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本文根据相关文献并结合教学实践,得出中学物理CAI课件的设计和制作过程中应遵循的6个基本原则,即科学性原则、结合学生认知特点原则、探究式教学原则、形象直观原则、交互性原则和结合生产实践原则,并进行了教学比较实验,对广大中学教师进行物理CAI教学实践有较大参考价值. 相似文献
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随着计算机技术的快速发展,计算机辅助教学(Computer—Aided Instruction,CAI)也随之得到了长足的进步。CAI利用多媒体技术,将教学内容以多媒体信息(文字、图像、视频、声音等)的形式表现出来,使抽象概念变得清晰易懂,使因条件限制而难以观察到的实验现象变得直观明了。对教师而言,CAI软件能较大幅度地减轻备课负担,提高备课质量;对学生而言,CAI软件能提高学习兴趣,加强相关知识的记忆吸收。因此,近年来国家教育部大力提倡和推广CAI软件的开发与应用。 相似文献
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基础教育义务教学阶段的信息技术理论课教学内容比较抽象,为了达成更好的教学效果,可以采用以下策略:采用拟人或比喻手法引入课题,联系生活实际引出课题,采用模拟工作过程的方式理解相关知识,精心设计问题以激发思维,用讨论式教法让每类学生都得到发展,利用CAI激发兴趣,给学生提供更多动手机会,在兴趣指向下改变教学模式. 相似文献
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当前CAI课件在物理教学中主要运用于辅助演示、技能操练、实验模拟等,文章主要分析了演示型CAI在中学物理教学中的必要性,提出了在中学物理教学中合理有效地使用演示型CAI课件的优化原则。 相似文献
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CAI(Computer-Assisted Instruction-计算机辅助教学)是一项重要的新颖教育技术,近年来,世界各国都加快了教育信息化的进程,把计算机和相关的电子信息技术作为工具进入教学。本文基于这点出发,对在数学教学中应用CAI的目的、计算机技术和教师的作用,以及如何把握好在CAI教学过程中的人机交互与情感交流的关系进行了深入的分析。 相似文献
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计算机辅助教学(CAI)是我国高校教学改革的热门话题,同时引发了对现代大学教学内容、教学模式、教学方法等一系列相关问题的深层思考和讨论.本文通过近年来的《光纤通信》课程CAI教学实践,探讨CAI教学的实践意义,并对目前CAI课件制作、CAI教学环节中的问题给出一点思考意见. 相似文献
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马红霞 《科学．经济．社会》2004,22(4):82-84
科学与技术是两个不同的概念。“知识经济”的实质是，现代高新技术和人的智力是经济发展的决定因素。而现代技术的基础是科学，科学的基础是哲学，因此我们要想真正把科学和技术搞上去，就必须学习和移植代表理论思维结晶的各种哲学思想，而不能仅仅学习和移植科学和技术。此外，哲学思想也是孕育创造性思维的土壤。 相似文献
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对比中外期刊 找差距 谈对策 总被引：6，自引：2，他引：4
以国外有代表性的材料科学期刊各９种为研究对象,进行了比较与分析,找出差距,结合国外科技期刊的最新发展动向,提出了发展我国科技期刊的对策。 相似文献
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在分析图书情报机构与ISP各自竞争优势和劣势的基础上，初步探讨了图书情报机构与ISP相互融合的总体趋势以及在实现融合的过程中，图书情报机构所需要做出的努力。 相似文献
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郭杰荣 《内蒙古科技与经济》2004,(15):2-3
科学技术是第一生产力，但是，它的作用能否得到充分发挥，却有赖于管理。其管理的范围就是对人财物的管理。管理的好，可能起到较好的作用，管理的不好，则可能造成极大的损失。 相似文献
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信用的起源、发展、形成与应用型态 总被引：1，自引：0，他引：1
从经济学的角度探讨了信任、信誉、信用三者之间的关系及信用在经济活动中的应用。信任起源于人与人之间的交往,信誉是正向信任的累积效应,信用则是信誉的长期积累并具有商品特性,尤其是具有货币的流通、贮藏、支付等功能。 相似文献
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Hubert Ertl Peter Sloane 《科研管理》2004,25(Z1):93-105
本文主要论述了职业教育和培训与创新过程的关系,认为创新需与教育结合,而教育本身也在经理创新的过程,指出了导致后现代科学现代化压力的发展趋势及其对教育和培训体系的挑战.针对这种现状,文章重点考察了德国职业教育和培训体系,分析了德国体系的特点和结构以及近三十年来的主要危机与改革的措施.文章指出每次危机的发生都带动了创新和改革的发展,特别介绍了今年来最重要的改革发展步骤,即所谓的"实地学习概念",文中详细介绍了教学模块创新的基本思想和原则. 相似文献