医学人文教育提升高职护生职业认同感的途径初探     

王元元  汪长如  刘岩  郭卫红 《科教文汇》2016,(4):79-80,98

医学模式的转变对医学教育提出了更高的要求,医学具有强烈的人文属性。高职护生作为未来的专业护理人员,应同时具备医学人文关怀精神。文章对高职医学院校护理医学人文教育的现状进行梳理,对通过医学人文教育提升在校护生职业认同感的方法进行理论探讨,为促进高职护生医学人文课程教学改革、提高护生职业生涯适应力而提出参考建议。  相似文献   

援疆大专班国家通用语言文字教学探析——以安徽医学高等专科学校五年制援疆护理大专班为例     

刘志梅  ;王志华  ;王劲松  ;汪长如 《文教资料》2014,(33):144-145

安徽医学高等专科学校为了让少数民族学生尽快掌握好普通话和规范汉字,在对援疆班大专学生国家通用语言文字掌握基础状况进行调查、分析的基础上,有针对性地进行了教学尝试和探索,收效显著。  相似文献