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杨永根 《安徽技术师范学院学报》2005,19(2):49-51
五年制师范专科体育专业是一门新型专业。目前仍没有一个完整系统的教学大纲和统一教材。依据安徽省教育厅下发的《纲要》精神和学生现有水平，结合当地实情，遵循教学规律和课程设置原则，合理地设置出五年教学全课程。 相似文献
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一、学历层次与规格 本专业为高等教育专科基础上的本科层次,其专业培养规格在总体上与普通高等学校的本科水平一致。同时,根据高等教育自学考试的特点,着重培养自学者掌握广告学基本理论,以及运用所学知识分析问题、解决问题的实际能力。本专业课程采用学分计算,各门课程考试采用百分制计分,60分为及格。每门课程考试及格后,发给单科合格证书,同时取得该课程学分。 凡按照本专业考试计划的规定,取得12门课程合格成绩,总计学分达71学分,专业实践成绩达 相似文献
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以培养小学英语教师为"工作母机"的专科层次英语教育专业,设置适应我国基础教育英语新课标教学的英语教师教育课程,是一个新的课题。本文通过对我国专科层次英语教育专业课程设置存在的问题进行分析,提出了课程设置方面的改革设想,以期为专科层次英语教育专业的改革提供一些有益的参考。 相似文献
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杨永根 《安徽科技学院学报》2005,19(2):49-51
五年制师范专科体育专业是一门新型专业.目前仍没有一个完整系统的教学大纲和统一教材.依据安徽省教育厅下发的<纲要>精神和学生现有水平,结合当地实情,遵循教学规律和课程设置原则,合理地设置出五年教学全课程. 相似文献
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目前,我国高等学校课程是按照公共基础课、专业基础课、专业课的模式设置的,每个专业都开设了大约几十门课程。门类众多的课程覆盖了社会的需要和学生身心发展的需要的各方面,可谓包罗万象。但是对这些众多课程的自身特点、重要次序、相互关系、学生的接受能力等却没有... 相似文献
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聋教育专业的存在形态可以划分为附属形态的聋教育和独立形态的聋教育,人才培养层次有专科、本科和研究生之分,文章试图分析聋教育专业存在形态和人才培养层次不同组合下的课程设置问题,以期为聋教育专业的课程设置提供参考。 相似文献
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本科层次小学教育专业作为高等师范系列的一门新专业，其培养目标和课程设置近几年来一直是高师初等教育学院研讨的课题。小学教育专业数学方向不同于高师数学系，它必须有自己的专业特色，整合原有课程，培养复合型小学数学教师是其生存和发展的必由之路。 相似文献
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王彦飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):168-169
《体育概论》课程是高等学校体育学各专业本科和专科必修的一门专业必修课程,是体育教育专业的基础课程之一,其主要是从宏观上、整体上让学生对体育学这一一级学科有一定认识,丰富体育理论知识,开阔体育视野与认知． 相似文献
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日前,全国考委决定开考学前教育专业(独立本科段)、特殊教育专业(专科),并下发了两个专业的考试计划。据了解,学前教育专业(独立本科段)是为适应我国幼儿教育事业的发展,提高幼儿教育工作者的学历层次和专业化水平,在高等教育自学考试学前教育专业(专科)的基础上设置的。该专业为本科层次,考试课程不少于13门,总学分不低于71分,凡单科考试成绩合格者,发给单科合格证书,并取得该课程的学分;凡本专业所规定的全部课程考试成绩合格,思想品德经鉴定合格,毕业论文达到规定要求者,发给本科毕业证书,国家承认其学历。学前教育专业专科毕业生可以直接报考本专业,非本专业的专科毕业生报考本专业时需加考学前心理学、学前教育学、学前卫生学三门课程。 相似文献
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一、课程性质和目的要求: 1、课程性质:自然科学概论A(五)(现代科学技术卷)是全国在职小学教师进修高等师范专科小学教育(数理方向)专业的一门选修专业基础课。 2、课程设置的目的与要求: 相似文献