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21世纪作为人才、智力竞争的世纪,也必将是教育竞争的世纪,谁能把握住人才、把握住教育,谁就能把握住未来,谁就有可能称雄世界,这已成为普遍的共识。这是时代的要求,也是我国社会主义现代化建设事业发展的需要。为了加快我国教育改革的步伐,必须对我国的教育发展战略进行深入的研究。 相似文献
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万之瑜 《科学学与科学技术管理》2002,23(8):87-88
当今和未来的国际竞争，归根到底是人才的竞争。在全球经济一体化、中国加入WTO的背景下，发达国家利用各种手段吸引我国人才。面对日益激烈的人才竞争，制定好人才战略，走人才强国之路是我们的必然选择。 相似文献
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肖元真 《科学．经济．社会》1994,(2)
二十一世纪上海人才资源开发战略肖元真当代国际国内经济技术的激烈竞争，说到底就是人才的竞争，尤其是高层次、复合型人才的竞争。实践证明：人才资源已成为社会、科技、经济发展的关键因素。谁拥有更多的高层次，复合型人才，执“争夺人才，强化人才素质”之牛耳，谁就... 相似文献
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在人类社会迎接世纪之交的年代,世界正处在大变动的历史时期,政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,我们的国家和民族面临着紧迫而严峻的挑战。世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和人才的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁拥有大批高水平的科技人才,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。发达国家和亚洲“四小龙”起飞都充分说明了科技和人才在经济发展中的关键作用。为此,世界各国都纷纷采取措施,全面发展教育事业,并不惜花费重金,想方设法,吸引别国人才。美国实行的所谓中国学生保护法,实质上就是掠夺我国的人才。无数事实充分说明,世界性的人才竞争愈演愈烈。对此,我们必须要有高度的紧迫感和危机感。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的发展和财政、金融体制改革的深入以及对外经济关系的发展,越来越需要大批经济管理高层次人才.当今世界的经济竞争是综合国力的竞争,实质上是科学技术和人才的竞争.从这个意义上讲,谁掌握了教育的主动权,谁就将赢得未来.近年来财经、政法等方面研究生的社会需求量大幅度增加,财经类研究生教育的发展前景令人鼓舞. 相似文献
6.
在现代社会,面对世界多元化和经济全球化的形势,越来越多的实践不断证明,当今和未来,企业的核心竞争力是人才,企业之间的竞争就是人才的竞争,谁拥有更多更好的人才,谁就能在竞争中取得主动,赢得未来.保证和加快人力资源的开发和利用,制定科学合理的人力资本激励机制,构筑企业核心竞争力的基石. 相似文献
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20世纪90年代,国际国内科技经济形势发生了根本性的变化,最主要的表现就是科学技术对于经济发展的作用更加突出,已成为决定新一轮经济竞争优势的战略制高点。科技竞争归根结底是人才的竞争。随着21世纪的到来,在世界范围内对人才的争夺开始进入“白热化”,不同的国家、不同的地区,不论其发达程度和地域位置如何,都不约而同地意识到,谁拥有了人才谁就拥有了未来。作为国家最高学术机构和高级科技人才培养基地,中国科学院党组高瞻远瞩,审时度势,着眼于构建21世纪国家科技队伍,培养和造就跨世纪的学术带头人,大力加强人才引进与培养工作。我院… 相似文献
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21世纪的竞争，是科学技术的竞争，是思想文化的竞争，更是人才的竞争。面对新形势，我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求，转变教育思想，更新教育观念，深化教育改革，提高教学质量，培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才。实施素质教育，就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
9.
当今,一种新的市场竞争态势——超优势竞争,已经摆在了我国企业面前。谁运用超优势竞争眼光,高瞻远瞩,未雨绸缪,制定好市场的破坏式创新战略,谁就能获得未来的成功。从超优势竞争的战略思维入手,探索破坏式创新的战略模式,设计破坏式创新的最佳路径,在此基础上剖析新七S的战略构成,提出破坏式创新的三大策略。 相似文献
10.
加入了WTO以来,社会竞争日益激烈,企业之间的竞争实质上是科学技术和人才的竞争。在当代知识经济时代背景下,稀缺人力资源是企业的第一资源,企业之间的竞争归根结底是人力资源的竞争,谁能拥有并利用好具有高度竞争能力的国际优秀人才,谁就能掌握未来国际竞争的主动权,谁就能在21世纪的竞争中处于不败之地。 相似文献
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构建和谐校园是”和谐社会”的一个组成部分，是社会发展的必然，同时也是教育规律的体现。对于生活在校园中的大学生来说，只有构建和谐校园才能使学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质得到和谐发展，才能确保我国全面实施的科教兴国战略和人才强国战略，才能确保我国在激烈的国际战略竞争中立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、现代化社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标。 相似文献
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知识型员工流动的特点、原因与对策 总被引：110，自引：0，他引：110
未来经济的竞争主要是科学技术与人才的竞争，而归根结底是人才的竞争。知识型员工作为掌握科学技术的人才，是当今以及未来时代竞争的焦点。如何吸引知识型员工而避免他们的流失成为国家和企业十分关心的问题。本文分析知识型员工的特点，探讨了知识型员工流动的特点和原因，并有针对性地提出了一些对策和建议，最后结合我国的实际情况给出了主要启示。 相似文献
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1，构建高职院校毕业生质量评价体系的重要性 当今世界的竞争是综合国力的竞争，但最终则体现在人才的竞争上。谁拥有大批高质量的人才，谁就能自立于世界民族之林，就能成为世界强国。培养现代社会所需的高质量技术应用型人才，是高职院校教学工作的主旋律。随着我国高等教育规模迅速扩大，如何提高高职毕业生的质量，确保毕业生在综合素质和能力方面适应21世纪对创新人才的需求，已成为当前高职教育刻不容缓迫切解决的重要课题。 相似文献
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二十一世纪国力的竞争究其实质就是人才素质的竞争，因此全面培养提高学生的综合素质迎接未来的挑战是当务之急。 相似文献
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王君龙 《科技．人才．市场》1999,(4):58-60
“科教兴国”和可持续发展战略的贯彻落实,人才是关键。人才资源是第一资源,是其它一切资源能否得到有效开发利用的决定因素。在竞争中,谁抓住了人才,谁就赢得了主动权。从这个意义上讲,为确保我区在下世纪初蓄积人才优势和发挥人才效能,适应知识经济发展需要,实现历史性跨越,就必须建立与之相适应的人才保障体系。 相似文献
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“科教兴国”和可持续发展战略的贯彻落实,人才是关键。人才资源是第一资源,是其它一切资源能否得到有效开发利用的决定因素。在竞争中,谁抓住了人才,谁就赢得了主动权。从这个意义上讲,为确保我区在下世纪初蓄积人才优势和发挥人才效能,适应知识经济发展需要,实现历史性跨越,就必须建立与之相适应的人才保障体系。 相似文献
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世界多极化、经济全球化背景下全球人才竞争呈现人才的战略重要性日益突出、人才短缺常态化趋势明显、人才流动国际化进程加快、人才竞争白热化程度加剧等新的特点,这对我国参与全球人才竞争产生一系列的影响。面对未来发展,我国参与全球人才竞争,必须以全球的视野、开发的策略,必须坚持国际化、市场化、法治化取向,必须提供具有竞争力的发展机会,必须加快人才制度创新,必须提供宜居、活力、幸福的发展环境。 相似文献
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一加强科学仪器的自主研发和产业化能力是国家发展的必然选择当今世界,国家间的竞争焦点已由上世纪的争夺领土和市场明显转移到科技前沿。可以预期,我国在未来发展中可能面临的重大战略遏制将主要是来自于发达国家对高端科技的垄断,科学技术一定将是未来的综合国力竞争中决定成败最具根本性的因素。另一方面,工业化的历史表明,谁掌握了科学仪器创新的主动权,谁就掌握了科学研究原始创新的关键手段,更重要的是,谁就具备了提升重大装备制造业尤其是其控制及操作系统创新能力的基础。因此,工业化国家早就认识到,在竞争中最能有效陷对手于被动的… 相似文献
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在这个机遇和挑战并存、竞争与合作同在的时代,谁掌握了知识,谁就在这个时代拥有“话语权”。毫无疑问,未来的竞争是知识的竞争、人才的竞争,这种发展态势对学校教育提出了更高的要求,对学校学生管理也提出了更高的要求,教育体制改革、管理制度创新是学校得以更好发展的必由之路。 相似文献