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1.
对应于传统的老牌院校,新兴世界知名高校特指＂二战＂以后建立或振兴起来、在短时间内赢得世界声誉的众多年轻院校。前沿性办学理念、特色型定位、创新型制度、国际化平台、与产业界的深度合作是这些新兴高校迅速崛起的共同经验。新兴世界知名高校的发展历程对我国建设世界一流大学的启示是：要发挥比较优势,利用后发优势,创新发展机制。 相似文献
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人才引进是高校自身发展的必由之路。当前,高校之间的人才竞争日趋激烈,而地方高校的人才引进工作往往存在盲目引进、评价体系不健全、忽视后续培养等问题,导致人才闲置甚至流失。结合地方高校的自身特点,提出了应对上述问题的有效措施,旨在使人才引进工作能够持续健康地发展。 相似文献
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Ingrid Moses 《Higher Education》1987,16(4):449-479
This paper examines the institutionalisation of educational development in universities in Australia, Britain, USA, West Germany and Sweden. Centres for staff, instructional, educational or academic development were established in these countries in the sixties and seventies, following expansion of the higher education systems. But the triggers for the establishment in each country were different, as are the institutional integration of centres and provisions in general. The institutional reward systems in all of these countries favour research performance over excellence in teaching, regardless of whether the universities see themselves as research or teaching centred.In Australia, educational development has been institutionalised to the highest degree; most of the universities have centres with permanent staff, some of whom are tenured faculty with a research and development function. In Britain there has been strong national support for training of university teachers and individual universities are providing this in a larger variety of settings. In the USA institutionalisation has taken many forms. But educational development is also funded on a short term basis, and due to the ample availability of grants there is continuous experimentation and influx of new people. In Germany the original connection between university reforms and educational development centres and the strong research orientation of universities has put these centres into a vulnerable position and limits their effectiveness. In Sweden central legislation provides for compulsory teacher training in the universities, but much of the general educational development work is organised centrally. The importance of educational development is generally acknowledged in these countries, its effectiveness largely accepted in faith. 相似文献
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林农 《闽西职业技术学院学报》2007,9(4):110-113
高校教师是高等学校发展的主体,高校之间的竞争实际上是人才的竞争,高水平师资的竞争。为此,对高校教师进行积极、有效的激励就显得尤为重要,从建立高校教师激励机制的必要性入手,着眼于如何建立完善的高校教师的激励机制。 相似文献
6.
高等院校学风建设载体探析 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设与学生成功成材息息相关,是一所大学长期积累的隐形财富;一所大学的学风状况也反映出学校目前的办学情况和未来的发展方向。当前高等院校中存在着学风不良的问题。文化理念、道德教育、知识体系、制度建设是学风建设的有效载体,对加强高校学风建设起到至关重要的作用。 相似文献
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略论高校人事聘用制改革 总被引：17，自引：0，他引：17
在高校全面试行聘用制，是建立适应社会主义市场经济体制要求和21世纪高等教育发展需要的用人制度的一项重要措施，必将成为新一轮高校综合体制改革的重要内容。本文论述了聘用制的内涵及试行聘用制在高校体制改革中的地位和作用，结合清华大学试行聘任(用)制的实践与探索，阐述了试行聘用制过程中值得注意和探讨的几个问题。 相似文献
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高校的发展主要依赖核心竞争力的提升,但是我国民族地区高校核心竞争力普遍不高,主要表现为缺乏适合自身发展的办学理念,缺乏特色的学科,缺乏强大的师资队伍以及缺乏创新的管理体制。从社会经济发展水平,人才流失以及高校与政府之间的关系是导致这种现象的主要因素。要提升民族地区高校核心竞争力需要从科学的自我定位,建设有创新精神的师资队伍和正确处理高校与政府关系等方面着手。 相似文献
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教学质量是高校生存和发展之本,各级各类高校都把教学质量作为工作的重点来抓,多数高校也形成了适应自己特点的教学质量保障模式和体系。民办的、艺术类的本科院校作为我国高校近几年的新类型,有着自己独一无二的特点。如何合理借鉴其他院校的成熟经验,结合自身特点,形成适应此类院校的教学质量保障体系,是本课题研究的理论意义和现实意义所在。 相似文献
10.
付胜利 《柳州职业技术学院学报》2008,8(2):53-56
文章针对目前理工科高校存在的问题,从构建艺术教育的目标体系;课程体系;教育管理体系;网络艺术教育体系;队伍建设体系;科学研究体系等方面进行思考与探讨,欲为理工科高校艺术教育的深化提供一些借鉴。 相似文献
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公立高校“转制”:路径选择与制度安排 总被引：1，自引：0，他引：1
部分公立高校“转制”,是教育民营化在高等教育领域从表层进入制度层面的一条极为重要的路径。其内在动因在于,提高公立高校的办学效率和质量,丰富公立高校办学形式,形成公立高校与民办高校良性竞争的格局。公立高校“转制”的关键在于制度安排,即探索多样化的“转制”形式;科学划定范围和限度;以营利性高校和非营利性高校的界定为切入口,为“转制”高校的运作提供法规保障;以明晰规范“转制”高校的产权为重点,强化政府的监管职能。 相似文献
12.
在当前高等教育市场化、国际化和大众化的形势下,女子大学办学面临着挑战,走特色经营管理之路是有效的因应之道,也是完善现代大学制度建设的需要。应从把握女子大学特色经营管理的科学内涵,认识女子大学实施特色经营管理战略的必要性,构建女子大学特色经营管理的主要路径等方面,探讨女子大学的特色经营管理战略,推动女子大学特色经营管理实践。 相似文献
13.
美、德、日三国大学教师流动制度的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教师是一所大学人才的核心,是最为重要的人力资本。美国、德国和日本在大学建设过程中,逐渐认识到教师流动制度对大学生存和发展的重要意义,并形成了各自的制度模式。美国的垂直流动主导型模式通过垂直流动,使高等教育分层显著,对我国探索建立大学教师流动制度以及建设世界高水平大学具有借鉴意义,而日本兼职流动主导型模式不能从根本上改变高等教育资源分布的静态特征,只能是我国建立教师流动制度的过渡选择。 相似文献
14.
在我们展开“对台研究”的同时，对岸也在进行“对陆研究”。大陆研究在台湾高校的学科建设与研究生培养体系中占有重要地位，并呈方兴未艾之势。观察、比较和借鉴台湾地区高校的大陆研究对提升我们的台湾研究是十分必要且大有裨益的。为此章对台湾高校大陆研究的现状和特点进行了跟踪分析，并据此得出了加强和优化对台研究的若干启示。 相似文献
15.
张延梅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(5):156-159
“建设什么样的大学”和“怎样建设这样的大学”是实现现代大学科学发展不可回避的问题。前者存在于后者之中,后者是前者的动力和根基。要解决“建设什么样的大学”的问题,就必须在现代大学制度的建立和创新中实践。学术自由和教授治校将使这两个问题的解决互为表里。“建设什么样的大学”产生于“怎样建设这样的大学”中,“怎样建设这样的大学”则蕴涵、滋润着“建设什么样的大学”。 相似文献
16.
美国大学教师教学发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李婷婷 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):25-28
美国大学教师教学发展内涵丰富,特点鲜明。促进教学发展的组织机构多样,发展项目富有针对性,发展途径及评价和激励措施多元,经费较充足;与之相比我国对教师教学发展重视不够,缺少实体组织,注重培训而非立足发展,且内容单一,在理念、制度及组织和评价方面均与美国大学教师教学发展有差距。观念转变、评价体系改革等是完善我国大学教师教学发展急需注意的问题,这需要国家层面的政策支持、高校层面的制度保障和教师自身观念的更新协同进行。 相似文献
17.
Andrea Kienle 《Education and Information Technologies》2006,11(2):161-185
To date the development of technical systems to support learning either in schools and universities (CSCL-systems), or in
companies (knowledge-management systems) have largely developed separately concurrent, with no or little mutual exchange of
experience. The approach presented here seeks to combine the strengths of both lines of development in order that both benefits
from each others advantages achieve advantages for each development. Detailed requirements engineering is presented regarding,
three research fields: communication theory; learning processes; and a study in companies. The requirements collected led
to a sophisticated concept of annotations where annotations serve as communicative contributions, and (segmented) material
is used as context. The combination and distinction between communicative contributions, and the material itself is a suitable
approach for integrating the advantages of CSCL-systems (communication support) and knowledge management systems (support
of content storage). These requirements are combined in a software system, KOLUMBUS, presented with its key features. To gather
experience with KOLUMBUS and to convey potential for further improvement, two case studies were conducted. The main results,
advantages and further potentials derived from these two case studies are described in this paper. The paper concludes with
design recommendations for similar technical systems, as well as organizational hints for CSCL-groups (in schools or universities
as well as in companies). 相似文献
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高校形象的好坏从整体上体现了一个学校在社会上的声望、信誉、社会地位,反映了社会对高校的认同程度,对高校的发展具有十分重要的影响。从形象传播内容和途径进行分析,湖北省地方本科院校主要存在着视听传播系统标志不鲜明,缺乏新闻策划、宣传和公关意识,媒介传播系统不健全等问题。这些高校应拓宽网络媒体报道内容,加大报道力度;在校歌、校旗、校服方面体现学校精神,反映学校特色,突出学校形象,除了新闻策划和广告宣传外,还可以用公关来传播学校形象;充分利用印刷媒介、电子媒介和户外媒介三种大众传播方式,宣传高校,为高校的改革、建设、发展创造良好的社会舆论环境。 相似文献
19.
"211工程"建设的启动实施为高等学校明确自身发展定位提供了条件和机遇,并直接推动了高等学校办学目标的转型。经过15年的建设,高等学校的发展定位有了较大的提升,也相应地对"211工程"建设提出了更高的和更新的要求:一要注重推动高等学校教育质量的全面提高,二要为高等教育的国际化提供支撑,三要为高等学校形成办学特色提供条件等。就当前而言,迫切需要提高"211工程"建设的灵活性和针对性,为高等学校的机制体制创新提供空间,推动高等学校发展目标的顺利转型。 相似文献
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侯德华 《延安教育学院学报》2008,22(4):24-26
大学章程在大学发展中具有举足轻重的作用,它不仅是大学设立的合法基础,而且是连接大学和外部社会的纽带。大学章程还是大学自我治理的宪章,使得社会参与大学合法化,它对于创新现代大学制度具有十分重要的作用。外国大学一直都有自己的大学章程,但我国自己的大学章程似乎被忽略了。本文旨在通过追溯大学章程在我国的发展历程,以期能对我国现在大学章程的建设起到一定的借鉴作用。 相似文献