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1.
杨毅悟 《当代文化与教育研究》2009,(2)
办学理念与运作机制是现代研究型大学建设的关键,办学理念是灵魂,运作机制是保障。在当前现代研究型大学的建设实践中,只有把相关投入与建构办学理念、完善运作机制结合起来,才能使大学真正形成自己的特色,在国际上形成自己的竞争力。 相似文献
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大学办学理念是一所大学发展的灯塔,指引着一所大学前进的方向。本文基于建设高等教育强国的视角,通过个案研究、文献分析,在详细阐释办学理念的基础上,通过对兰州大学与哈佛大学办学理念的分析、对比,探究世界一流大学办学理念的共性以及我国高等学校在办学上与世界一流大学的差距,在分析、对比中试图总结我国在建设高等教育强国的历史重任下如何更好地借鉴世界一流大学的办学理念,以达到中外兼容、构建一流办学理念的目标。 相似文献
3.
杨涛 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(7)
卓越的办学理念是一流大学办学成功的关键.世界一流大学发展到今天,其背后是否有作为共同精神内核的办学理念,从探讨世界一流大学的办学理念的历史嬗变方面入手,在概括以西方大学为代表的世界一流大学办学理念的基础上.提出追求真理、不为眼前利益所驱动是世界一流大学共同的精神品质,是大学永恒的价值选择;学术自由、教授治学是现代大学办学理念的根基;以人为本,重视人的因素是大学的基本价值理念;服务社会,指导社会是大学的责任和存在的价值等现代大学办学理念的共性. 相似文献
4.
曹莉艳 《河北北方学院学报(社会科学版)》2009,25(5):68-70
创建中国特色一流大学是中国启动985工程的建设目标。从一流大学发展的三维空间切入,探讨了目前中国一流大学建设在办学机制、师资队伍、学科建设方面存在的问题及解决问题的途径。提出明晰大学理念,注重制度创新;以人为本,建设一流的师资队伍;发挥自身优势,注重形成特色,是促进中国一流大学建设的主要途径。 相似文献
5.
耶鲁大学是世界最著名的大学之一。耶鲁大学在长期的发展过程中形成独特而卓越的办学理念:在培养目标方面,秉承精英教育传统,立志为社会培养领袖人才;在学科发展方面,保持特色,追求卓越;在组织管理方面,对外坚持大学自治、对内崇尚学术自由;在发展路径方面,时刻审时度势、力求稳健发展。耶鲁大学的办学理念对我国建设世界一流大学有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
6.
樊本富 《大学.研究与评价》2010,(8):90-95
大学精神是大学办学的理念和价值追求,是大学不竭的动力和源泉。它是国家意志、社会趋势与大学人精神相融合的结晶,体现着大学的文化传统,蕴含着深邃的办学内涵。国际上,世界一流大学在长期办学中都形成了各具特色的大学精神,这为它们向更深层次迈进奠定了基础。我国的著名大学只有在培育优秀人才的同时,塑造自身特色的大学精神,才能建设成为世界一流大学。 相似文献
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世界一流大学内部管理科学化与民主化比较研究 总被引：11，自引：0，他引：11
伴随人类社会和高等教育发展的进程 ,在世界范围内逐渐形成一批为各国政治、经济、教育界所公认的一流大学 ,如美国的哈佛、耶鲁、斯坦福 ,英国的牛津、剑桥 ,日本的东京大学等。尽管世界一流大学并没有统一明确的界定 ,但一般为社会各界所公认的世界一流大学都非常重视管理 ,视管理为科学 ,把民主和科学管理放在非常重要的位置 ,并十分有效地予以践行。一、关于科学化管理1.科学的办学理念和明确的管理目标办学理念是办学活动中坚守的原则和信念 ,是一所大学的灵魂。从大学的本质与长远发展看 ,大学应该以其专有的知识为养育自己的社会服务… 相似文献
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本文针对当前国内许多大学都提出建设世界一流大学目标，阐述了与它息息相关的高校图书馆，如何借鉴世界名校的办学理念，不断自我完善，与建设世界一流大学同步发展。 相似文献
11.
韩延明 《临沂师范学院学报》2006,28(5):1-5
地市高校的社会服务职能、多元化的角色认知、建设农村小康社会中的机制障碍以及国外高校服务农村的成功经验,决定了地市高校建设农村小康社会机制创新的必要性、迫切性和可能性.机制创新要坚持可行性、可持续性、效益性与可监测性等原则,并着力在决策机制、运作机制、监控机制以及可持续发展机制等方面进行. 相似文献
12.
关于北京大学定位的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
根据历史传统、现实条件和未来需求 ,北京大学将创建世界一流大学作为自身的基本定位和奋斗目标。这就要求北京大学大力推进教育创新 ,继续深化教育改革 ,善于借鉴世界一流大学的办学经验 ,坚持以提高为主、以内涵发展为主的方针 ,坚定不移地把提高质量、水平和效益放在首位 ,保持综合性、研究型、开放式的办学特色 ,坚持不懈地向世界一流大学的目标迈进 ,责无旁贷、一如既往地担负起中国精英教育的历史使命 相似文献
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中国怎样建成世界一流水平的大学 总被引：35，自引：0，他引：35
目前我国的重点大学与世界一流大学相比还有很大的距离。平均主义、功利主义和形式主义 ,是影响我国建设世界一流大学的三大现实障碍。为了早日建成我国的世界一流大学 ,必须在教育观念、办学体制、学术政策、师资选聘、经费投入和教学模式等方面对我国高等教育进行彻底的改革 相似文献
15.
中国国情下的大学经营理念 总被引：2，自引：0，他引：2
大学经营理念的基本思想是促进大学内部管理体制按照成本化、市场化、规范化、科学化的模式进行运作,促进大学的良性运转,提高大学的管理效率和办学效益。大学经营是国家法律法规赋予大学的责任,是市场经济体制的呼唤,是实现现代大学功能的内在需要。必须坚持大学经营理念,深入实践,不断提升办学水平。同时,要解放思想,勇于探索,不断丰富与完善大学经营理念。 相似文献
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华中科技大学文科跨越式发展的战略思考 总被引：7，自引：0，他引：7
重点理工科大学的文科建设必须走跨越式发展之路。这是重点理工科大学建设一流的文科 ,全面深入开展素质教育 ,实现向高水平综合性大学转变的必然要求。华中科技大学2 0多年来文科发展的历史表明 ,重点理工科大学的文科建设已取得明显进展 ,并积累了一定的经验。在新的形势下 ,重点理工科大学必须进一步解放思想 ,更新观念 ,充分认识文科发展的战略意义 ,明确文科发展的指导思想、目标和任务 ;必须大胆开拓创新 ,抢抓历史机遇 ,遵循文科发展的规律 ,采取超常规的发展措施 ,从而实现文科的跨越式发展。 相似文献
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中外多校区办学的案例研究 总被引：41，自引：0，他引：41
80年代中期以来 ,随着我国高校自身的扩展和高校之间的合并 ,多校区办学现象越来越普遍。在多校区办学的过程中应该如何制定总体发展规划、确定校区定位、采纳何种管理模式 ,是目前大家比较关心的问题。国内外多校区办学的案例介绍与分析 ,对上述问题的解决能提供借鉴 相似文献
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新形势下推动地市级电大事业科学发展的基本对策 总被引：1，自引：1，他引：0
作为地市级电大及其教育工作者、管理者、领导者,怎样在学习领会、贯彻落实全教会和《教育规划纲要》基本精神的新形势下,着力推动地市级电大事业的科学发展？笔者认为,基本对策有六：认清目前形势;找准角色位置;完善发展思路;健全管理机制;提升办学水平;打造一流团队。 相似文献