共查询到20条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
李文萱 《滁州职业技术学院学报》2014,(2):19-20
《电机与拖动》课程是机电类专业必修的一门专业基础课,在课程体系里有着非常重要的作用。同时也为后续课程的开展学习打下坚实的基础。针对高职院校学生的结构特点,结合素质教育和创新教育的理念,通过教学方法、教学手段、教学组织形式的创新以及相互的有机融合,从而提高学生的学习兴趣和实践操作能力,培养技术应用性人才。 相似文献
2.
彭锡美 《长春教育学院学报》2013,(9):147+151
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,它能推动人们去追求某种知识或从事某种活动。《机械制图》是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课,学生在学习中一旦遇到困难很容易丧失学习的兴趣和信心。教师必须坚持以"学生为本"的教学理念,运用适当的教学手段,激发学生的学习兴趣,有效提高课程的教学质量,使学生顺利掌握制图课的内容,为后续课程的学习奠定坚实的基础。 相似文献
3.
李焦明 《重庆城市管理职业学院学报》2006,(4)
从CBE/DACUM角度分析了高职"电力拖动自动控制系统"课程的能力定位,根据电气自动化专业培养目标饿高职"电力拖动自动控制系统"课程的能力定位,对"电力拖动自动控制系统"课程的内容进行了变革,突出了实用性,加强了实践性。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2016,(12):36-37
党的十八届四中全会深入研究了依法治国思想的相关内容,为了全面贯彻会议精神,各高校思想政治理论工作人员均对会议内容进行了学习,以此为依据,对《思想道德修养与法律基础》课程进行了改革与创新,全方位融入了依法治国思想。本文介绍了高校《思想道德修养与法律基础》课程融合依法治国思想的几点对策,旨在落实依法治国方略,保证高校教学质量,促进大学生思想水平的提高。 相似文献
5.
卢恩昌孙莉艾泽慧 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):79-81
《医学免疫学》是一门重要的医学基础课程,是基础医学与临床医学的桥梁课。该课程概念众多且抽象难懂,内容繁杂,长期处于“教师难教、学生难学”的局面。通过课程团队集体深研《医学免疫学》教材内容,尝试将学习重点和难点内容编制成口诀,并以思维导图的形式进行展示,开展“思维导图+口诀法”教学实践,可供其他医学课程、院校参考和借鉴。 相似文献
6.
为配合课程改革标准中提出的现代化课程基本理念及设计思路 ,把环境因素作为潜在的重要组成部分来创设与教育相适应的良好环境与条件。我们依据《基础教育课程改革纲要 (试行 )》 ,全日制九年义务教育《课程标准 (实验稿 )》中的部分教育内容设计了《儿童四季棋》 ,它采用了与学习内容相配合的在“玩”中学的方式。“游戏是儿童的有效学习方式 ,对培养儿童的情感 ,让儿童体验集体生活的乐趣 ,理解规则、学习科学知识等是很有用的。”本游戏针对儿童的年龄特点 ,将一年四季气候的特征和各季节出现的与之相关的动物 ,植物 ,事物之间的变化等知… 相似文献
7.
《承德职业学院学报》2010,(3)
省级精品课程《旅游应用写作与口才》《旅游应用写作与口才》是旅游类各专业学习的基础课程,是辅助旅游专业技能培养,指导学生学习旅游职业写作技能的专业基础课程,以培养学生在旅游工作中的实际写作能力为主旨, 相似文献
8.
程义红 《湖北函授大学学报》2014,(6):127-128
体验式教学方法在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用是由该课程的性质、特点、功能决定的,包括有情境设计,实施展开以及反馈评估等内容,是增强《思想道德修养与法律基础》课程教学效果实效性的有效方法。 相似文献
9.
李鹏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(2)
近年来《易经》课程已被逐步引进中学和高校的讲坛,成为弘扬传统文化、传播国学的重要题材,因此对《易经》课程教学方法问题的探讨与研究愈发显得重要.《易经》教学的关键是要把握五个要素,即思维方式的转变是教学的关键,宇宙观是教学基础,体例和结构是教学的路径,内容的选择是教学的重点,品德的提升和行为的理性化是教学的目标.只有这样,才能使学生通过学习《易经》知识,最终达到获得对今后的学习、工作和生活诸多启发的目的. 相似文献
10.
李忠信 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):38-41
终身学习是一种学习理念。学习型的社会,课堂教学不应仅限于知识传递,同时要注重学生终身学习能力的培养,尤其是信息素养和自学能力的培养。结合教学实践,本文在分析高职《计算机应用基础》的课程特征、教学现状及学习者特征的基础上,提出在《计算机应用基础》课程教学中培养终身学习能力的主要方法和策略。 相似文献
11.
朱彩红 《苏州市职业大学学报》2011,22(2):75-77
＂电机与拖动＂是电类相关专业的重要专业基础课,针对该课程的教学现状,必须更新观念,建立一个包括理论讲授、计算机辅助教学、实验教学等全方位的课程教学新体系,充分调动师生两方面的积极性,提高教学效率,提高学生的实践和创新能力. 相似文献
12.
13.
张红玲 《滁州职业技术学院学报》2009,8(4)
《基础会计》是高职会计专业一门理论性和实践性都比较强的专业基础课,其教学质量的好坏直接影响学生以后会计专业课程的学习,因此,探讨该课程的教学改革尤为必要。本文对高职院校会计专业《基础会计》教学的现状、存在的问题进行了讨论,并对《基础会计》教学改革提出了若干合理性建议。 相似文献
14.
谭支军 《广州广播电视大学学报》2011,11(3):45-48,109
为解决《摄影技术》课程教学中学生知识迁移能力不强的教学问题,依照认知弹性理论关于学习和教学的核心观点,对《摄影技术》课程的学习内容、学习资源和认知工具等要素进行了分析和设计,经过教学方案的实施,教学效果明显。 相似文献
15.
罗建国 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(1)
对于园林工程技术专业的学生《园林树木栽培与养护技术》是一项标志性课程,它标志着专业与非专业的根本区别之所在。园林建筑、园林制图、园林施工、园林测量等课程都和非园林专业的学习在内容上有许多的相同之处。唯独《园林树木栽培与养护技术》是其它专业所不涉及的内容,在内容的学习上有唯一性。 相似文献
16.
吴双双 《湖北函授大学学报》2013,(9):95-96
基础会计是会计专业必修的基础课程,其教学质量的好坏直接影响到本专业其他课程的学习,因此,提高《基础会计》课堂教学质量意义重大。本文从激发学生学习兴趣、采用灵活多样的教学方法吸引学生注意力方面展开探讨,以期达到较好的教学质量。 相似文献
17.
杨惠平 《湖北函授大学学报》2014,(10):96-97
统计学是一门应用性极强的学科,对于财会专业学生来说,学好统计学对学好其他会计专业课程起到很积极的帮助。对于成教学生而言,由于基础薄弱,学时较短,学习的功利性强等特点,按照传统的方式来设置《统计学》教学显得不甚合理。因此,应考虑到成教财会专业学生的特点、专业的特点,结合实践需要,对《统计学》课程从授课内容、授课方法及考核形式等多方面进行优化设计。 相似文献
18.
肖志明 《广西广播电视大学学报》2014,(2)
为解决远程教育中理工类课程实践性强但内容枯燥,学生的学习兴趣不高,教学效果不佳的问题,必须创新制作思路,建设既能够体现理工特色,学生又喜闻乐见的课程教学视频。文章以计算机编程类课程《VB程序设计》为例,借鉴《百家讲坛》的形式和风格,采用微视频的方式组织课堂教学内容。教学实践表明,该方法能够有效地利用学生的学习时间,培养学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
19.
《电工学》教学方法的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
董翠莲 《长春教育学院学报》2011,(6):101-102
《电工学》作为高等学校非电类专业的一门专业基础课程,其教学内容广泛,理论性实践性较强,内容枯燥,抽象难懂。只有对教学方法及教学手段不断地进行调整与优化,才能够有效提高教学效果与质量,使学生顺利达成学习目标。 相似文献
20.
谈谈如何上好《基础会计》课 总被引：2，自引：0，他引：2
程玉华 《安徽职业技术学院学报》2004,3(2):71-72,75
文章通过对《基础会计》课程教学的实践 ,提出了激发学生学习兴趣的措施 相似文献