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1.
《校园英语(教研版)》2014,(17)
该文针对传统英语教学中存在的问题,提出了初中英语教学中要实施小组合作学习的观点。对合作学习的内涵及其必要性、合作学习在初中英语教学中的优势及实施、合作学习中存在的一些不足之处进行了探讨。 相似文献
2.
浅谈英语教学中的合作学习 总被引：1，自引：0，他引：1
英语教学中实施素质教育的关键是培养学生的交流能力，有合作才有交流，合作学习在英语教学中尤为重要。本文结合教学实践论述了合作学习的具体教学方法。 相似文献
3.
初中英语教学效果的提高,关键在于提高学生的参与度,这也是发挥英语语言工具性的需要。而提高英语实际运用能力的有效教学手段和方式就是将教材知识有效内化。实现教材知识内容内化的最佳教学模式就是加强合作学习。因此,该文从英语教学实际出发,先分析了合作学习的内涵,及其在英语教学实施中的"优势",然后对合作学习的具体实施又进行了详细描述,并结合初中英语教学中合作学习应用的突出问题,提出促进合作学习在初中英语教学中有效应用的具体措施。 相似文献
4.
本文说明了合作学习的内涵、理论基础和意义,可以提高英语教学效率;分析了信息技术环境下给合作学习带来的便利及对教学效率提高的帮助;提出了信息技术环境下合作学习在中职英语教学中运用的具体方法;总结了合作学习应注意的事项,以便更好地为教学服务。 相似文献
5.
帅洁 《中国校外教育(理论)》2014,(22):79
阐述了合作学习的定义、背景以及在英语教学中使用合作学习的优点,并指出合作学习在实施过程中出现的问题。针对问题,给广大英语教师提出了一些切实可行的教学建议和应对措施,最后得出结论:合作学习作为一种被广泛接受和推崇的教学形式,在中国的英语教学中是可以有效实施的。在实施过程中,教师应备好课,提前做好准备,以充分发挥合作学习的作用,取得满意的成果。 相似文献
6.
针对高职英语教学普遍实行大班教学、教学效果不佳的现状,文章从合作学习实施的必要性出发,探讨合作学习在高职英语教学中的有效应用,提倡在高职英语教学中运用合作学习,培养高素质应用型人才。 相似文献
7.
合作学习是一种行之有效的教学方式,它以学生为中心,以小组活动为基本形式,注重发展学生学习的自主性和能动性,因此将合作学习引入大学英语课堂,有利于学生语言实践活动的全面开展。本文探讨了合作学习的基本内涵及其在实践教学中应用的意义,分析其实施过程中应注意的问题,以求不断优化大学英语教学。 相似文献
8.
合作学习注重双向交流、知识构建.在我国英语教学中,合作学习的应用越来越广泛,但高职英语教学对其应用仍较少.因此,根据高职英语教学的实际情况,在高职英语教学中引入合作学习,这样才能有效提高高职英语的教学质量.本文对合作学习在高职英语教学中的实施步骤、合作学习模式进行了详细分析,并阐述了高职英语教学实施合作学习的意义. 相似文献
9.
实施小组合作学习 创建和谐英语课堂 总被引：1，自引：0，他引：1
小组合作学习作为一种教学的策略,被广泛地用于英语课堂。全文结合英语教学实践,分析了实施小组合作学习的基本前提,探讨了初中英语教学中实施小组合作学习的具体操作方法。 相似文献
10.
为适应大学英语教学形势的发展和大学英语教学改革的需要,河西学院于2007年9月在07级新生中实施分级教学。本文着重探讨了在新的教学模式下,合作学习作为一种创新的教学理论、有效的学习策略在B级班英语教学中的可行性。合理、有效的利用小组合作学习可以解决我校大学英语B级班英语教学中的一些问题,从而优化教学系统、提高教学效率。 相似文献
11.
合作学习旨在将学习重心从过分强调学生单一学习向合作学习转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化.合作学习是教学要达到的一个重要目标,也是当前高职教育课程改革倡导的新学习方式之一.基于这一点,对"合作学习模式在高职英语教学中的应用"进行探讨很有必要.本文就该模式的内涵、依据、实施策略等方面作初步探讨. 相似文献
12.
周玲 《宿州教育学院学报》2012,15(2):138-140
在英语听说教学中,充分理解合作学习和竞争性学习的内涵和意义,采取有效的措施加固二者在英语教学中的作用,以达到在合作与竞争的氛围下培养学生的学习兴趣和提升学生的英语水平。 相似文献
13.
在小学英语教学中实施小组合作学习，可充分落实并发挥英语作为交际语言的教学精神．因此在教学中教师要努力为学生营造合作学习的气氛，创设语言环境，引导学生进行合作学习． 相似文献
14.
摘要：合作学习作为我国新课程改革提倡的一种重要教学策略,弥补了班级教学和个别学习的不足,促进了学生知识与技能和情感、态度、价值观的全面发展。在小学英语教学中实施合作学习教学策略,是提高小学英语教学效率的有效途径。 相似文献
15.
本文借鉴英语教学理论中合作学习的实施的思路建议,认为小学英语教师在小组合作学习实施的过程中应发挥着主导作用,应该在教学过程中掌握合作学习的具体实施过程与策略,把握一定的方法规律与技巧,是小学英语教学中小学生能够合作学习有效开展的基本保障。 相似文献
16.
合作学习是目前世界上一种极其有效的教学理论与策略。合作学习模式是实施创新教育的教学模式之一。本文简述了合作学习的含义和特征和合作学习在高职高专英语教学中的运用。 相似文献
17.
我国教育体制的改革方向之一是实施新的课程标准,提倡合作学习。合作学习是初中英语教学中可以有效的改善教学情况的一种方法。在初中英语教学情况中,通过合作学习的方式,激发学生学习热情,吸引学生学习英语的兴趣,才能提高英语教学质量和水平,实现教学效果,促进英语教学的发展。本文分析了初中英语教学中存在的问题,提出了合作学习在英语教学中的应用方法。 相似文献
18.
祁艳红 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(3):87-90
合作学习（Cooperative Learning）是当代教育理论、研究和实践中影响最大和成果最多的教学理论和策略体系之一。它能够改善课堂的气氛，提高学生语言运用的能力，增强学生的自信，拓展班级授课制条件下的学习空间。文中针对目前大学英语教学中存在的问题及教学现状，探讨了合作学习原则及其在大学英语课堂教学中的运用，阐述了英语合作学习的必要性、优越性、实施的具体步骤、注意事项以及采取合作学习后大学英语教学的预期效果。 相似文献
19.
随着《江苏省中职英语课程标准》的颁布及江苏省中职英语新教材的发行,中等职业学校英语教学面临新的挑战。新课程改革,需要探索新的教学方式。"合作学习"方式符合新课程理念。本文探讨了"合作学习"的核心内涵、作用功能和在中职英语教学中的做法,并对"小组合作学习法"在英语课堂教学中的应用作反思。 相似文献
20.
吴奕娟 《中国校外教育(理论)》2011,(2):83-83,78
本文论述了开展中学英语合作学习方法的意义、定义、内涵、要素、方法和理论依据。中学英语教学广泛推广合作学习方法有利于面向全体学生,有利于学生语言实践活动全面开展,有利于提高英语教学效果。 相似文献