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相似文献
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1.
为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”问卷,进行调查并分析撰写了调研报告。  相似文献   

2.
北京市昌平区教师职业压力与心理健康状况调查分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解北京市昌平区中小学教师的职业压力与心理健康状况,昌平区心理健康教育课题组参考中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所李超平博士设计的"2005年中国教师职业压力和心理健康调查"问卷,进行调查并分析撰写了调研报告.  相似文献   

3.
贫困大学生生活压力、社会支持与心理健康的相关研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本研究的目的是为了了解贫困大学生所面临的日常生活压力和获得的社会支持情况,在此基础上,进一步探讨日常生活压力、社会支持与贫困大学生的心理健康之间的相互关系。本研究以“大学生日常生活压力调查表”、“社会支持评定量表”和“症状自评量表”为研究工具,对有效问卷进行统计分析得出以下结论:贫困大学生的日常生活压力与心理健康呈现显著的负相关,贫困大学生的社会支持的各个维度与心理健康呈现显著正相关,贫困生的生活压力与社会支持相关不显著。  相似文献   

4.
北京市昌平区教育学会为营造有利于学校师生心理健康发展的教育教学环境、提高全区干部教师和学生心理素质与健康水平,于2008年启动了“心海绿洲工程”。  相似文献   

5.
此次研究主要是探讨分析了贫困大学生压力知觉与心理健康的关系。通过心理健康量表、压力知觉量表、心理资本量表等对贫困大学生进行调查分析。按照此次研究结果显示,压力知觉与心理资本呈负相关关系,与心理健康总分和各维度呈现正相关关系;心理资本与压力知觉呈负相关关系,与心理健康总分和各维度呈现正相关关系;心理健康总分和各维度与压力知觉呈现负相关关系。压力知觉与心理资本在心理健康与感戴关系中具有中介作用,压力知觉在心理健康与心理资本关系方面具有中介作用。所以影响贫困大学生心理健康的因素主要包括心理资本和感戴。  相似文献   

6.
怎一个累字了得--把脉高职院校教师职业倦怠   总被引:2,自引:1,他引:2  
近日,中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所等联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。调查显示:教师生存状况堪忧,超过80%的被调查教师反映压力较大;近30%的被调查教师存在严重的职业倦怠;近40%的被调查教师心理健康状况不佳;20%的被调查教师生理健康状况不佳;超过60%的被调查教师对工作不满意,部分甚至有跳槽的意向。[编者按]  相似文献   

7.
学校教育的关键在于教师,教师的心理健康水平直接影响着学生的身心健康和成长。而近几年来,教师的心理健康状况却不容乐观。2005年9月,中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”,共有8699名教师填写了调查问卷。调查结果显示:超过80%的被调查教师反映压力较大,90%左右的教师存在一定的工作倦怠,近30%的教师存在严重的工作倦怠。超过60%的被调查教师对工作不满意,部分甚至有跳槽的意向。教师的心理健康问题亟须引起广泛的关注。一、教师心理问题的分类。教师的心理问…  相似文献   

8.
文章探讨了高中生生活压力与应对方式对其心理健康的影响。采用高中生生活压力问卷、高中生应对方式问卷和中学生心理健康量表对807名高中生进行了调查,运用典型相关和逐步多元回归分析的方法处理。结果发现,高中生生活压力、应对方式与心理健康之间有显著的典型相关;高中生生活压力与应对方式对其心理健康水平具有联合预测的功能;其中,主观生活压力中的同伴关系压力和应对方式中的内部消极评价具有最大的预测力;生活压力与应对方式中有11个变量能共同解释高中生整体心理健康水平63.9%的变异量。  相似文献   

9.
为考察高职贫困生就业压力和心理健康状况的关系,以及心理弹性对高职贫困生就业压力与心理健康的关系是否具有调节效应,文章采用大学生就业压力问卷、症状自评量表(SCL-90)和青少年心理弹性量表,对江西省南昌市某高职院校毕业班贫困生和非贫困生进行了调查。结果发现:高职贫困生感受到的就业压力较非贫困生相比要大,同时心理健康水平较非贫困生相比要低;高职贫困生的心理健康与就业压力呈显著正相关;心理弹性对就业压力与心理健康的关系具有调节作用。因此,高职贫困生的就业压力、心理健康及其关系应受到重视;高职院校可通过贫困生心理弹性的提高,在一定程度上缓解贫困生的就业压力,并减少因就业压力而导致的心理健康问题。  相似文献   

10.
纪怀晨 《教师》2023,(11):3-5
心理健康十分重要。但当前大学生面临就业压力、升学压力、情感压力等多重压力,这影响了大学生的心理健康。有效的情绪管理能够避免个体做出非理性行为。文章运用文献综述法、调查法分析了大学生心理健康与情绪管理之间的关系,并针对当前大学生的心理健康状况,提出了具体的优化策略,以供参考。  相似文献   

11.
赵燕 《继续教育研究》2011,(11):110-112
整群选取贵州省某地区中小学校长培训班学员180人,使用中小学校长工作压力问卷、社会支持评定量表和自测健康评定量表进行问卷调查。调查表明,贵州省中小学校长工作压力处于中等水平,心理健康处于中等偏上水平;中小学校长总体工作压力、社会支持、主观支持与心理健康具有显著性相关;社会支持在其工作压力和心理健康的关系中起调节作用。提高中小学校长的社会支持系统,可以有效地降低工作压力对心理健康的负面影响。  相似文献   

12.
为了解临床护生实习压力的应对方式及其心理健康状况,选择辽宁医药职业学院160名临床护生作为调查对象,通过问卷调查及症状自评量表来对护生实习压力的应对方式及心理健康状况进行调查与研究。结果表明,在临床护生实习期间,面对压力所采取应付方式的不同,能够在一定程度上体现出护生的心理健康水平。因此,在护理专业教学指导中应注重对护生心理健康的培养,让护生能够更好地应对压力,顺利地完成实习任务,提高护理职业能力。  相似文献   

13.
近几年,随着素质教育的开展,我们更多的是关注学生的心理健康,那么,传道、授业、解惑的教师的心理状况如何呢?2005年8月27日,中国人民大学公共管理学院与人力资源研究所和新浪网联合启动了“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”。调查结果表明,有近40%被调查教师的心理健康状况不佳,这个结果令人深思。众所周知,教师是学生的心理健康的辅导者和“保健医生”,如果教师的心理健康状况不佳,如何去培养心理健康的学生?又如何能保证教学质量与效果?因此,教师在全力推行素质教育、关注学生健康成长的同时,切莫忽视了自己的心理健康。那么,工作…  相似文献   

14.
一、问题的提出2005年人民大学公共管理学院与人力资源研究所和新浪教育频道联合进行的“2005年中国教师职业压力和心理健康调查”显示,在参与调查的教师中,2.4%的教师反映没有什么  相似文献   

15.
“中国教师职业压力和心理健康调查”显示,超过80%的被调查教师反映压力较大,近30%的被调查教师存在严重的工作倦怠,近90%的被调查教师存在一定的工作倦怠,近40%的被调查教师心理健康状况不佳,20%的被调查教师生理健康状况不佳,超过60%的被调查教师对工作不满意,部分甚至有跳槽的意向。学校管理工作千头万绪,但核心是对人的管理。下面我就针对克服教师职业倦怠问题提出自己的一些看法。  相似文献   

16.
高中生面临学习、高考、人际关系、自我意识发展等种种挑战,他们的心理健康普遍被关注。通过调查发现高中生心理健康总体状况良好,心理问题的检出率低。学习压力、自身压力、教师压力和同学朋友压力是高中生4种最主要的压力源。心理健康良好的学生能承受更多压力,他们喜欢采用积极的应对方式应对压力。所以缓解高中生学习压力,提高学生应对压力的技能,是目前中学心理健康教育的核心内容。  相似文献   

17.
目的:了解重庆市中学毕业生的心理健康状况及其与社会支持的关系,方法:采用中学生心理健康量表和社会支持评定量表,对重庆市393名中学毕业生进行调查。结果:重庆市中学毕业生存在一定心理健康问题,主要表现在学习压力、情绪不稳定、焦虑、强迫、适应不良、人际紧张与敏感等方面,其中学习压力在所有心理健康因子中检出率第一;社会支持对中学毕业生的心理健康状况有显著的影响。  相似文献   

18.
本文探讨了高校新进教师的压力感来源及其与心理健康的关系。采用压力过载量表、抑郁-焦虑-压力量表以及旺盛感量表对218名高校新进教师进行调查。结果显示,高校新进教师的压力源是事件负载,但个人易损性是预测其心理健康的有效指标;心理症状主要表现为焦虑;人口统计学变量对其心理健康有一定影响。  相似文献   

19.
高志利  王永健 《文教资料》2009,(16):190-192
在当前全球金融危机以及经济衰退的大背景下,研究生就业压力日益增加.针对研究生就业压力对心理健康的影响,本文作者设计问卷进行调查研究,认为当前研究生存在的就业压力以及自身的不自信等消极因素严重影响到其个人心理健康,同时还对研究生个体开展深度访谈工作,调查了解研究生对就业的真实想法与观点,从更有利地推动高校就业工作以及促进学生个体全面发展的角度出发,探索实施促进研究生就业工作顺利开展的各项措施.积极调适研究生心理健康.  相似文献   

20.
该研究采用症状自评量表(SCL- 90)和自编的幼儿教师工作压力问卷对128名幼儿教师进行了调查研究。结果显示,幼儿教师的工作压力与其心理健康水平呈显著正相关,幼儿教师工作压力中的自我期望和工作条件、幼儿园组织氛围、工作负荷以及工资福利待遇四个因子对心理健康具有明显的预测作用。据此提出了缓解幼儿教师工作压力、提高心理健康水平的应对措施。  相似文献   

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