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本文从提高体育教学质量的目的出发,论述了发展学生个性的必要性;体育教学活动对发展学生个性的作用;个性特征对体育教学活动的影响;且从六个方面提出了体育教学活动中发展学生个性的方法;同时提出了体育教学中发展学生个性的建议。 相似文献
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论体育教学中主导性与主体性的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
(一) 学生是体育教学的主体。就是说,学生在教学实践中,有两个显著的特点:一是学生作为体育教学活动的主体,是自觉的有意识地参与体育活动的人;二是学生作为体育教学活动的主体,是体育教学活动中认识的主体和实践的主体。强调这两点说明学生是体育教学实践的主体,对于深化体育教学实践活动是有重要意义的;但是, 相似文献
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赵金海 《体育科技文献通报》2023,(10):113-117
预防学校体育事故是体育教师保障学生在参加体育活动的过程中保持身体健康和拥有安全环境的重要措施之一。人工智能技术在预防学校体育事故中的运用具有独特作用,本文采用SWOT分析法研究人工智能技术在预防学校体育事故中的优势、劣势、机会和威胁。研究结果表明：其优势是可以提高学生体育活动的安全性和减少突发事件发生的概率;劣势是其技术的不可靠性、体育教师的依赖性和投入成本较高。机会主要体现在有助于预防发生运动损伤并准确预测学校体育事故的情况。威胁主要体现在错误预测与判断、道德和伦理问题等。据此,本文从利用人工智能分析预防学校体育事故、体育教师与人工智能的关系等角度,提出了人工智能预防学校体育事故发生的优化路径。 相似文献
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在体育教学活动中,语言是体育任课教师和学生之间进行信息沟通和交流的重要载体,也是将教学双方紧密联系在一起的一种重要方式。在开展初中体育教学活动的过程中,学生对体育教学任务、教学目标的了解和认知,对体育知识和运动技能的理解和掌握都是借助于任课教师的语言来完成,因此,体育任课教师能否在开展初中体育教学活动的过程中, 相似文献
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本文通过对已有文献的梳理和分析,结合教学实践经验,从人工智能设备在体育学习中的应用、体育学习评价体系的构建以及人工智能设备的体育学习评价实施策略等方面进行了深入探讨,提出了基于人工智能设备的体育学习评价实施策略,包括制定智能化评价标准、开展智能化体育训练、实现智能化体育测试等方面的实施策略并进行了实验研究。结果表明,基于人工智能设备的体育学习评价实施策略具有一定的可行性和实用性,能够有效提升体育教学效果并激发学生的学习兴趣。该研究对于实现体育教学的现代化和推动人工智能技术在教育领域的应用均有重要意义。 相似文献
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学生是体育教学过程的主体，这已被广大体育教师所认同。但在体育教学实践活动中，学生参与体育教学活动的积极性并不高。如何培养学生参与体育教学活动的积极性是全面提高体育教学质量急待解决的问题。我们对此进行了初步探索，期望能对提高学生参与体育教学活动积极性的培养给予参考。 相似文献
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高中体育教学是实施高中素质教育的一项重要内容。高中阶段正是学生身心各方面素质迅速发展的重要时期,体育教学活动的高效开展能够有效地促进学生的全面发展。而体育教学管理作为整个体育教学活动计划、指导、配合以及规范的中心,是顺利高效地完成体育教学活动的重要保障。因此,本文就对与高中体育教学管理相关的问题进行了简要的探索和分析。 相似文献
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学生是体育教学过程的主体,这已被广大体育教师所认同.但在体育教学实践活动中,学生参与体育教学活动的积极性并不高.如何培养学生参与体育教学活动的积极性是全面提高体育教学质量急待解决的问题.我们对此进行了初步探索,期望能对提高学生参与体育教学活动积极性的培养给予参考. 相似文献
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前言 学校的体育教学过程是教师与学生共同参加的一种教学活动。根据现代教学论的观点,教师必须具有高水平的教学手段激起学生对体育教学活动的动力。为此,高师体育教学的核心问题是让学生积极参与到教学活动中去,并使学生通过这种参与受到良好的教育。提高学生的体育技能。 相似文献
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体育教学是学校教学活动中的一个重要组成部分,是教师和学生共同参与和配合进行的一种体育知识和技能的教学活动。体育教学的目的在于传授学生运动的技能,增强学生的体质,培养学生的道德品质和意志力,使学生的身心得到全面的培养和发展。随着我国教学改革的进行,中学体育教学也逐渐的朝着多元化的教学模式发展。本文阐述了多元化教学模式的理论依据,并对常用的体育教学模式进行分析,探讨建立适合多元化体育教学的评价体系。 相似文献
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基于素质教育背景,在展开教育教学活动中,应该重视体育课程教学设置。通过有效的体育锻炼,能够提高学生的运动水平和身心健康。而为了调动学生参与体育运动的热情,需要从培养学生体育兴趣入手,借助兴趣激发学生主动地参与到体育学习过程中。对此,体育教师要认识到提高学生体育兴趣对于体育教学活动展开的必要性,为学生营造具有较强趣味性的课堂学习环境,有效激发学生的运动动力。 相似文献
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<正> 中学生具有良好的“参与心理”因素,在体育教学中,应针对中学生的心理特点,激发学生积极主动参与体育教学过程。 1.激励动机,培养学生参与体育教学活动的主动性。 2.引导兴趣,培养学生参与体育教学活动的自觉 相似文献
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众所周知,体育作为培养学生身体素质的重要学科,在初中教育教学活动中扮演着十分重要的角色,是促进学生身心健康发展的基础与载体。在传统的初中体育教学活动中,老师非常重视学生课堂内的学习,却忽视了学生在课后的身体锻炼,不利于学生健康行为和体育品德的培养。家庭作为初中生成长的重要场所,合理地布置体育家庭作业,有利于帮助学生养成良好的体育锻炼习惯,从而发挥出体育在强身健体方面的作用。因此,文章将探讨体育家庭作业设计与实施的重要性,并提出初中体育家庭作业的设计与实践策略。 相似文献
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初中低年级体育教学活动开展中,为了提升学生体育教学质量,需要迎合新时期学生教学工作实施中的要求,对学生教学理念分析。快乐体育理念是一种建立在轻松学习,愉快玩耍基础之上的学习方式,能够在教学理念实施中,帮助学生梳理学习难点,提升了学生体育学习积极性。鉴于此,本文就初中低年级体育教学中快乐体育理念的导入分析进行了探索,主要阐述了快乐体育理念、对初中低年级现有体育教学实施现状进行了分析,并且对快乐体育理念融入的方法和取得的效果进行探索,以期更好地为初中低年级体育教学活动实施提供帮助。 相似文献
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1有素质教育中的品德教育功能
1.1体育教学是学生思想道德素质发展的重要载体。体育教学有着丰富的思想教育内容和生动的教学活动,学生在体育教学活动中,要调适人与人之间、人与物之间、人与时空之间的种种关系,这些体育中的社会文化属性有利于培养和提高学生集体意识、协作意识、进取意识、创新意识、守法意识等人类优良的思想道德素质。 相似文献
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体育教学环境在体育教学活动中的地位与作用 总被引：6，自引：0，他引：6
通过对体育教学环境在体育教学活动中的地位与作用的探讨，揭示了体育教学环境对体育教学活动所具有的增效作用和减效作用，充分认识到，深入了解和发现体育教学环境这一重要的教学要素在体育教学活动中的功能和作用，以及它影响学生身心发展的内在机制，从而有助于更好地探索教育规律，提高教学质量。 相似文献
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1体育教学中师生关系的概念和内涵体育教学中的师生关系也就是体育任课教师和学生为了实现体育教育教学的目标,通过＂教＂与＂学＂2种行为而形成的关系体系,其不仅仅指的是体育任课教师与学生在开展体育教学过程中的沟通交流方式的一种体现,也是在体育教学活动中所形成的人际交往特征和教学管理特征等的具体表现,是是否能够开展高质量、高效率的体育教学活动的一个重要影响因素。 相似文献
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"雾霾"严重威胁人体健康,限制了人们的户外活动,这无疑给户外行为特征较为明显的体育教学活动带来了新的挑战和威胁。本文从时间和空间的角度分析了国内雾霾天气的现状,阐述了雾霾天气对体育教学计划制定、体育教学实施方法、体育教学目标实现的消极影响,提出了在雾霾天气下体育教学的改革要从教学环境、教学内容、教学方法等多方面入手。充分利用学校的体育教学资源最大限度地减少和避免体育教学活动中雾霾对学生身体的危害,从而促进雾霾天气下体育教学活动的常态化开展,实现增强学生体质与健康的目标。 相似文献