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不是说家长是孩子的镜子．孩子是家长的影子吗？好吧。我决定与家长结盟!每接一个新班．我会在8月底通过校讯通平台．给全班家长发这样一条信息：你好,无论你是否喜欢我,我都会在你孩子的五、六年级陪伴着他们成长,我是他们新的语文老师、班主任。虽然我不是很优秀,但亲其师信其道。为了孩子在未来两年有更大的进步．无论你是否愿意．请你从今天起每天都在孩子面前表扬我。每天都告诉孩子,你对我充满信心,你非常喜欢我非常支持我。谢谢。 相似文献
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刘东兴 《北京教育(高教版)》2005,(6):44-44
网络时代,有的学生痴迷于网络而难以自拔,或沉醉于游戏, 或钟情于聊天,学业荒废,意志消沉。家长对此心急如焚,少有良策,老师亦是忧心忡忡,一筹莫展。怎样把坠入“网海”的孩子拯救出来呢?我曾经有这样一个故事。一位家长告诉我说,自己的孩子曾经是个非常优秀的学生,在初中和高一阶段不仅品德优秀,而 相似文献
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1995年3月6日,张妍同学十分信赖又非常神秘地对全国优秀班主任魏书生老师说:老师,我有一件事想征求一下您的意见。张妍转到这个班才半个多月。魏老师通过观察,知道她是个心地善良、通情达理的孩子。于是, 相似文献
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我的孩子张梦典正上小学四年级,他对学习具有浓厚的兴趣,不仅学习成绩优秀,而且知识面很广。难能可贵的是他学习非常自觉,除了主动完成老师布置的作业外,还主动学习动物、军事、科技等方面的知识。看到孩子具有这么强的学习自觉性,作为家长,我感到非常欣慰。细想起来,我采取了如下方法来培养其学习自觉性: 相似文献
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王 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(2)
我喜欢我的学校。它的名字是名山农场学校。我的学校里有1000多名孩子和100多名老师。它很大。 我们班有23名女生和20名男生。我们的老师是陈小姐。她爱我们,我们也爱她。龙小姐是我们的英语老师。她又漂亮又优秀,她既是我们的老师又是我们的朋友。 这就是我的学校,我非常喜欢它! 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(7)
正学生这样说陈航垣:"关老师给我们每排练一个舞蹈他都非常认真、负责。我爱我的关老师。"古静娴:"关老师在舞蹈课和舞蹈队中不光教我们舞蹈,还教我们做人的道理。他还经常过问我们学习的事情,考试优秀的还发小奖品。"吴嘉仪:"关老师教了我们六年舞蹈。她比我的家长还关心我,到毕业还帮我们想上哪个中学的事情。"陈雨欣:"关老师永远用笑容面对我们。"杨雨荷:"关老师公平对待每一个学生。"家长这样说董灿的家长:"关老师的工作态度值得我们家长学习。在重视孩子智力培养的同时更关注孩子品德的教育。她是一个好老师。"古静娴的家长:"孩子跟您学习了六年的舞蹈,是您的教育让孩子变得自信了,从‘丑小鸭’变成了‘白天鹅’。我们特别感谢您。" 相似文献
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南京市鼓楼区一位读者来电话问:我的女儿因为老师批评她几句,她就闷闷不乐,不愿意听这位老师的课,连这位老师留的作业也马马虎虎地对付。请问,有没有方法帮助孩子缓解和老师的对立情绪呢?主持:老师在对待学生的问题时,无论宽、严,都是为了孩子更好地进步。但同一种方法,有的孩子能接受,有的孩子会在心里产生对立情绪。该如何解决这个问题,我们听听南京市部分家长的建议吧。观点一晓之以理,动之以情我的孩子有一次对我说,他不喜欢班主任老师,因为老师对他们的要求太严格。乍听孩子说这话,我心里一惊,因为我知道,他们的班主任老师是位很优秀的… 相似文献
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看到这个题目,你们一定非常纳闷:“老师怎么会是个孩子?”在我眼里,我的语文老师就是个孩子。下面就让我来说给你们听听吧。缠人的老师。语文老师总喜欢上我们读书、背书,读不好还要重读,背不好就得重背。每次早读,我们大部分时间都在背诵课文。 相似文献
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在幼儿园里，我们常可以看到这样的现象：活动中，有的孩子常常喜欢插嘴，打断老师的话题；有的孩子回答问题时常常不举手便脱口而出或者离开位置跑到老师身边大声嚷嚷；还有的孩子听到别的小朋友说错了便不分场合、时间随便地大声议论……像这样爱插嘴扰乱课堂秩序的孩子常令老师、家长感到非常头疼。我班的小峰便是一个非常爱插嘴的孩子，同时教育多次又屡教不改。我带着疑惑认真观察起这个孩子。通过观察，我发现孩子爱插嘴是有原因的。 相似文献
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陶森涛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(4)
我的妈妈是一位敬业的幼儿教师,高高的个子,有一张总带着微笑而亲切的鹅蛋脸,她是位漂亮而优秀的妈妈,我非常爱我的妈妈。我妈妈在幼儿园工作,对待幼儿园的小朋友就像对自己的孩子一样关怀、爱护,小朋友们都很喜欢她。妈妈不管走在院里的哪个角落,或在别的地方,总有小朋友远远就叫:“陶老师好,陶老师好!”他们像小鸟一样扑 相似文献
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我自从走上教师工作岗位,就一直从事着低段的教育工作,低段的孩子生性活泼,年纪小。不够懂事,对他们各个方面的管理,我需要付出更多的辛劳。但是这些低段的孩子是一张白纸,可由老师去描绘最美的图画。作为孩子的第一任绘画老师,我总希望能描绘出最美最优秀的图画,这些孩子应该是热爱班集体、热爱学习、热爱劳动、讲卫生的……方方面面都很优秀的孩子。但是在教育工作中,一个最不容忽视的事实就是：人是有个性的,我们的教育对象是有个性的;学习阶段的学生不仅在长着身体、丰富着知识,也在发展着个性。 相似文献
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那天,我接到学生S的妈妈的电话,她非常焦虑地告诉我一个情况：孩子在看班级合影照片时。在一个表现不好的同学脸上打了叉,还把他的脸涂抹得一塌糊涂。她说：“我无法想象我的孩子怎么会做出这么过分的事情？”听到家长反映的情况,我也感到很意外,因为S是老师们公认的好学生,不但学习成绩优秀,而且是连续几年的三好学生、队干部,他还经常代表学校参加各种大型活动表演和对外交流。 相似文献
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“作为一个农村的孩子．我能够走进中国的最高学府就读研究生是非常不容易的．其中也凝聚了我的老师们的心血．一些优秀的老师对我的成长起到了很大的作用。记得初三上学期的时候,我的成绩走到了谷底．由于年龄小对此也不是很在意。这个时候,班主任主动找我谈话．给了我警示并且鼓励我,使我走出谷底,不然我可能早就结束了学业生涯,而成为农民工进城务工了。 相似文献
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在一次家长半日活动后的家长问卷中,我看到了这样一段留言:“在活动时,我没有看到老师对我的孩子进行指导。他选择的活动过于简单了,老师应该引导孩子选择适合他年龄的活动。老师总是指导淘气的孩子,他们太牵扯老师的注意力。而我们这些乖孩子是不是不太受老师的关注?”我非常理解家长的感受,但是这位家长多虑 相似文献