奖颁发了证书和奖金;有17位同志就教学工作在会上作了发言.会议就学校提出的强化教学管理、加强科研工作、促进师资队伍建设的有关文件(草案)进行了认真的讨论,提出了许多建设性意见.会议时间短、议题较多,但与会同志精力集中,讨论热烈,在许多问题上达成了共识,会议达到了预期的目的.副校长张秦龄主持大会. 相似文献
11.
刘雪 《长春教育学院学报》2014,(17):153-154
中职学生在接受奖励资助的过程中会涉及许多具体的程序,如本文所提到的申请程序、审核程序以及备案程序等。而这些程序中所累积形成的材料档案则是校方为学生开展奖励资助工作的直接凭证记录,因而,对中职学生奖励资助工作中所形成的档案材料进行科学有效的管理将具有重要的意义。本文就目前国内中职学生的具体奖励资助情况进行介绍,进而对于该过程中的档案材料以及档案管理进行讨论。 相似文献
12.
毛根民 《苏州市职业大学学报》1998,(2)
1998年3月,国家教育部召开了全国高等学校教学工作会议;8月江苏省教委召开了全省高校教学工作会议。我认为,这两个会议,是在世纪之交我国高等教育发展史上的一次重要会议。会议面对21世纪的挑战,以邓小平同志教育思想为指针,确定了面向21世纪高等教育的教学工作目标、思路和对策,为我们教育事业的发展指明了方向。我们要紧紧抓住这个机遇,结合我校的实际,认真贯彻两个会议的精神,进一步巩固和发展已有的教学工作成果,采取有力措施,克服薄弱环节,把我校的教学工作提高到一个新的水平,以高质量的教学成果跨入21世纪。 相似文献
13.
《兵团职工大学学报》1998,(1)
一、1997年工作回顾 1997年,兵团党委决定我校由兵团经济专科学校成建制转为兵团职工大学和石河子大学职业技术学院,并于1997年10月17日举行了隆重的挂牌仪式。这表明我校由普通大专教育转办为成人高等教育和高等职业技术教育,我校的改革与发展进入了新的阶段。 (一)教学与科研工作 学校始终坚持把教学工作列为中心工作,精心组织教学活动,推进教学改革,圆满地完成了全校33个班的教学授课任务。为适应成人高等教育教学的需要、教务处组织各有关系部制订了兵团职工大学10个专业的教学计划.编印了10个专业计53门课程的教学大纲。为进一步加强对教学的管理,又先后出台了《关于加强教师教学纪律的若干规定》、《各专业学生学习成绩考核办法》、《外聘教师管理暂行办法》和《关于奖励自治区成人教育抽查考试任课教师及优秀学生的办法》等文件。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2008,(12)
我院2008年有12项科研课题成功立项省级课题。包括省教育厅“十一五”社会科学研究课题3项、省教育科学“十一五”规划课题5项、省高等教育教学研究课题3项、省社会科学基金项目课题1项,其中重点课题5项。本年度科研立项工作坚持为基础教育服务的方向,注重基础研究、应用研究 相似文献
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高等教育研究工作是学校一项重要工作 ,应当为学校的改革和发展服务。西安石油学院高等教育研究工作坚持以教育理论为指导 ,不断更新教育思想、教育观念 ,结合学校实际 ,对学科结构调整、专业改革、学校内部管理体制改革、教学方法和教学手段改革以及学校发展战略等重大问题进行研究 ,为学校决策服务进行了有益探索 ,并取得了一些成果。 相似文献
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韩晓雨 《长春教育学院学报》2012,(11):7+34-7,34
奖学金是高校依据一定的评价指标与体系对品学兼优的学生实施的一种奖励措施,也是学校对学生学业成果的一种积极的肯定。文章阐述了奖学金评审的教育功能,分析了目前奖学金评定及发放过程中存在的问题,并对奖学金评审制度的改进提出了思考。 相似文献
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殷海辉 《吕梁教育学院学报》2012,(2):67-68
环境保护奖励立法的健全,是关系到能否将环境保护贯彻到每个单位和每位公民身上的制度保障。本文从获得环境保护奖励的条件;获得环境保护奖励的程序;环境保护奖励奖金来源和环境保护奖励机构等四个方面进行了论证。 相似文献
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我国奥运奖励政策的现状、问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
张三梅 《广州体育学院学报》2006,26(4):9-12
科学合理的奥运奖励政策能充分调动体育工作者的积极性,促进《奥运争光计划》的实施。运用文献资料法对目前国外奥运奖励的特征及我国奥运奖励政策的现状、存在问题进行分析,在此基础上,提出完善我国奥运奖励政策的对策建议。 相似文献
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3月22日,江西省吉安市第十届中小学自制教具展评活动在吉安师范附属小学举行。活动共收到中小学自制教具67件,其中教师作品49件、学生作品18件。展评分中学和小学组同时进行,由现场展示、评审打分和综合评价三个环节组成,评审组根据自制教具的科学性、创新性、教学实用性,对每一件自制教具进行了认真的评审,最后确定8件优秀作品,将推荐参加 相似文献