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绩效技术是一种致力于提高组织及其个人绩效的系统方法,目前已经应用到教育中,受到不少教育技术学者的关注。本文从绩效技术的观点出发,分析了精品课程网络建设的现状。 相似文献
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地方本科院校在网络精品课程建设方面面临着一些问题。如呈现形式单一、固定,缺乏对学习环境的设计,缺少辅助学习资源,不能及时给予评价与反馈,缺乏教学活动设计等。对此,可通过提高开发网络精品课程资源的绩效、提高教师教育技术素养等方式解决。 相似文献
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王盛峰 《中国远程教育(综合版)》2013,(9):67-71
精品课程网站教育价值的实现过程蕴含着包括教师间交往在内的极其丰富的人际交往关系。教师之间通过开展各种丰富多彩的网络交往活动,能够显著提高精品课程网站建设水平,拓宽精品课程建设成果推广渠道,改善精品课程资源教学应用效能。精品课程网站开启和发展教师间交往活动,需要更新教育交往观念,构建适合的网络交往技术服务体系,创设恰当的交往组织模式,以保证教师之间的对话与交流活动能够顺利实现。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(6):64-68
网络精品课程建设是国家为了实现优质教育资源共享,促进教育均衡,实现教育信息化的重要举措。然而在移动互联的大背景下,移动学习与网络精品课程传统建设模式存在明显的冲突,具体表现为:网络精品课程传统建设模式与移动学习的特点之间的矛盾;网络课堂及课后交流讨论主题分散、讨论深度不足与在移动网络学习环境下学习者交流讨论主题明确、针对性强、讨论深入之间的矛盾;在传统网络课程环境下学习过程信息记录粗糙与在移动学习环境下学习过程信息大数据分析需求之间的矛盾。要缓解和进一步解决这些矛盾,一方面必须提高网络课程的服务意识,改进网络课程设计理念;另一方面必须提高网络课程制作技术,主动开拓网络精品课程服务领域。 相似文献
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网络精品课程是教育主管部门及学校一贯重视的现代教育技术建设方向之一。近年来,随着各级各类评比的开展,涌现大批精品课程网站,体现了网络时代教育教学技术发展的新潮流。但同时,这些网站质量良莠不齐,支持课程开发的力度也不尽人意。总结、反思网络精品课程建设的得失,研究其构建及运用的策略,可从课程平台与评审平台分离、有效助教、有效助学、有效助管及打造硬件、深度加工、实践探索、注重互动等角度入手,打造精品课程。 相似文献
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网络精品课程是教育主管部门及学校一贯重视的现代教育技术建设方向之一。近年来,随着各级各类评比的开展,涌现大批精品课程网站,体现了网络时代教育教学技术发展的新潮流。但同时,这些网站质量良莠不齐,支持课程开发的力度也不尽人意。总结、反思网络精品课程建设的得失,研究其构建及运用的策略,可从课程平台与评审平台分离、有效助教、有效助学、有效助管及打造硬件、深度加工、实践探索、注重互动等角度入手,打造精品课程。 相似文献
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高校建成的精品课程网站教学应用效率普遍较低,对于已经建成的精品课程,如何进一步完善其网站建设,加强应用,提高访问率,切实发挥优质课程资源共享的作用,是后精品课程时代需要解决的问题。文章针对当前精品课程网站建设应用中的通病,以深圳职业技术学院精品课程网站为主要研究对象,应用绩效技术,分析精品课程网站在网站定位、资源建设、网站功能、实现技术等方面存在的问题,在实践中摸索和总结促进精品课程网站建设绩效的对策,完善精品课程技术创作平台,提出相应的解决方案,以促进精品课程学习网站的有效利用,提高精品课程建设效益。 相似文献
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合理、恰当地运用教育信息技术优势,对培育和促进精品课程建设可以起到非常重要的作用.为实现通过教育技术促进高职精品课程建设的目标,高职院校应加强对教师的教育技术培训,推动精品课程师资队伍建设,开发丰富的教学资源,促进精品课程教学内容的建设,并开展基于网络课程的教学改革. 相似文献
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网络教育精品课程建设的基本概念探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
对网络教育精品课程建设的五个基本的概念——网络教育精品课程、网络课程、网络学习资源、信息技术与教育技术进行研讨,试图从现代远程教育学原理的角度,对这五个基本的概念含义和基本特征进行分析,以便能够掌握这些概念的实质与意义,并把握这些概念在精品课程建设中的运用. 相似文献
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精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是推进教育创新,深化教学改革,全面提高教育教学质量的重要保证。笔者根据参与的精品课程建设及申报工作,认为通过深刻理解精品课程的要求和指标体系,从教学内容设计、实践教学条件、师资队伍、教学方法及手段、优秀教材以及网络教学环境和技术服务六个着力点出发,明确精品课程的评审流程是精品课程申报成功的有效方法。 相似文献
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网络精品课程现状分析及对策探究 总被引：1，自引：0，他引：1
：网络精品课程建设是国家为实现优质教育资源共享，促进信息化教学的重要举措。笔者在观摩了大量网络精品课程的基础上，对当前我国网络精品课程中普遍存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施。 相似文献
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周剑云 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(6):32-35
开放共享、知识公益、学者合作是现代开放教育的理念。精品课程建设项目的目标之一就是通过优质课程建设与评审,发挥优质课程高标准、高质量、高水平的示范和辐射作用,从整体上促进和加强高校的教学建设和学科建设,实现资源共享。基于绩效技术的观点来分析精品课程建设中还存在的一些问题。 相似文献
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本文尝试运用WebXact这一网络诊断工具，按照万维网联盟（W3C）的网页可读性指导原则（WCAG）对五个高校精品课程网站进行测评，并将结果与作为标杆的网站比较，指出了我国高校精品课程建设中存在着技术上尚未达标的地方，从网络技术层次对精品课程网站的建设提出一些参考意见。 相似文献
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随着精品课程建设的不断深入。精品课程网站的建设显得越来越重要。本文基于现代教育技术学科本身的特点对其相关精品课程网站进行调查研究．对精品课程网站的特点、内容和技术因素进行分析．并结合存在的不足给出相应的解决策略,设计一个基于Moodel的网络教学平台。 相似文献
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精品课程网站建设浅析 总被引：1，自引：1，他引：0
精品课程建设工程的首要目标就是使全国高校的优质教学资源通过网站的方式向外开放,实现共享,因此精品课程网站的建设质量将直接影响精品课程优质资源的共享,也是影响精品课程建设工作绩效的重要因素。本文通过网络调研的方式分析了精品课程网站建设过程中存在的问题,提出了网站建设的原则,并给出了网站建设的主要思路。 相似文献
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教育技术支持国家精品课程建设的分析报告 总被引：5，自引：0，他引：5
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,精品课程的建设离不开教育技术的支持.本文采用网上调查的研究方法,对随机抽取的87门国家级精品课程(本科类)进行分析,探索教育技术对精品课程建设的具体支持作用,以期进一步发挥教育技术的作用,促进精品课程的建设. 相似文献
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基于课程群建设的大学物理网上教学系统研究 总被引：1，自引：0，他引：1
充分发挥以计算机和网络为标志的现代教育技术的作用,是教学方式改革的重要内容。文章从一般院校扩招背景下的实际教学条件出发,分析了课程群建设模式与精品课程建设的关系,突破网络课程的单一性限制,提出以网络课程群为平台和环境,以网上精品课程为核心,建设大学物理网上教学系统的思想。 相似文献
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赵金广 《中国科教创新导刊》2011,(25):202-202
随着网络技术的高速发展,网络应用于教学已经越来越广泛,文章以《数控加工工艺与编程》精品课程网站的建设为例,阐述了精品课程网站建设过程中的实践经验,旨在为同类精品课程网站建设提供参考价值。 相似文献