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1.
学科馆员制度的建立是党校图书馆在信息社会实现主动性、个性化服务的需要。党校图书馆可参照高校图书馆学科馆员制度建设的经验,并结合自身特点建立学科馆员制度。分析了党校图书馆建立学科馆员制度的必要性,探讨了党校图书馆学科馆员的工作职责,提出了党校图书馆学科馆员制度建设策略。 相似文献
2.
建立和完善学科馆员制度的措施 总被引：5，自引：0，他引：5
本文在分析高校图书馆学科馆员制度建立的意义、学科馆员队伍的素质要求及高校图书馆建立学科馆员制度的现实差距的基础上,针对目前存在的高校图书馆高素质人才匮乏的现状,提出了“学科馆员”制度建立及完善的具体措施。 相似文献
3.
论新时期高校图书馆学科馆员制度 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高校图书馆学科馆员制度的发展、学科馆员的定义、建立学科馆员制度的必要性、学科馆员应具备的素质、学科馆员的服务对象及工作职责、建立及完善“学科馆员”制度的主要途径及需要引起重视的问题几个方面对新时期高校图书馆学科馆员制度进行了初步探讨。 相似文献
4.
论高等学校图书馆学科馆员制度建设 总被引：3，自引：0，他引：3
卢彭 《高校图书情报论坛》2007,6(3):15-18
高等学校图书馆建立学科馆员制度是高校图书馆信息服务的发展方向。建设学科馆员制度,需要从提高对学科馆员制度的认识水平、认清高校图书馆学科馆员应具备的素质、建设一支合格的学科馆员队伍、明确学科馆员的岗位职责、建立有效的管理机制等方面循序渐进,不断完善。 相似文献
5.
建立学科馆员制度是图书馆服务发展的趋势之一,行业高校图书馆由于其自身的行业特点,建立学科馆员制度更能够对学科发展起到良好的推动作用。本文从分析学科馆员制度的内涵出发,指出了行业高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并重点探讨了行业高校学科馆员的合作模式。 相似文献
6.
高校图书馆学科馆员制度初探 总被引：13，自引：0，他引：13
介绍高校图书馆建立学科馆员制度的必要性，阐述学科馆员的工作职责及高校图书馆建立学科馆员制度的人才保障措施，并探讨在当今高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度。 相似文献
7.
行业高校学科馆员合作模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建立学科馆员制度是图书馆服务发展的趋势之一,行业高校图书馆由于其自身的行业特点,建立学科馆员制度更能够对学科发展起到良好的推动作用.本文从分析学科馆员制度的内涵出发,指出了行业高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并重点探讨了行业高校学科馆员的合作模式. 相似文献
8.
高校图书馆建立学科馆员制度刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代信息技术的发展,高校图书馆为用户服务的方式发生了巨大的变革,学科馆员由此应运而生,高校图书馆建立学科馆员制度对高校图书馆事业发展、读者个性化信息服务、不断提升图书馆的学术地位、加强信息资源体系建设都有其必要性。建立学科馆员制度要加强思想认识和学科馆员的培养。参考文献4。 相似文献
9.
完善高职院校图书馆发展的学科馆员制度 总被引：2，自引：0，他引：2
罗志慧 《科技文献信息管理》2009,23(1)
阐述了学科馆员制度的概念及高职院校图书馆建立学科馆员制度的必要性;并结合现状,分析了高职院校图书馆建立学科馆员制度所面临的困难;提出了完善高职院校图书馆学科馆员制度应持的主要观念和做法。 相似文献
10.
阐述了高校图书馆学科馆员的内涵,建立学科馆员制度的意义和重要性,探讨了当今高校图书馆如何有效地建立学科馆员制度. 相似文献
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嵌入式馆员——高校学科馆员发展的新方向 总被引：12，自引：0，他引：12
对嵌入式馆员的提出和几种表现形式进行了介绍,将传统学科馆员与嵌入式馆员进行了比较,指出嵌入式馆员是高校学科馆员发展的新方向。 相似文献
12.
高校中小型图书馆实施学科馆员制度时如何解决人才短缺问题 总被引：1，自引：0，他引：1
高校中小型图书馆实施学科馆员制度时遇到的最大问题是人才短缺,本文就此探讨了组建学科馆员队伍和提高学科馆员素质的具体措施. 相似文献
13.
高职院校图书馆学科馆员制探析 总被引：1，自引：0，他引：1
1972年首先发轫于美国和加拿大的研究型图书馆的学科馆员制从1998年起陆续在我国各大图书馆引进和推广，受到读者广泛欢迎并得到图书馆界的普遍认同。高职院校建立学科馆员制是高职院校事业发展的客观需要，是深化学科发展的必然选择，是信息服务专业化的迫切要求。加强学科馆员制度的建设必须明确学科馆员工作职责，科学制定学科馆员制建设方略。 相似文献
14.
专科院校学科馆员队伍建设论略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从专科院校图书馆建立“学科馆员”制度的必要性出发，结合专科院校的特点及专科学校图书馆的现状，着重探讨了专科院校学科馆员队伍建设的主要举措。 相似文献
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基于信息共享空间服务模式的学科馆员培养 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间服务模式是目前图书馆界最流行的一种服务，其核心是资源和服务。而人员的配备及其服务能力却是评价一个信息共享空间服务优劣的决定因素。因此人才培养成为高校图书馆在其建设中面临的一个重大问题。学科馆员因其具有学科专业知识和较高的素质，所以在信息共享空间服务中具有更广阔的发展前景和内在潜力。本文立足图书馆人力资源发展工作，研究如何建立良好的人才培养机制，重新定位学科馆员角色，并加强学科馆员培养，更好地发展和完善信息共享空间服务模式，为广大师生提供全面的信息化服务。 相似文献
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与普通本科教育不同,高职教育的核心是专业建设,其专业对口服务机制应称为专业馆员制度。专业馆员制度实为学科馆员制度在高职院校中的具体应用,但又有其自身特点,它的发展可分为准专业馆员制度和专业馆员制度两个阶段。 相似文献
17.
对学科馆员工作职责和发展定位的思考 总被引：58，自引：2，他引：56
作者认为,学科馆员的工作职责是随着社会进步而不断扩展的;各个大学图书馆学科馆员的工作职责都带有自己的特殊性,受到校情、馆情等多种条件的制约;学科馆员的发展定位应该是学科文献信息专家,而不是学科专家;研究型大学图书馆和教学研究型大学图书馆应当把培养学科文献信息专家作为人才培养的重要内容。 相似文献
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19.
高校图书馆学科馆员团队模式研究 总被引：10，自引：0，他引：10
胡良 《图书馆工作与研究》2010,(5)
本文针对目前国内高校图书馆普遍存在的单个学科馆员独立服务一个学科的情况,提出建立一个学科馆员团队服务一个学科院系的机制,并对学科馆员团队的构建、职责、运行管理进行了讨论;指出了学科馆员团队是一支具有开创性的、高效规范的团队,将面临长期而艰巨的任务. 相似文献
20.
基于学科馆员制度的学科知识服务研究 总被引：4，自引：0，他引：4
盛剑锋 《大学图书情报学刊》2009,27(5):10-14
高校图书馆建立学科馆员制度是信息社会的必然趋势。文章通过目前国内高校图书馆实行学科馆员制度的现状分析,认为学科知识服务是学科馆员制度的核心,并提出了学科知识服务的具体内容,以及提升学科知识服务的对策措施。 相似文献