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新课程以“一切为了学生的发展”为最高宗旨和核心理念．强调学生是数学学习活动的主人。我们在教学中要突出学生的主体地位．充分调动学生的学习主动性．尊重学生原有的知识．让学生通过自己已有的生活经验和知识背景来学习．使学生从自己的经验中学会认识并构建自己的认识。对于这些新理念，我铭记在心，并从心底里接受了它。然而，我刚进入课堂实施的第二天．学生的表现就让我深刻地认识到．我这是在“穿新鞋，走老路”，还真验证了这么一句话：“课程标准是新的，教材是新的．然而课堂教学涛声依旧”。 相似文献
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2006年9月25日．学校一行27人，慕名来到茌半县杜郎口中学参观学习。上午第三节课时间．在办公楼一楼会议室，与学校教师互动交流时．我有幸听到一位教师谈自己转化“后进生”的一席话，给我留下了极为深划的印象。 相似文献
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由于受应试教育的长期影响，目前农村中学课堂教学仍还存在不少问题，学生学习空间萎缩，教师讲得多，学生自己学得少，学生依赖性强．学习不主动，厌学情绪上升，学习效率低下。那么，在新课改形势下，农村中学语文课如何才上得有实效？ 相似文献
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从洋思中学学习考察归来，我深深地在思考着。学习洋思，联系自己的学校应该学什么？怎样学？现就自己的一些思考。和大家交流。希望能得到大家帮助。 相似文献
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李蕾 《学生之友(初中版)》2010,(3):41-41
辅导教师：山东滨州市邹平县黄山中学高二历史组 李秀娥
对高中同学来说，历史是一门极为重要的学科。这里．我就结合自己的学刊实践来谈谈学习历史的一些体会。 相似文献
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2004年11月24日下午，我们株洲市部分数学骨干教师赴华东师范大学数学课程培训班一行到上海延安中学参观学习，听了该校高二刘老师的一堂数学教改观摩课．上海课改起步早、力度大，渐成自己的特色．延安中学作为上海市二期课改实验示范学校，数学是自己的强项，数学组师资力量雄厚，特级教师4位，经常承接各地教改观摩展示．怀着对新课标新理念学习的思索，我最大限度地捕捉来自教师和学生的每一个输出信息，现将感受较深部分整理，并结合自己对教学实践的操作和观察展开反思，供同行们探讨指正。 相似文献
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说实话,我不是一个对孩子特别上心的妈妈。无论是上小学还是读中学,我从来没有陪孩子一起写过作业,没有整天监视着他学习。我并不强求儿子出类拔萃．这样自己也省心。 相似文献
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李蕾 《学生之友(初中版)》2010,(4):41-41
辅导教师：山东滨州市邹平县黄山中学 高二历史组 李秀娥
对高中同学来说，历史是一门极为重要的学科。这里，我就结合自己的学习实践来谈谈学习历史的一些体会。 相似文献
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经过推荐、选拔，我有幸成为宁波市教育局组织的赴美国进行“双语教学”培训班的一员．在近两个月的学习生活中，我一方面在休斯顿大学学习英语和中学数学教育理论，另一方面深入休斯顿独立学区（HISD）所属的一所中学西区独立高中（Westside High School）实地观摩学习．通过课堂“介入式”教学见习．亲身感受了美国的中学课堂教育教学理念、教学模式及课堂行为活动，从中也可领悟到西方教育理念对我国高中数学课程改革的影响． 相似文献
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研究性学习是指在教学过程中以问题为载体．创设一种类似科学研究的情境和连径．让学生通过自己收集，分析和处理信息资源．实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习．培养分析问题．解决问题的能力和创造力。在中学政治课教学中．进行社会调查是开展研究性学习经常使用的一种手段。社会调查在研究性学习中作用非常巨大． 相似文献
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我州中学物理教学中开展探究式学习的现状不客乐观．本文试图通过对存在问题的分析．找出适合我州中学实际的开展探究式学习的新路子． 相似文献
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学生们从小学进入中学以后。开始学习代数．作为刚步入中学门槛的初一学生。普遍心里有着这样的疑问：什么是代数?怎样才能学好代数?针对这一问题，谈谈我的粗浅看法． 相似文献
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初一学生由小学升人初中．由于中学科目的增加，学习内容的加深和拓宽，不少学生不适应初中的学习，导致许多小学数学成绩满分的学生到了初中往往是不及格的差生，这其中，良好的数学学习习惯是获得优异成绩的关键．下面就谈谈我在教学中是如何培养学生良好的数学习惯． 相似文献