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[策划直白] 教室刚打扫干净,过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来,影响了教室的环境卫生.对此,不少班主任要么叫学生把废纸捡起来,要么干脆就罚学生做几天的清洁卫生.可是,这样的方法并不奏效,过不了多久学生还是照丢不误.毕竟,丢一片废纸事虽小,但这颗"耗子屎"却会弄坏"一锅汤". 相似文献
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做班主任也有几年了,与孩子们相处总是令人快乐的。他们虽然调皮,却很真实;虽然幼稚,却很大度……很多故事片段让我记忆犹新。叙述:一次课间,不知谁掉下一团废纸,学生没有注意它,有的踩过去,有的迈过去。我目睹了这一切,心想,看看谁能主动捡起来。没想到的是,我班年龄最小的小民捡起来了。我在班级表扬了小民,并引导和教育学生“:古人云‘勿以善小而不为,勿以恶小而为之’。一件小事也能反映出同学们高尚的情操和美好的心灵,要想把自己培养成品德优秀的人,就要从小事做起,从一点一滴做起。”孩子们感动了,小脸都浮现出严肃的神情。思考:小民… 相似文献
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平时,有的老师少不了这样的呼唤:“××,去扫地”“××把地上的纸捡起来”等等。孩子对这种命令式的话语虽然能接受,反应却不是很积极。怎么办呢?考虑到孩子有极大的模仿性,而且老师的言行无时无刻不在影响孩子,我就有意识地用自己的行动去感化他们。 一次,上完剪纸课,废纸落了一地,我悄悄俯下 相似文献
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他不允许自己的校园里有一片废纸。偶尔看到地上的纸片,都要亲自弯腰捡起来。一天正在他弯腰捡废纸的时候,一位刚入校的儿童竟不知道他就是这个校园的最高首长,称他为“捡废纸的爷爷”。不料这一称呼,触动了人们的灵感。是啊!外貌平凡到了绝处、老实到了极点的黄舜 相似文献
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现今,小学生的生活空间变得狭小,使其眼界狭窄。所以小学生在写作时．不善于在自己的生活中寻找写作内容、表现中心,要么凭空捏造,要么抄袭别人的作文,或者仿写,所以写不出新意来。怎样才能激起学生的作文兴趣呢？我在几年的作文教学实践中做了以下几方面的尝试．有了一些自己的见解。 相似文献
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因为有了反思,有了发现,才有了改变,有了创新,所以,＂弯腰＂成了一种别样的精彩。
某天下午放学后,我准备去会议室开会,看见前面草地上有两张废纸,在青青草坪的衬托下特别显眼。几位学生从它们身旁走过,却没有一个人弯腰把它们捡起来,扔进旁边的垃圾箱里去。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>近期,一位老师执教了小学《品德与社会》四年级上册的《我们和诚信在一起》。该教师在教学该环节时,依据教材的内容和学生的生活实际创设了两个"道德两难"问题,意图使学生通过问题辨析达到诚信做人的目的。出示问题情境:学校检查卫生,天天发现本班地面有一团废纸,赶忙用脚踩住。师:你们觉得天天做得对吗?为什么?学生异口同声地说:"做得不对。""他不守诚信。""他应该将纸捡起来告诉老师而不是用脚踩住。"…… 相似文献
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朱孔洋 《中小学心理健康教育》2012,(13):41-42,45
当校园中青春萌动,尤其是当自己班上出现爱情萌动的时候,大多数班主任老师的反应是慌、怒,真希望自己就是王母娘娘,拔下头上的金簪,在他们中间划一条波涛滚滚的天河。被强硬＂划＂开的学生,要么迫于权威,压抑自己;要么勇于反抗,＂其奈我何＂;要么调整战略,暗渡陈仓。从长远来说,这种做法不利于学生的身心发展与健康成长。笔者结合实践,谈一点做法和体会。一、顺其自然,为所当为高三新学期刚刚开始的时候,班上就出现了＂另类＂的一对。 相似文献
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新学期伊始,考研狂飙又席卷全国各大高校,其气势大有盖过去年的趋向。据统计,2004年全国约94.5万人报考硕士研究生,竞争十分激烈,估计2005年将更多。如何在考场上充分展现自己的知识水平和能力水平,从而出奇制胜显得至关重要。然而,许多准备考研的学生却被铺天盖地的考研信息折磨得昏头转向。面对“考研大师”“京派名师”“辅导专家”等等,要么茫然无助,要么无从下手;面对《考研宝典》《考研冲刺秘诀》《名师导航》以及各种各样的“内部资料”,要么稀里糊涂,要么无从选择。我想每个准备考研的学生都会有类似的困惑,尤其那些首次参加这种考试的学生更是如此。为此,笔者经调查和采访,结合过去和当今,对考研前期工作进行简单总结,希望对读者有所裨益。 相似文献
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学生的读写练习是英语学习过程中必要的一个环节。但我在教学实践中观察到,不少学生在课后的读写语言活动中不懂得如何高效地做练习。要么盲目地做,不知道哪些练习最适合自己;要么埋头苦做,不知道要做多少才适当,也不知道如何最有效地从练习中消化、理解所学知识,以为多做练习就能掌握知识。时间花了不少,但没能达到预期效果。下面是我的一些看法。 相似文献