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浅谈教练员在训练课中的组织主导作用陈苏平１、教练员应具备的能力一个优秀的教练员要培养出一个高水平的运动员必须具有较好的文化素养和丰富的专业知识，特别是在体育正朝着高科技领域迈进的今天，竞争是非常激烈的。如果一个教练员不具备一般的和专业的理论知识，就... 相似文献
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于丙德 《体育科技文献通报》2010,18(10):111-113
优秀教练员的培养是训练工作的重要组成部分,建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。在对教练员的激励机制的研究中,首先对教练员的需求进行了分析,然后提出对教练员的激励的具体方法。 相似文献
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体育运动的实践证明,竞技体育运动水平的高低,在一定程度上取决于教练员的水平.那么,如何更好地培养和提高教练员的水平呢?国家体委关于教练员定期岗位培训制度,就是培养和提高教练员水平的一个重要途径.将一批批有培养前途的具有丰富实践经验的教练员送人大学培训,逐步形成和建立一支宏大的优秀教练员队伍,这是我国竞技体育面向世界、面向现代化、面向未来的一个重要的战略措施。根据兄弟院校的经验和哈尔 相似文献
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10月3日,2010年中国网球协会教练员峰会暨耐克名人训练堂在北京国家奥林匹克体育中心召开。峰会创办于2009年,旨在为我国网球教练员提供一个学习提高、直接与顶级教练员相互交流的平台,不断提高我国网球教练员的业务水平。 相似文献
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三、教练员在训练课上的主导作用打个比喻,教练员在训练课上的主导作用,就像导演在舞台上排练节日那样,通过对演员一个动作、一个动作的指导和一组台词、一组台词的背诵,再经过一幕一幕的组合,最后成为一个完整节目进行演出,这说明导演在一场戏的排练里起了主导作用。教练员在训练课上则是通过各种练习和指导等使运动员完成一堂课的任务中发挥主导作用。经过几年实践,我们感到教练员的主导作用应体现在如下几个方面: 1.整个训练课要在教练员的监督下进行,也就是训练课要围着教练员转。这就要求教练员在训练场上高度集中精力,不受外界干扰,专心致志抓训练,为此教练 相似文献
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运动队的成就在很大程度上取决教练员的领导作风、知识水平、技能、能力、威信和对事业的热爱,教练员是一个队的组织者、领导者和教育者,也是运动员健康成长的引路人。教练员天天和运动员在一起训练、生活、学习,总要对全队队员产生一定的影响力。所谓影响力,就是教练员在和队员的相互交往中,影响和改变队员心理与行为的能力。在运动队这个集体中,教练员的良好行为影响力对形成一个友爱、团结的运动集体有着非常重要的作用。中国女排之所以在几次世界性的比赛中能团结拚搏,连续四次获得冠军的称号,这与前教练员袁伟民、邓若曾行为影响力有着很大的作用。要使教练员在运动集体中发挥最强有力的影响力,以及取得最佳工作效果和带领好一个运动集体, 相似文献
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对我国教练员业务水平考核问题的初步研究 总被引：5，自引：0，他引：5
对我国教练员业务水平进行考核,是建设和科学管理教练员队伍,加强对教练员的培训,调动教练员工作的积极性,提高教练员业务水平和任命教练员的合理性,实现训练科学化的一个极其重要的环节,必须确立科学完善的教练员业务考核内容及评定标准和方法。经作者研究,在解决上述问题时,应考虑不同层次运动队教练员训练工作的需要和特点,从工作成绩、工作能力、知识水平和个人经历四个方面进行全面综合考核。其中以工作成绩考核为重点。 相似文献
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教练员在竞技体育比赛中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
在高水平竞技体育不断发展的今天,运动员间的成绩差距也日益缩小,竞争也愈演愈烈。要想在大赛中取得好的成绩,运动员除了自身要调整好确保技、战术、身体潜力正常发挥之外,教练员的临场指挥作用,确确实实是一个非常重要的环节。 竞技体育比赛其实也是一场激烈的智力竞争。教练员的临场指挥是反映一个教练员的教练技巧和经验,它取决于教练员的观察、分析和决策能力,同时也取决于教练员的阅历、胆略和勇气。所以说在竞技体育比赛中,教练员在赛前、赛中和赛后扮演着很重要的角色。 一、赛前教练员应做到: 1、通过赛前与运动员交谈, 相似文献
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试谈教练员如何做好工作 总被引：3，自引：0，他引：3
一个国家竞技体育水平，一个运动项目水平能不能上去，教练员起着非常关键的、不可替代的作用。为了进一步提高我省教练员的科学意识和理论水平，省体育局于2002年12月20－21日在全肥召开了全局教练员论文报告会，专门邀请了北京体育大学副校长、教授、博士生导师钟秉枢和北京体育大学刘柏博士对各训练单位上报的141篇论文进行评审和讲学。钟秉枢、刘柏博士针对教练员管理工作中的实际需要，运用运动训练学、运动心理学等理论知识，帮助和指导教练员更好地解决训练和比赛中遇到的实际问题，他们深入浅出，生动形象地讲学，深受教练员的喜爱和欢迎，同时更容易为教练员所理解，所掌握，所应用。 相似文献
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本研究结果表明:①教练员的性格主要是D型性格类型,即情绪稳定、主导性、社会外向性、社会适应性好、无神经质的特点。②年龄、职务等因素影响教练员的性格特质和性格类型。③在选拔教练员时,应注意慎重考虑B型和E型性格的人。④此次被试教练员中,没有一个教练员具有B型和E型性格。笔者认为,教练员的主要性格类型是D型,但还应该有温顺消极的C型和平均的A型,这样才能使教练员群体和谐统一。 相似文献
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全国教练员岗位培训现状与对策研究 总被引：11，自引：0，他引：11
我 国体育系统已经形成了一个以学历教育为基础 ,以教练员岗位培训为重点 ,包括各类短期培训和信息服务等多种形式的教练员培训体系 ,为提高教练员素质和教练员接受终身教育创造了条件。特别是教练员岗位培训制度的建立与实施 ,将使我国教练员队伍建设步入规范化、制度化的轨道。从１９８７年起 ,教练员岗位培训制度经历了３个阶段 :１９８７～１９９０年田径试点开始探索教练员岗位培训的路子、方法及制定规划阶段 ;１９９１～１９９５年第一届全国教练员岗位培训工作会议之后 ,进入建立制度框架 ,逐步推广（以１８个奥运会重点项目为重点… 相似文献
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李小平 《体育科技文献通报》2008,16(5):6-7,13
优秀教练员的培养是训练工作的重要组成部分,建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以我国奥运会金牌教练员为案例,选取了具有代表性的四位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平、马俊仁为案例分析,来研究我国金牌教练员的胜任能力。研究表明：对于教练员应该具备的能力可以划分为显性能力和隐性能力两大部分,显性能力因素是基准性能力因素,但是无法把教练员从表现平庸的教练员当中区分开来,隐性能力是鉴别优秀教练员的关键因素,教练员拥有较强隐性能力,才能在以后的训练工作中取得优秀的成绩,成为一名优秀的教练员。 相似文献
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文章运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法,通过对太原市初级中学校园足球布点17所学校的教练员现状进行调查与分析,与其他发达城市的校园足球进行比较分析,得出结论：太原市初级中学校园足球布点学校教练员从年龄结构上看,整体比较年轻,而作为一个成熟的足球教练员还需要一个不断充实专业知识和不断积累执教经验的过程;太原市初级中学校园足球布点学校足球教练员的学历水平一般,大部分都是本科学历,为了进一步提高教练员的学习能力和指教素质,需要更多的吸引高学历足球专业人才进入青少年足球后备人才培养的系统工程中;教练员的训练和比赛业绩没有和教师考核系统合理对接,这将直接影响到教练员对代表队训练比赛投入的热情,如此下去,必将导致教练员的综合执教素质停滞不前,直接影响到＂校园足球＂活动的进一步开展;太原市初级中学校园足球布点学校教练员的培训机制不健全,导致教练员没有系统的学习和提高的计划,制约了教练员的自身水平的提升。 相似文献
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教练员是体育运动领域中的一个特殊的群体,由于其独特的生活环境和工作情况,以及复杂的社会角色而要面临巨大的社会压力,因此,不可避免地产生了心理疲劳的现象.通过对有关教练员心理疲劳研究文献的整理,从教练员心理疲劳的概念、教练员心理疲劳的表现、教练员心理疲劳的测量、教练员心理疲劳的前因性变量以及教练员心理疲劳的后果性变量等方面进行了述评,指出教练员心理疲劳的研究应该在理论指导下,进行跨文化和本土化研究,开展动态多维检测以及综合评价,并探索教练员心理疲劳的独特性. 相似文献
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广鉴 《上海体育学院学报》1985,(4)
一个国家竞技体育的高水平发展,在很大程度上取决于教练员的知识水平。尤其在竞技体育迅猛发展的今天,教练员的作用更是举足轻重。因此,注重教练员高质量的培养以及及时、积极地加以反复培训,是我国竞技体育发展的长期任务。如何培养高水平的教练员,这不但是 相似文献
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教练员人际行为对运动员的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
教练员是以科学的运动训练原则和方法培养教育运动员的专业人员。在一个运动队中,教练员是组织者、领导者,同时又是运动员思想、身体、技术、战术训练等方面的教育者。在运动训练过程中,教练员的良好人际行为对形成一个团结友爱的战斗集体和运动员运动成绩的提高有着重要的作用。从竞技体育的腾飞角度出发,为造就大批优秀运动人才,教练员不仅需要加强科学训练,提高训练质量,而且更需要教 相似文献