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1.
考察了国内外有关保护学生"学习权利"的法律规范,分析了保护学生学习权利立法的基本理念,认为只有从教育的外部环境和内部环境两个层面入手才能全面完整地保护学生的学习权利.指出从内部环境层面保护学生学习权利实际上是关系到学生"学习权"的界定问题,同时还对学习权的法律意义做了分析界定,为我国将来的相关教育立法提出了若干建议. 相似文献
2.
熊仲篪 《武汉市教育科学研究院学报》2007,(2)
我国大力提倡激励教育和赏识教育,惩戒教育相对弱化,惩戒教育中出现的问题也日渐突出,教育惩戒制度的完善和立法已显得刻不容缓。学习新加坡教育惩戒制度中的成功经验,有利于我国教育惩戒制度得到进一步的完善。 相似文献
3.
杨树雨 《北京宣武红旗业余大学学报》2018,(1):24-27,58
中国共产党第十九次全国代表大会报告提出:办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质.继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身学习体系的重要组成部分.为完善我国继续教育体系,要形成国家层面领导机构;以开放大学、社区学院、社区教育中心为办学主体,公办普通学校面向城乡居民拓展服务;要加快立法,明确经费投入主体和机制.要以马克思主义学习型政党建设统领各类学习型组织建设;要加快系统化数字学习资源建设和城乡社区学习共同体建设;要普发定额学习券鼓励学习消费;教文体卫社会建设协同. 相似文献
4.
《齐鲁师范学院学报》2017,(4)
立法人才是我国法律职业人才的重要组成部分,在立法主体中专门或主要从事法案起草、修改、审查工作。在科学立法时代,立法人才除了具备法律职业人才的基本素养外,还需要具备与创制法律相适应的准确把握立法需求、恰当规范社会关系、合理配置权利义务等特有素养。立法人才的职业素养均需从专业教育和职业训练中习得,这就要求建立和完善与之相适应的立法人才培养模式。 相似文献
5.
采用文献资料法、对比分析等研究方法,对中关两国特殊体育教育法律制度进行比较.认为:国内特殊体育教育法主要来源于制定法,美国特殊体育教育法主要来源于制定法和判例法.两国在特殊体育教育立法进程、服务对象、法律理念、立法模式、实施措施等方面均存在一定的差异.我国特殊体育教育法律理念落后、残障学生的体育教育权利较为模糊、特殊体育教育法律体系不够健全.提出我国应树立“以人为本”的立法理念,明确残障学生的体育权利、健全特殊体育教育法律体系、增强法律的权威性和可操作性等对策. 相似文献
6.
严月萍 《厦门广播电视大学学报》2014,(2):5-8
社区教育实效是指社区教育实施者以促进社区居民的发展与社区发展为目标,运用教育、文化、科技等资源,面向社区全体居民开展各类社区教育活动,并使其富有实际效果。由于人们对社区教育的认识模糊,政府对社区教育不够重视,社区教育办学机构力量薄弱,以及社区教育内容的针对性不够强,目前我国社区教育管理体制尚不健全,经费来源紧缺,资源与师资配置欠缺,社区居民的参与积极性低。应强化终身学习理念,加速社区教育的立法,扩大筹资渠道,整合各类教育资源,以提高社区教育工作实效。 相似文献
7.
马恩斯 《长春教育学院学报》2011,27(2):14-15
义务教育是国家用法律形式规定"对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育",又称强迫教育、免费教育或普及义务教育。本文借鉴了强迫教育的概念产生到立法的演进历程的相关资料,阐述了义务教育的强制性。对于义务教育阶段学生"被就近入学",在"被指定的学校"跟"被固定的教师"学习"被统一"的课程,完成自己"被需要"的作业,这些在义务教育不均衡中体现的种种"被自愿"令人堪忧,应该成为教育行政部门和广大教育工作者在贯彻新义务教育法和实施义务教育过程中高度重视和研究、解决的问题,以更好地推行义务教育,促进教育公平。 相似文献
8.
高水平运动员退役后职业教育模式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
对职业转换期的高水平运动员的职业教育的可行性研究,制定了"技能+证书+学历"职业教育模式,既学习一项谋生的技能,考取从业资格证书,在从业过程中,继续学习获得学历,实现个人的可持续发展。通过政策干预、加强立法、切实保障退役运动员的合法权益;完善"体教结合"的指导思想;开创新的教育模式,将职业教育纳入现役运动员的文化教育,提高退役运动员的就业。 相似文献
9.
聘任制下教师权益的法律保护 总被引：3，自引：0，他引：3
实施教师聘任制是我国当前深化教育体制改革的一项重要措施,但在现行的教师聘任中由于存在缺乏操作性的法律依据、教师法定身份与学校的法律关系不明、法律救济渠道不完善等问题,导致侵害教师权益的现象屡屡出现。我们理应根据教育立法精神和实践,完善教育立法,拓宽教师法律救济渠道,加强法律监督和建立健全配套改革措施和社会保障制度,切实保护好聘任制下教师的权益。 相似文献
10.
韩勇 《北京体育大学学报》2022,(8):15-27
中国已经形成了较为完整的反兴奋剂法律规范体系。近几年,反兴奋剂立法取得了突出进展：立法体系更完备、立法层次更高、立法与国际接轨、立法更加细化、立法治理手段更加综合化。同时,反兴奋剂立法面临业余体育兴奋剂问题挑战、源头治理和综合治理立法尚不完善、相关立法“权利—义务”结构失衡等主要问题。下一步立法重点是借《反兴奋剂条例》修订契机,完善以《体育法》为基本法,以《反兴奋剂条例》为引领的法律规范体系,明确各部门反兴奋剂职责,加强反兴奋剂综合治理,加强业余运动员管控与教育,加强运动员权利保护,从而构建符合国际规则和中国国情的反兴奋剂治理体系,不断提升中国反兴奋剂治理水平,为世界反兴奋剂治理提供可供参考的“中国模式”。 相似文献
11.
马雷军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):106-114
在学前教育立法的立法范围究竟是3—6岁的儿童教育还是0—6岁的儿童教育,还存在着争论。0—3岁儿童教育一直是我国教育政策关注的重点,但因为学前教育利益取向多元性等因素,制约着将3岁以下儿童教育纳入学前教育立法。通过对应然性和实然性的双重分析,将3岁以下儿童教育纳入学前教育立法不仅具有重大意义,而且具有较为坚实的现实基础。在立法策略上,可以采用统领模式将3岁以下儿童教育纳入学前教育立法的适用范畴,为今后具体的制度设计预留空间。 相似文献
12.
日本师资培养教育的动向 总被引：5，自引：0，他引：5
罗如新 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(9):131-132
笔者从教育立法、教育研修机构、研修方式、鼓励性措施等方面对日本师资培养教育进行了分析和探讨 ,并在此基础上 ,对我国教师师资培养教育提出了一些经验和启示 相似文献
13.
李冬玲 《吕梁教育学院学报》2023,(3):36-37
党的基层党组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础,它的基本任务包括宣传和执行党的路线、方针、政策,对党员进行教育、管理、监督和服务等。在新的历史条件下,还必须推进党史学习教育常态化、制度化。但在基层党组织开展党史学习教育工作中,往往会陷入学习教育形式化、单一化、片面化的误区,影响到党史学习教育的有效性。因此,本文以提升党史学习教育有效性为目标,分析党史学习教育陷入误区的原因,进而提出基层党组织开展党史学习教育的有效对策：转变学习教育思想观念、丰富党史学习教育内容、创新学习教育形式、构建学习教育新机制,以此来提升党史学习教育的创新性、时代性和有效性。 相似文献
14.
本文旨在探究高校开展党史学习教育的路径,阐述其意义与必要性。在选题背景和意义部分,阐述了党史学习教育的重要性以及高校开展党史学习教育的现实意义和长远意义。在文中,分析了高校党史学习教育的现状和存在的问题,并提出了高校开展党史学习教育的路径研究,其中包括确立高校开展党史学习教育的目标与任务,制定高校党史学习教育的计划与方案,以及探索高校党史学习教育的有效途径与方法。最后,在高校开展党史学习教育的实践研究中,分析了研究实施情况及效果分析,高校开展党史学习教育的成功经验,以及不足与改进方向。 相似文献
15.
余惠先 《北京宣武红旗业余大学学报》2022,(4):60-65
发展老年教育是涉及面很广的系统工程,文章从相关的教育政策法规文本的规定来分析中国老年教育的管理体制,从中可以看到国家政策对地方性老年教育管理体制的引导,以及地方性老年教育规划、老年教育法规在归口管理和组织协调方面对老年教育管理体制的补充,这些立法探索有利于完善国家层面的老年教育管理体制。 相似文献
16.
白新睿 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(3):9-13
深入了解老年人的教育需求是做好老年教育的前提和基础。基于对朝阳区老年人进行的教育需求调查和分析,提出了要开展多方位宣传,增加老年教育的认同感;加大资金投入,统筹社会资源,改善老年教育办学条件;改革老年教育教学,推动老年教育在教学内容、教学方式、师资队伍建设等方面多元化发展;开展老年教育立法工作,依法推动老年教育持续发展。 相似文献
17.
农民工随迁子女已是一个庞大的未成年人群体,其初中后教育机会均等还处于令人担忧的状态。在分析农民工随迁子女初中后教育机会现状的基础上,讨论了农民工随迁子女初中后教育机会均等的重大价值,提出应从加快教育立法、加大经费投入、发展中等职业教育和加强社会支持四个方面促进农民工随迁子女初中后教育机会的均等。 相似文献
18.
郝浩 《湖北函授大学学报》2014,(15):60-61
商业贿赂犯罪是一种严重破坏市场秩序的犯罪,而且常常涉及到公权力的参与,应当严厉打击。我国大陆和台湾地区对于与公权力有关的商业贿赂犯罪的规定不尽相同,本文从立法概况,犯罪构成和处罚规定上对两地的法律进行比较分析,通过比较,了解我国关于商业贿赂犯罪立法方面的优势与不足,以期对台湾法规的学习与借鉴。 相似文献
19.
张燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(5):5-7
依法治教是现代教育发展的必然趋势,而公民教育法律意识作为其重要的内在驱动力量,成为影响依法治教进程的关键。目前,我国公民的教育法律意识现状表现为不知、不用、不守、不信和不诉。若要增强我国公民的教育法律意识则需从公民文明素质、教育立法与执法、教育法制宣传以及舆论监督等多方面入手。 相似文献
20.
《吉林省教育学院学报》2018,(11):42-44
随着互联网技术的快速发展,传统教育已经无法满足大学生对于个性化学习的需求,网络信息技术的兴起使得互联网与教育的深度融合成为教育发展的必然趋势。大学生对于网络技术的熟练掌握和对于多样化知识的需求让互联网教育日益成为大学生学习的重要手段。本文从"互联网+教育"和传统教育模式对大学生学习的利弊分析出发,将"互联网+教育"和传统教育模式相结合,改进大学生学习模式,提高大学生学习效率。 相似文献