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相似文献
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1.
本学期,我们清溪镇教办组织了一次“学科带头人”评比活动。在这次活动中,我听了语文、数学学科十几位老师的课,获益匪浅。他们那独具匠心的课堂教学设计、巧妙的教学方法、鲜明的个性让我一饱眼福,尤其是他们那亲切生动、启人心智、催人奋进的课堂用语更令人钦佩,分析他们的语言,大致可以概括为以下几类:(一)赞扬式——“这几点概括得多好啊!这位同学多会读书啊!同学们就要像他这样读书”。  相似文献   

2.
不雷同的路     
一 我认为,现在人的人生路都走得太雷同。家长总对孩子说:“孩子啊,你得好好读书,为爸妈争光!要不然就没出息呀!”可是不少孩子就会想:“我不会读书。就真的没用吗?”  相似文献   

3.
同学们: 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”科洛廖夫说:“人离开了书,如同离开空气一样不能生活。”库法耶夫说:“书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。”这么多的名人告诉我们读书是件多么重要的事情啊!  相似文献   

4.
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯!”我们的古人也曾说过:“一日无书,百事荒芜!”可见书籍对人们是多么重要啊!我以前并不喜欢读书,但这学期学了《窃读记》这篇文章后,我改变了对读书的看法。  相似文献   

5.
李红 《江西教育》2004,(19):44-44
朋友的孩子,才上小学一年级。一天,放学回家,她突然对妈妈说:“妈妈。要是我长不大,那该多好啊!”她妈妈感到奇怪。问为什么?不料.小女孩回答竞让人吃惊:“读书太累太苦。”  相似文献   

6.
宋朝诗人黄山谷说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”要想使自己的面目不让人憎恶,那就需要美容。有人说:“有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!”  相似文献   

7.
“不求甚解”,出自陶渊明《五柳先生传》:“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”“好读书,不求甚解”是多么令人神往的读书境界。不求甚解,但求会意,读者与作者心领神会,心有灵犀一点通,那样的境界是多么的美妙啊!  相似文献   

8.
隔板左边     
一(我坐在电脑前,手指在键盘上快速地跳动着。忽然,一个叫“遗世的黑玫瑰”的家伙邀我加入“好友”。)请问你是学生吗?Of course.那又怎样?你查户口啊?(沉默。)怎么不说话了?脑神经系统出了问题,打不出字了吗?我在想一个会读书的人怎么不会说话啊!Who说我叫“会读书”就一定会读书啊?没听过林俊杰的《会读书》啊?呆子!不好意思,没听过!天啊!那你还叫“遗世的黑玫瑰”啊,我还以为你和我一样呢!和你一样?你是个什么样的人啊?我叛逆,我疯狂,我个性,我崇尚民主,我呼吁平等,我渴望理解,我需要沟通。怎么样,是不是CAB?CAB?意思是酷死了。Don't…  相似文献   

9.
我很怕爸爸,特别怕爸爸教训我时的“雷声”。 早上,当我睡得正香甜的时候,爸爸的一声“炸雷”就会把我惊醒:“快起来!去读书!”晚上,当我津津有味地看电视的时候,“雷声”又在我耳边回响:“快睡觉!”我的老天爷呀!一年365天,差不多天天都这样,爸爸的“雷声”什么时候才会消失啊![第一段]  相似文献   

10.
《中国德育》2008,(1):6-6
贵州省习水县温水镇星文小学穆慧翔老师在给编辑部的来信中提到——一些班主任在贫困生犯错时,经常会这样批评:“你看你,家里那么穷还不争气好好读书!”“如果不是我给你买文具用品的话,你现在还在家里呆着呢!你这样怎么对得起我啊!”  相似文献   

11.
译文:莉莉和露西正在欣赏一些漂亮的油画。“看,这些油画多漂亮啊!”莉莉说。“是啊,”露西说,“可是在所有的这些画中。只有母亲和孩子。父亲在哪儿呢?”莉莉想了一会儿,然后说:“他正在画这些画啊!”  相似文献   

12.
最近一年,儿子的几篇习作被一些期刊录用刊登,有的家长咨询我,如何提高孩子的写作.在我分享上作文班、多读书、多练笔的经验时,家长们一脸愁容:“这么多课外班还应付不过来呢,哪有时间啊?”,然后,我告诉他(她)们:“我儿子也有课外班,但他仍然有时间读书、练笔!”家长们惊讶得不得了.其实,秘诀就是:管理好时间!  相似文献   

13.
晋代文学家、诗人陶渊明41岁时弃官还乡。有个少年向他讨教读书的妙法。陶渊明拉着少年的手来到稻田旁,问:“你看这禾苗现在是不是在长高?”少年蹲下身去,目不转睛看了半天,傻气地回答:“没有长啊!”  相似文献   

14.
道歉     
早上8:00,我刚到办公室,语文科代表帅甄就急匆匆地跑来告诉我:“刘老师,王然又没有做作业。”“啊,这还了得,这已经是本学期的第5次了。”我快步向教室走去,心里盘算着怎样让他把作业给补上。到了门口,看见王然的妈妈,正面红耳赤地和孩子争执:“你是什么学生啊!连作业也不做,不做也行,那就别读书了,收拾书包,跟我回去!”“不读就不  相似文献   

15.
“变”游艇     
丁当  傻人居制作 《顽皮娃娃》2009,(6):F0002-F0002,3-7
星期三,幼儿园的老师带大家去科技馆看了船模展。那里有一艘大游艇船模好威风啊!丫丫拉着娃娃说:“要是我也有一艘大游艇该多好啊!”娃娃说:“没问题,过两天我送给你!”  相似文献   

16.
从古至今,我们赋予“书”太多的美誉,如:“书是人类进步的阶梯!”、“书犹药也,善读之可以医愚。”从古至今,我们见识到读“书”给我带来的巨大力量,如“读书破万卷,下笔如有神!”、“读书百遍,其义自见!”综上所述,我们不难看出多读书广集益,和“书”交朋友的好处。而在现实生活中,作为教师的我们不难发现,学生并没有真正地爱上读书,由此我们不得不深思:应该如何及早引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界,  相似文献   

17.
(童路路):路路通,你的文章修改好了吗? (路路通):我的文章一般都一气呵成,不作多的修改的。 :人们都说“文章是改出来的”啊!你怎么能不修改文章呢? (大鼻子李教授):啊哈!在谈论修改文章的问题啊! :啊!大鼻子李教授!  相似文献   

18.
《花瓣飘香》一课,讲述了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的故事,表现她是一个懂事、孝顺、可爱的孩子。昕了几位老师教学《花瓣飘香》第二课时,有的老师采用探究讨论式,有的采用开门见山式,多围绕“小女孩是怎样摘花瓣的?为什么只摘花瓣?摘花瓣做什么”等问题,引导学生读书讨论,得出结论。听完这些课,笔者和学生交流,问:“小女孩摘花瓣送给妈妈,这样做好吗?”学生无一例外地点头。我接着问:“小女孩摘花瓣对吗?”“对啊!”学生肯定地说,忽然有些疑惑,“摘花瓣送给妈妈,是对的吗?”又想了一会儿说,“咦?搞不清楚了。”  相似文献   

19.
轻松一刻     
《考试》2007,(3)
儿子问母亲:“妈妈,你可以再生个小弟弟吗?”母亲解释说:“现在不行,爸爸妈妈一直都很忙!”儿子说:“那爸爸妈妈可以多找几个人来帮忙啊!”  相似文献   

20.
一位好心的奶奶,天天中午,晚上都在尽心尽力地教孙女认字、读书。“二十五、二十六、二十七、二十九——”那尚在上幼儿园小班的满脸稚气的妞妞,正在紧张地数着,一副可怜巴巴的样子。“什么?二十七后面是几?我教了你三天了,真笨!”奶奶怒气冲天,大声斥责着孩子。小姑娘对人说:“读书真苦,我怕!”奶奶逢人便叹气:“这小妞太不争气了,一点不爱读书,我是为她好呀!”不少邻居也夸奖老太:“您真是个模范奶奶,管教孩子真严啊!这孩子准有出息!”  相似文献   

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