共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
高等职业教育发展在满足社会建设生产一线需要的同时,也带来高职生就业难的问题。要解决高职生就业难除了制度本身外,关键是高职生自身必须具有一定的职业竞争力。本文从心理社会构建视角对高职生职业竞争力的影响因素进行了具体分析研究,提出比较切实的职业竞争力培养策略。 相似文献
3.
高等职业教育发展在满足社会建设生产一线需要的同时,也带来高职生就业难的问题。要解决高职生就业难除了制度本身外,关键是高职生自身必须具有一定的职业竞争力。本文从心理社会构建视角对高职生职业竞争力的影响因素进行了具体分析研究,提出比较切实的职业竞争力培养策略。 相似文献
4.
5.
高职教育是我国教育事业的重要组成部分,但社会对职业教育的认同感仍然不足,这使高职生在职业选择时容易产生内心冲突,产生职业决策困难。分析高职生职业决策的影响因素并提出相应干预对策,有利于引导高职生做出科学的职业决策。 相似文献
7.
以用人单位的要求、家长的期望、学生的状况为前提,从学生的兴趣出发,多种发展方向、培养方式的探讨,促使高职生在职业能力上得到大大的提高. 相似文献
8.
以用人单位的要求、家长的期望、学生的状况为前提，从学生的兴趣出发，多种发展方向、培养方式的探讨，促使高职生在职业能力上得到大大的提高。 相似文献
9.
对高职生进行职业生涯规划教育是一种以职业要求为目标的管理方式,通过教育,让高职生明确其职业目标,使之能够自觉地按职业目标的要求开发潜能、全面发展,提高综合素质,将来不仅能够适应社会,而且能够增强学生的自信心,促成学生自我实现。美国学者汤姆·莫利斯博士在《真正的成功》一书中论述了引导人生成功的7C模式理论,我们可以将这一理论渗透到对学生职业生涯规划教育中,引导学生走向成功之路。 相似文献
10.
高职生外语职业能力评价方法实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
学业成就和能力养成是高职学生在校教育主要成果和发展的重要目标。外语应用能力是不可或缺的职业能力,对外语能力的评价也是外语教学评价重要内容之一：本文基于职业能力评价有关理论及发展性教学评价理念,对高职生外语能力评价方法进行实践探讨,试图通过分析不同评价方式所产生的不同信息,为科学地评价高职生外语职业能力探索出一些实践依据。 相似文献
11.
对高职生进行职业生涯规划教育是一种以职业要求为目标的管理方式,通过教育,让高职生明确其职业目标,使之能够自觉地按职业目标的要求开发潜能、全面发展,提高综合素质,将来不仅能够适应社会,而且能够增强学生的自信心,促成学生自我实现。美国学者汤姆·莫利斯博士在《真正的成功》一书中论述了引导人生成功的＂7C模式＂理论,我们可以将这一理论渗透到对学生职业生涯规划教育中,引导学生走向成功之路。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
为了促进大学生的就业,既要以创业拉动就业,促进职业技能教育的效率,又要提高劳动者的就业竞争力,使就业趋于稳定。这也就给高职院校的创业教育提出了更高的要求。高职院校在进行创业教育的时候,应该充分考虑到人才素质这个因素,并将其作为教育的出发点和归宿点。文章主要分析了高职生职业素养的内涵,基于职业素养培养的创业教育课程理念,并针对性的提出了以提升职业素养为核心的高职生创业教育模式。 相似文献
17.
18.
高职教育是就业教育,比较注重学生的实际动手能力和职业能力培养。对高职生职业技能的培养,除了关注教师的教,更要关注学生自己如何有效地学习。高职生职业技能的学习策略包括：认知策略、操练策略、纠错策略和反思内化策略四个方面。 相似文献
19.
随着经济全球化和国际经济一体化进程的加快,越来越多跨国企业在中国的落户以及国内企业的国际化,对从业者的职业素质会提出越来越高的要求。高职院校应适应这种时代经济与社会发展对人才培养的呼唤,转变教育观念,强化高职生的职业素质教育,把培养大学生的职业素质作为实现教育目标的重要内容来抓,提升学生的就业竞争力和转岗能力。 相似文献
20.
“中国制造2025”战略、“一带一路”倡议等,需要具有较高职业素养的技能型人才作为支撑。高职院校作为培养高级技能型人才的主阵地,通过将职业素养的培养融入职业知识和职业技能教育中,培养高职生良好的职业认知,开展“政校企行”协同合作,培养职业素养,深化校企合作、产教融合,创新教学模式,形成现代学徒制背景下的高职生职业素养培养模式。 相似文献