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1.
房建军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(4):32-34
在马来西亚,马来语具有国语的地位,英语在实际生活中使用广泛,许多马来西亚人能毫不费力在3到4种语言中间来回转换,这跟他们的语言教育政策有很大关系。通过探索马来西亚人多语生活背景下的语言教育政策规划及少数族群印度族社区的泰米尔语的语言教育及语言转用现象并分析其原因。 相似文献
2.
曹凤娇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(9):81-83
二战后,日本的私立大学迅速发展,私立大学的数量占日本大学总数的70%以上,大学教育高度依赖私立大学。私立大学获得发展契机主要是基于日本战后政治上民主化改革,要求教育自由化以及为了实现贸易立国的战略目标,财团大力投资高等教育。美国殖民当局作为日本民主化改革的指导者,美国的私立大学也成为日本私立大学的榜样。 相似文献
3.
袁慧芳 《广州广播电视大学学报》2001,1(1):50-54
20世纪80年代中期马来西亚华人资本开始进入中国,80年代末至90年代初,马来西亚内外经济战略部署的调整为马中经济关系的发展迎来了契机,90年代马中经济关系得到迅猛发展,华人资本也得到应有的重视,其地位也较以前有了很大的提高。 相似文献
4.
彭耀峰 《广西广播电视大学学报》2014,25(3)
"MOOC风暴"吹入世界各国,促使国内外在线教育模式得到进一步改善,教育资源免费上网,大力推进教育公平。基于个人参与MOOC学习的体验,文献研究及国外开放大学在线课程学习成功的案例,对比分析国内开放大学在线课程发展中存在的问题,着眼于跨领域合作联盟、课程设计模式、大数据挖掘技术、在线课程学习平台等方面为我国开放大学在线课程学习发展提出优化路径。 相似文献
5.
郑春玲 《长春教育学院学报》2013,(16):121-123
《学前儿童发展心理学》是一门实践性很强的课程,而课程的实践教学还没引起相关部门和老师足够的重视。由于成人开放教育"师生分离"的特殊性,课程的实践教学也存在不少的难题。为了改变这一现状,在这门课程的教学过程中,试图将实践教学渗透于各个环节。在长期的探索中,提炼了"1+2+3+N"的实践教学模式。 相似文献
6.
“体育、艺术2+1项目”体育技能类项目的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
马桂霞 《首都体育学院学报》2012,24(1):37-41
由于体育和艺术的自身特点,学校的体育教学很难达到与各学段、年级的内容与学生接受能力、身心特点相适应。缺乏对"体育、艺术2+1项目"的优化、筛选及课程整体的设计等系统性研究;运用文献资料法、问卷法、专家调查法和数理统计法,在诸学科先进理论的指导下,对天津市市区学校"体育、艺术2+1项目"进行实证研究。从"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计的理论、判定要素、目标维度、组织结构以及运行、评价机制、机构等视角进行系统的调查研究,以为领导决策层和教师进行创造性的"体育、艺术2+1项目"活动及教学设计提供理论参考,为更好地促进教师新的教学理念、教育思想,提高"学科教育"专业化能力、水平的形成和青少年学生全面和谐地发展,使之形成健全人格和健康体魄,为有效地推进"体育、艺术2+1项目",最大限度地发挥该项目功能,构建"体育、艺术2+1项目"体育技能类项目设计模式,为其相关课程的改革及该项目科学可持续地发展提供依据。 相似文献
7.
解艳华 《西安欧亚学院学报》2008,6(4)
解艳华在《教育发展研究》2008年第10期撰文：日本高等教育包括大学（大学院）、短期大学、高等专门学校三种类型,其中70％以上的大学为私立大学,80％以上的短期大学属于私立性质。由于日本人口“少子化”趋势日趋加重,大学问竞争日趋激化,导致一些私立大学面临发展困境。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2015,(18):1-3
自20世纪末,私立高等教育在全球范围内快速发展。总体而言,私立高等教育部分主要分为非营利性私立高校和营利性私立高等教育机构。非营利性高校部分呈现出"冰火两重天"的特征,营利性的高等教育机构则主要有公司大学、公司拥有的大学、不授予学位的机构和授予学位的机构等四种类型。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(11):86-87
研究以教师教育特色鲜明的S大学的师范生为样本,运用问卷调查,分析不同性别、年级、专业师范生在实践育人视角下的能力素养结构、特征及制约因素,分析师范生的发展需求,结合中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》等要求,构建"1+2+1"实践育人模式,选取S大学数理学院"世承学子"为实验对象,开展实践,评估效果,反思并完善实践育人模式。 相似文献
10.
《北京广播电视大学学报》2021,(3)
北京开放大学发挥 "互联网+ 教育"及系统办学优势,以"全市一堂课"为抓手持续推进教学改革,提升教育教学质量."全市一堂课"基于系统课程教学需求,以课程为中心,组建"责任教师、授课教师、班主任、联系人"一体化的课程团队,在不同分校设立主课堂,系统师生共上一堂课.它打破以往开放大学各教学单位独立组织教学、独自管理的模式.... 相似文献
11.
胡剑锋 《江西蓝天学院学报》2006,(4)
我国民办高等教育进入了一个提高办学质量、增强办学实力的新时期,民办院校自身的特点和外在的环境决定了创业教育将成为民办高等教育未来发展的光明前景。通过"一个核心、两条主线、三大特点、四维体系",构建民办高校创业教育体系;贯彻"四个结合",实施"三大工程",改革人才培养模式,努力培养具有创业意识、创业技能和和创业素质的合格人才。 相似文献
12.
YANG Hai-tao 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
民办高校的生存和发展与学生生源数量有着密切联系,但在"规模"发展趋向稳定后,还必须与时俱进,就必然要向"内涵"发展转型。培养什么样的学生,怎样培养学生,是当前高校学生管理体系中内涵建设的重点之一。内涵发展有着几个方面的重要内容,关键在于:一是师资队伍的建设;二是专业创新与特色教学的能力;三是学生思想政治教育整体水平与整个教育过程的管理体系的完善。而学生思想政治教育工作的成败,已成为衡量一所学校教育教学质量重要标准。 相似文献
13.
周平 《广州体育学院学报》1998,(4)
当前 ,我国正大踏步地迈向社会主义市场经济 ,作为对社会反应最敏感的群体 ,大学校园的环境和社会大环境保持着极大的谐同性。教育系统作为社会机体的一个组成部分 ,受其影响也被纳入市场体系 ,竞争成为一个普遍的概念。在竞争领域中出现了“道德阵痛”“信仰危机”“价值困惑”等“世纪末情节” ,大学生道德价值观念直接受到冲击 ,如何引导他们 ,成为现代学校教育的一个重要问题。学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是现代教育思想的重要内容。它对培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才 ,有其特有的不可缺少的重要作用。 相似文献
14.
"新大学"的核心价值体现在一种全新的高等教育类型,作为大众化高等教育的产物,它应该区别于传统精英高等教育,既是人才培养上一种新的规格,又是在办学理念上对传统的一种突破和挑战,也是大学经营、管理体制上的新模式,更是对"社会需求",而非"学术需求"的响应。作为新型大学的代表,美国的州立大学和赠地学院、英国的新大学在管理体制、运行模式等方面比起传统大学均有很大程度上的变革和创新。国内目前对"新大学"的研究只是停留在办学定位、发展模式、学科建设、师资队伍等大学内部制度建立上,借鉴发达国家的不同时期出现的面向经济社会培养应用型人才的新型大学制度,从分类管理角度出发,探索应用型大学的发展路径,建立现代大学制度,逐步推进政校分开、管办分离。 相似文献
15.
BAI Yang 《江西蓝天学院学报》2007,(Z1)
民办高校是高校中的新生力量,是社会主义教育事业的组成部分。但是,民办高校在校生人数普遍较多,学生素质相对较低,因此党的基层建设工作在民办高校中就显得尤为重要。对学生党建工作必须进行深入探索和实践,以促进民办高校学生党建工作的顺利展开。 相似文献
16.
王保华 《西安欧亚学院学报》2006,4(1):25-32
民办高校如何在强大如林的公立大学之间求得生存,如何在众多的民办高等学校之间求得发展是社会各界关注的热点话题。通过个案研究,作者认为:西安欧亚学院是民办高等学校"西安模式"的代表之一,是民办高等学校自主创新的一个典型。其成功之处在于,它提供了一种优于一般公立高等学校的"领先服务"。为此,他们实施了一系列战术,克服了不利的制度和政策环境,并及时地实现了战略转移。民办高等学校的领导要有企业家精神,政府要创造宽松的制度、政策环境。 相似文献
17.
陈阳 《西安欧亚学院学报》2006,4(2):69-72
针对艺术教育在民办高校中发展的现状，指出在民办高校中开展艺术教育对学生全面发展的重要意义。艺术教育对于培养学生高尚的思想道德品质和创造性思维有重要作用。艺术教育应包括开设艺术课程和开展艺术活动两个方面，且应面向所有学生。由于就业需求、教育观念、教师的专业素质等因素的影响，艺术教育仍是高等教育中的一个薄弱环节。 相似文献
18.
吴欣 《北京体育大学学报》2011,(9):101-106
以侨生教育为主要特色的综合性大学体育教育专业课程体系进行个案分析,阐明了侨校现行的体育教育课程体系存在的弊端,并依据侨校的办学使命的特殊性、生源的国际性、培养目标的针对性等特色,构建了侨校体育教育专业特色发展的方向:围绕"侨"字,提升特色,适度纳入具有侨生文化特征的课程;课程设置应兼民族性、国际性、时代性于一体;加强内、外招生课程分流设置的力度与深度。以此为基点,提出了特色发展的具体途径:发挥自身综合性大学的优势,依托本校他学科的优势,在培养模式、学术研究、教学资源等方面寻求共域,借力发展。认为侨校体育教育专业课程的建设尚处于起步阶段,建议采取边实践、边研究、边优化、边完善的原则。 相似文献
19.
安塞腰鼓的社会特性研究与课程开发构想 总被引：5，自引：0，他引：5
运用过文献资料法,对安塞腰鼓的社会特性和功能价值进行研究,提出课程化开发的构想.文章认为,安塞腰鼓具有历史性、民族性、传统性、文化性等社会特性和健身娱乐、教育、表演等社会功能.将其纳入到高校体育教育专业的课程体系之中,进一步完善内容形式,实施课程的规范化不仅可行而且必要. 相似文献
20.
于果 《江西蓝天学院学报》2006,(3)
改革开放以来,我国民办高等教育得到了快速发展。但由于形势发展和变化,促使各类办学形式相互竞争的现实,使现阶段中国的民办教育,特别是民办高等教育的发展到了一个兴与衰的转折时期。为此,如何在这个转型期实现跨越式发展,无疑成了当前所要思考的首要问题。本文结合我院的实际,从四个方面对转型期我院的发展战略进行了思考,以便抛砖引玉。 相似文献