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高效优质是为进一步深化课程改革提出的一个最现实、最紧迫的价值追求,高效优质也是学校管理者的一直追求,伴随而来的高效课堂更是为教师切实提高课堂教学效能提出了具体努力的方向。作为一名学校管理者,如何实现学校管理的高效优质?我们尝试采用"三改进"和"三跟进"的方法,借高效之风,寻优质之路,从而实现学校教学管理的高效优质。一、三改进——借"高效"之风1.改进备课管理,倡导高效备课问题:备课是一项常规工作,更是一项体现教师素质与创造性 相似文献
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戴学军 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0030-0030
随着新时代的发展,科学技术的进步,教育领域也跟紧时代潮流。越来越多的人更加注重效率与质量并重。高效优质是教师与学校创办教育秉承的观念。老师们要在学校的纲领下培育出更多的优质学生并以学生的发展为核心,打造高效课堂创办优质教育。 相似文献
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中小学优质高效课堂是从学生收获和成长的视角,评判课堂教学效果、效率、效益是否均达到了最佳状态。中小学优质高效课堂建构的保障条件包括校长先进的管理理念与教育观念、开放的教师合作文化与教师共同体、强有力的组织管理与课堂调控、教师饱满的教学热情和较强的学科业务能力、凸显的学生主体地位等。遵循＂先做课堂临床诊断,再依据问题制定改进方案＂的思路,可实施以下策略建构中小学优质高效课堂：凝练学校文化、建立课堂变革的文化土壤;强化课堂观察与研课、在问题诊断中找准突破口;开展同课异构活动,激活教师动力;完善课堂即时性评价,实现课堂监控常态化等。 相似文献
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课堂教学作为学校教育的基本形式,是学生获取知识、发展能力和形成各种技能的主要途径。构建优质高效课堂是课改的主要目标之一,也是教师探索的重要课题。小学数学新课程的实施为构建优质高效课堂提供了契机;新课程理念为构建优质高效课堂指明了方向。多年来课改的实践与研究表明,提高小学数学课堂质效,可以通过优化教学策略来实现。一、创设生动具体的学习情境,吸引学生兴趣盎然地投入学习数学课程标准强调激发学生学习兴 相似文献
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教育质量是学校的生命线,然而这根生命线的维系要靠优质的课堂教学。作为教师,神圣的使命就是要积极构建高效课堂,着力提高学校的教育教学质量。 相似文献
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随着素质教育的逐步推进,人们对优质教育的追求日益迫切。课堂作为学校育人的主阵地,通过创建优质课堂,达到育人的目的,是做优质教育的基础。现笔者结合教育教学实际,梳理归纳,以求共研。一、课堂在颠覆中起步,育人中推进,高效中立足传统课堂中,教师对课堂进行垄断,老师教什么学生学什么,老师怎么说学生怎么做,教师只是对知识进行一味重复,贩卖知 相似文献
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课堂是实现教育教学目标的主要载体,是学校优质运行的关键时空,课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准,也如实地反映了校长的课程领导力。校长及其管理团队具备了课堂领导的话语权,学校内涵发展、科学发展才会成为现实。 相似文献
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课堂改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效;课堂优质,学生才会卓越;课堂创新,学生才会创造;课堂进步,教师才会成长。多年来,我一直致力于优化课堂教学的研究。我以为,有效教学、高效课堂,一要真诚,二要深刻。所谓真诚,就是师生的一言一行都是出自内心真实的感受,所 相似文献
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课堂是实现教育教学目标的主要载体,是师生成长与发展的第一抓手,是学校优质运行的关键时空,课堂效益的高低直接决定了学校教育教学质量的水准,也如实反映了学校校长的课程领导力。校长及其管理团队具备了课堂领导的专业权威和话语权,学校内涵发展、科学发展才会成为现实。一、磨课领导:打造校本文化,提高课堂预设能力 相似文献
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正寄托着黑河教育的殷切期望,肩负着推动本区教育改革的责任与使命,我荣幸成为黑河市中小学首批校长后备干部赴北京市昌平区长陵学校挂职学习。一、坐拥文化古城,创建优质文化长陵学校是一所由区、镇两级管理的普通农村山区学校,位于风景秀丽的世界文化遗产———明十三陵所在地。2010年合并长陵小学,成为九年一贯制学校。2009年加入中国名校共同体,教学改革进入"构建高效课堂"新时期。1.教育理念新。长陵学校教育的高质量、高效益与新理 相似文献
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在多元教育教学理论背景下,优质高效课堂是广大政治教师的追求,而生成性课堂教学理念在教育教学探索中闪烁着智慧的光芒,建设具有生本意识、生成质量、生命活力、生态优良的课堂是优质高效课堂的必然要求。 相似文献
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荆青娟 《中国教育技术装备》2012,(11):88-89
为了有效地开展初中课堂教学,首都师范大学附属育新学校提出以课程标准为指导,利用多媒体教学手段,构建自主高效优质课堂,使高效课堂本土化。自主是内容,高效是标志,优质是目标,认真反思自己的课堂教学理念和教学行为,研究学生学习的规律和方法,探究先进科学的教学模式、教学策略和课堂结构,把课堂的主体地位和学习过程还给学生,真正体现课堂教学的价值和作用,构建自主高效优质课堂,建设科学、先进的课堂文化,让课堂焕发出生命的活力。 相似文献
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在新课程讲究教学效率的背景下,＂怎样打造优质高效的数学课堂＂成了数学老师们迫切需要思考和解决的问题。下面我根据自己在学校总课题《打造优质高效课堂的行动研究》中的研究和教学经验,对如何打造优质高效的数学课堂,谈几点看法。 相似文献
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拓展优质教育资源、打造优质品牌学校,已成为当前我国基础教育发展的主要目标。要实现这一目标,加强和改进学校管理是关键。文章以优质教育为研究视角,深入阐释了学校优质教育的内涵与构成,并在此基础上分析了优质教育视域下学校管理的基本取向。文章从管理思想、管理组织、管理行为和管理制度四个方面提出了在优质教育视域下改进学校管理的基本策略。 相似文献
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贾丽萍 《中国校外教育(理论)》2011,(6):82-82
学校工作最重要的是教育教学活动,课堂是学校开展教育教学活动的主阵地。高效课堂包括学生高效地学和教师高效地教两方面。政治课知识比较抽象,如何创设高效政治课堂,应该是政治教师课堂教学中努力探索的目标。 相似文献
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座右铭:脚踏实地,服务教学。现代信息技术在学校的存在,是一所学校在现代信息教育教学开展的标志。传统的教学手段不能承担起现代教育环节中的任务,只有靠多媒体手段,才能将大量的信息更为高效、优质地展现在课堂上,展现给学生。所以 相似文献