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高职院校科研管理从管理机制、管理运行现状来说,目前还存在着不足,并制约高职院校科研工作的健康发展.加强高职院校的科研管理工作,必须准确定位,合理界定院系二级管理机构在科研工作中的职责,形成院系二级分工负责、各司其职的科研工作管理机制,并切实加以实施. 相似文献
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实行院系二级管理,创建新型的高职院校内部行政管理制度已成为当前高职院校面对发展形势而改革的趋势。从笔者学校实施院系二级管理的实践,提出了对高职院校二级管理的认识和思考并论述完善高职二级管理机制的基本策略。 相似文献
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推进高职院校院系两级科研管理改革是高职院校治理模式的探索与创新。高职院校要从科研管理权限划分、系统设计改革方案、优化科研劳动要素、强化科研激励机制、完善科研保障机制、健全科研监督机制、优化科研评价机制等七个方面重构高职院校院系两级科研管理机制，进一步增强职业教育适应性、影响力和贡献力，彰显职业教育的科研担当。 相似文献
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从高职院校的实际出发,提出科研管理工作的改革设想,旨在通过更新科研管理理念、加强科研管理队伍建设、完善科研管理机制等途径改革高职院校的科研管理工作,给高职院校科研工作注入活力并实现可持续发展,从而提升科研及科研管理水平,以适应高等职业教育的整体发展. 相似文献
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高职院校科研管理理念与机制创新探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校在科研管理中由于忽视高职院校自身的特点,出现了许多问题,严重制约了高职院校科研工作的进一步发展。本文对高职院校科研管理现状进行了初步分析,提出了科研管理机制创新的构建途径。科研管理应树立可持续发展的理念、以人为本的理念、管理服务的理念,积极探索高职院校科研管理的理念创新。 相似文献
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高职院校在科研管理中由于忽视高职院校自身的特点,出现了许多问题,严重制约了高职院校科研工作的进一步发展.本文对高职院校科研管理现状进行了初步分析,提出了科研管理机制创新的构建途径.科研管理应树立可持续发展的理念、以人为本的理念、管理服务的理念,积极探索高职院校科研管理的理念创新. 相似文献
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提高认识健全机制推动高职科研工作的发展 总被引：4，自引：0，他引：4
李超任 《中国职业技术教育》2003,(35):37-38
本文分析了高职科研工作存在的问题，提出了高职院校必须树立“科研兴校、科研强校”的理念，健全科研管理机制，推动科研工作的开展。 相似文献
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徐元俊 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):32-33
创新和具有活力的管理机制是高职学院保持生机的源泉。剖析高职院校目前在院系二级管理中存在的主要问题,提出完善院系二级管理制度体系,进行机构与管理体制改革,实现重心下移扩大系部自主权,树立学术权利强化主民监督,建立科学的监督与评价机制等对策。 相似文献
11.
张建梅 《湖州师范学院学报》2015,(6)
随着高职院校内部管理体制的改革,高职院校逐步推行二级院系管理教学档案。二级院系教学档案是学校档案的基础和重点,反映了一所学校教学质量和教学管理水平。本文就高职院校二级院系教学档案管理的特点、存在的问题和不足进行了分析,并对改进高职院校二级档案管理提出了一些建议和对策。 相似文献
12.
高职院校推行院系二级管理体制的认识与思考 总被引：9，自引：0，他引：9
推行院系二级管理既是高职院校迅猛发展的必然要求,也是其深化内部管理体制改革的重点和难点。院系二级管理体制有其基本要素,同时,高职院校实施院系二级管理也面临着多方面的挑战。这就要求高职院校在构建并推行院系二级管理的过程中,应该结合校情、循序渐进,合理界定职责权限、科学设计实施方案,完善监督约束机制、发挥考核导向作用,坚持和谐发展的原则、正确处理四个关系。 相似文献
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通过尝试构建高职院校科研工作绩效考核指标体系,使科研管理工作科学化、规范化,提升学校科学研究水平。高职院校科研工作绩效考核指标体系主要包括科研管理、科研项目、科研成果、科研人员和团队、学研合作5个一级指标、13个二级指标、46个三级指标,将科研工作的主要环节和主要内容全面系统纳入考核指标中。 相似文献
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高等职业院校在快速发展过程中,原有的管理体制已经不适应发展的需要,深化内部管理体制改革,推行院系二级管理成为高职院校发展的必然要求。而高职院校实施院系二级管理时面临着多方面的挑战,影响了管理者对内部管理改革的决心与信心。因此,高等职业院校要有效推动二级管理,就必须研究清楚实施院系内部二级管理的重要性、必要性。 相似文献
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高职院校在管理体制上一般选择“二级建制,三级管理”,二级建制就是设置校级和处、院系二级班子,三级管理就是校、处与院系、教研室三级机构管理。随着高职院校办学规模的扩大及管理难度的加大,教学管理重心下移至院系,人权、财权、事权全部给二级院系,由院系制定管理分配方案,行使管理权限,势在必行。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
目前,高职院校的规模不断扩大,为适应发展的需要,很多高职院校开始实行院系二级教学管理。在转变过程中,不可避免地出现了一些问题,如权责不分,工作推诿,管理效率低下等,导致教学管理运行不顺畅、院系二级管理部门不和谐。本文就加强院系二级教学管理的途径提出了一些看法,旨在推进院系二级教学管理的长效机制,促进高职院校的可持续发展。 相似文献
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本文分析了高职院校科研工作量化与评价管理存在的问题,参考国内外一些高校的科研管理办法,结合高职院校科研工作实际,提出了适合高职院校的科研量化评价方法,并给出了科研项目、论文等的量化与评价指标,为高职院校科研量化管理工作提供了参考依据。 相似文献
18.
高职院校院系二级管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
谭小燕 《南宁职业技术学院学报》2009,14(4):87-89
院系二级管理是当前高职院校迅速发展的需要。进行院系二级管理要注意其两面性和把握原则,在影响学院发展的关键指标上加强职能部门管理的力度。因此,推进院系二级管理要转变观念,合理划分院系两级管理职责、权限和利益,并建立完善的监督约束机制。 相似文献
19.
吴小彩 《济南职业学院学报》2020,(2):15-20
高职院校的科研工作在职业教育发展中具有不可替代的作用。通过问卷调查、文献研析、访谈等方法,主要从科研认知、科研管理、影响科研工作的主要因素等方面入手,详细分析了高职院校科研工作面临的问题与困境,并有针对性地提出了高职院校科研工作发展的建议与对策:完善科研管理体系,加强组织领导;突出办学特色与优势,培育科研平台;提高科研素养,营造科研氛围;提升教师科研水平,打造品牌科研队伍;强化科研管理,促进成果转化;建设智慧校园科研管理信息化平台。 相似文献