普通高校体育教师教学工作的评价现象分析     

段爱明  张建新  许毓成 《四川体育科学》2005,(2):107-109,112

体育教师教学工作的评价是高校教师管理的1个重要手段，并直接影响着体育教师的教学积极性。通过对学科比较、教学与科研比较、评价结果使用以及评价方法完善等4个方面的探讨，分析了目前高校体育教学工作评价不公现象，并提出了相关调控思路，以供高校体育管理者参考。  相似文献   

跨省拐卖女婴大案全记实     

曾海山张建新  郭新建 《新闻天地》2004,(6):24-27

2003年3月17日晚8时50分，广西玉林警方在桂柳高速公路上，从一辆客车上截获18名人贩子，解救了28名女婴。3月19日，国家主席胡锦涛在新华社呈送的《国内动态清祥》上批示：此案应予彻查，要依法严惩。”公安部直接督办此案。桂豫皖警方抓获涉案人员150余人，查明被拐卖女婴140多名，贩婴地涉及冀鲁豫皖20多个市县——跨省拐卖女婴大案全记实  相似文献   

加快档案馆信息化建设的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

张建新 《山西档案》2005,(5):33-34

当前，我国各级档案馆正积极推进档案馆信息化建设，加快档案馆信息管理模式的转变和创新，建立新型公共服务型现代信息化档案馆。从全国来看。档案馆信息化管理的建设与应用工作正由局部建设转向全面展开，由个体应用转向互联互通。目前，从整体看档案馆信息化还处在比较低的建设水平上，成本效益观念缺失，盲目投资，缺乏可行性研究的低水平重复建设的现象还比较普遍。随着政府上网工程的蓬勃发展。信息技术的大规模应用，迫切要求我们进行现有资源的重新整合，建立有统一规划、统一规则、统一标准，具有系统协同性，建设高水平的数据库和信息共享为基础的，适应网络和应用发展需求的新型的档案馆信息化管理模式。  相似文献   

淘孩子也有可取之处     

张建新 《辅导员》2015,(7)

[案例] 小娄,小学四年级男生.家庭生活条件好,有良好的自我学习空间,家长对他期望值很高,为他提供优越的学习生活条件,这也使得他以自我为中心,没有约束力,不能接受批评.他的淘气程度是超一流的,无论大事还是小事总有他的参与,大到满楼飞奔,小到课上随便说话,我行我素,没有自控能力.但是只要他一看起课外书,认真程度令人震惊.这一发现让我欣喜,也让我寻找到了教育他的突破口.  相似文献   

美国高等教育质量认证视角下中国学生学习成果评价案例研究     

张建新 《北京广播电视大学学报》2016,(3):46-54

提升教育质量以及教育质量保障已成为21世纪世界高等教育改革的鲜明主题.虽然学生学习成果评价是教育质量最直接的证据,应该是教育评估的核心和基点,然而大部分国家高等教育质量评估还未能把教育教学活动中最重要的目标主体——学生,纳入评估体系中.本文以美国高等教育认证委员会(CHEA)国际质量组(CIQG)对德稻教育大师班开展质量平台试点评审(以下简称“评审”)的实践探索为例,探讨质量保障的新范式——非传统教育提供者质量平台学生学习成果评审.CHEA/CIQG质量平台学生学习成果评审有着非同寻常的贡献:教育质量保障方式从条件输入评审转向成果产出评审;其特点有四方面:一是强调学生学习现实与预期的成果性评审;二是强调学生学习效果的产出性评审;三是强调学生学习体验的过程性评审;四是强调学生学习增值的发展性评审.  相似文献   

英国高等教育改革法述评   总被引：3，自引：1，他引：3  

张建新  陈学飞 《清华大学教育研究》2004,25(2):69-74,83

本文旨在透过对英国高等教育法的述评，观察英国政府强化“国家权力”所采取的措施，为中国高等教育在政府控制“松绑”的过程中，起到一些借鉴作用。  相似文献   

英国高校学生的国际流动   总被引：3，自引：0，他引：3  

张建新 《比较教育研究》2003,24(5):80-85

本文探究英国高校在国际化进程中学生流动的历史、现状、动因以及所采取的措施。  相似文献   

本土情怀下的高等教育国际化选择   总被引：10，自引：0，他引：10  

董云川  张建新 《教育与现代化》2004,(3):51-56

面对势不可挡的高等教育国际化趋势，坚持本土情怀下的国际化选择才是中国高等教育化解这对现实矛盾的理智出路。  相似文献   

玫瑰的朋友     

张建新 《黑龙江教育》2005,(11)

学生临近小学毕业,不知为什么,总有一些社会上的小青年到学校来,在教室门口张望。有学生说是谁谁的朋友。看那一身打扮,就知是社会上游手好闲之辈,学生怎么会结交这样的朋友?为了让同学明白应该怎样交朋友,应该交怎样的朋友,我利用班会课给大家讲了这样一个故事:有一天,一个过路人发现路旁有一堆泥土,从这堆泥土中散发出一种非常芬芳的香味。他把这堆泥土带回家去,一时之间,他的家竟满室香气。那人好奇而惊讶地问这堆泥土:“你是从大城市来的珍宝吗?还是一种稀有的香料?”泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”路人问:“那么,你这种…  相似文献   

工科大学生应具备的工程实践能力与培养   总被引：2，自引：0，他引：2  

张建新  庄志耐 《现代教育科学》2001,(6):76

一、工科大学生应具备的工程实践能力 １．熟悉工程条件。包括客户或企业需求，企业条件（技术、管理、资金、装备、人员条件），实际工程问题约束条件，社会、文化和自然环境条件以及法规约束等。这是工程实施的前提。 ２．具备工程知识。主要是具备解决工程实际问题所需的各种基础和专业知识。工程是知识的综合应用与转化过程，工程实践能力集中体现了理论与实践相结合的能力。因此，工程知识是学习与获得工程经验的理论基础，也是工程实施的理论基础。 ３．掌握工程方法。主要包括设计前的调查、分析、决策方法；设计中的模型建立、计算…  相似文献