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医学遗传学是21世纪生命科学的前沿学科。随着人类基因组学、蛋白质组学的蓬勃发展,医学遗传学的发展突飞猛进,它的许多新理论和新技术渗透到现代医学的各个领域,医学遗传学成为医学院校学生的必修课,其授课对象也扩展到各个专业的不同层次。为了适应医学遗传学的发展和新形势下的教学要求,笔者对医学遗传学课程教学进行了大胆改革,提高了教学质量。 相似文献
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为加强大学生综合素质的培养,对医学遗传学实验教学进行了综合改革,并通过问卷法调查学生对实验教学改革的反馈意见,以进一步提高实验教学质量. 相似文献
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基础理论的学习是21世纪医学生素质培养的基本要求。医学遗传学作为现代医学新的五大支柱课程之一,掌握其基本理论知识和相关实验技能是对一名医学生起码的要求。本文就如何通过教学内容改革激发学生的学习兴趣,提高医学院校医学遗传学教学质量谈几点看法。 相似文献
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根据医学遗传学开放式教学的需要,提出了"基本目标和开放目标并重,显性目标和隐性目标并重,短期目标和长期目标并重"的课后思考题设计策略.实施中通过活动体验带动学生思考和探究;通过辩论赛拓展学生思维;通过问题探讨理清学生思路;通过思考题训练学生思维的广阔性;通过撰写小论文紧密联系课堂内外;通过案例分析紧密结合临床实践;通过情境模拟培养学生遗传咨询能力. 相似文献
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慕课是互联网终端极大普及时代“互联网+教育”的产物,如何将这一新事物融入医学遗传学的教学中是一个值得思考的问题。文章在介绍前人对医学遗传学教学改革方法和慕课的特点基础上,结合实例对“慕课+医学遗传学”的教学方式提出了几点建议,并对其存在的优缺点进行了分析,以期为医学遗传学教学工作者提供一些参考。 相似文献
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为了满足当前高等医学教育发展的需要,对传统的生物学教学进行了改革,开设了细胞生物学和医学遗传学两门必修课,并且,对教学内容,方法,手段等诸多方面进行了有益的探讨和实践。 相似文献
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彭凤兰 《中国科教创新导刊》2010,(26):107-107
在生命科学飞速发展的今天,医学遗传学从广度和深度两方面也在迅速扩展。随着现代信息技术在学校教育中的广泛应用,多媒体辅助教学已成为教育现代化发展的必然趋势。为了解决医学遗传学教学中所存在的问题,加强和优化医学遗传学教学,探索利用多媒体解决进一步丰富医学遗传学的教学素材,文章结合医学遗传学课程的教学特点,提出了医学遗传学教学素材库建立的原则以及其对教学的重要意义。 相似文献
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外科作为临床医学核心课程之一,基本以课堂理论教学—实践课操作练习—毕业实习的模式展开,教学周期长达一年及以上。学科涵盖知识量大,教师在有限的理论课上呈现的往往是提炼、概括、浓缩后的知识点。而实践课及毕业实习一般采用传统"传帮带"的方式进行,一过性的演示不利于学生真正掌握技能。2011年微课概念被引入国内,作为一种新型信息教育形式,微课以其"主题突出、情境真实、短小精悍、交互性好"等特点被广泛认可。微课包括微课结合其他新型教育形式在逐渐应用于外科教学中,其效果得到越来越明确验证的同时,也暴露出了一些问题。 相似文献
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本文旨在指出,医学生职业教育中英语语言教学的必要性和重要性。医学英语教学目的是为医学生一毕业就能积极地使用英语做准备。同时,医学生和教师作为相互促进的学习共同体,应该认识到医学英语教育是一个灵活双向的过程。 相似文献