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案例教学法在计算机语言教学中的应用天津职业大学丁桂芝案例教学法又称实例教学法（案例一同来自英语ｃａｓｅ，故也称实例），起源于美国的医学院和法学院，后被广泛应用于美国各学校的管理学院。案例教学法是理论联系实际的教学方法。其特点是：（１）它把现实情况真实... 相似文献
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案例法在《市场营销》课教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学法,是当代美国企业管理教学中的一种重要的教学方法。它最早于１９１０年在美国哈佛大学医学院和法学院产生。在１９１８年前后,哈佛大学工商学院又将此法引人企业经营管理科学的教学研究中。党的十一届三中全会以后,中美两国在大连共建一所管理培训中心,培训我国的企业管理人才,在教学上运用了案例教学法,于是,案例教学法开始引人我国。目前,案例教学法被广泛应用于教学实践当中。市场营销案例教学法,它是指根据教学进度和教学内容,组织、指导学生对市场营销案例进行分析讨论,以提高学生分析问题和解决问题能力的一种教… 相似文献
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刘莉 《黑龙江教育学院学报》1999,(3):98-98
<正> 多数教师认为法理课属于纯理沦性学科,应用性不强,内容空洞、枯燥,授课难度大,教学效果不佳。笔者在一个学期的法理课教学实践中体会到巧妙的运用案例教学法,会起到事半功倍的教学效果。 一、案例教学法的内涵 案例教学法起源于美国,早在半个多世纪以前,美国各大学中已经应用于法学、商学的教学。随着它在实践中不断完善,几乎成为美国所有职业教育都采用的主要教学方法之一,充分显示了它的教学价值。 所谓案例教学法是以案例作为教材,让学生处于当事人的位置,在教师的引导下,运用掌握的理论知识,分析思考和讨论案例中的各种易难情节,逐步形成具有各自特点处理方案的教学。它能培养学生系统地掌握运用各种专业理论,提高综合分析与解决问题的能力,养成开拓进取的良好品质。美国学者舒尔曼将案案例教学法简要概括为“是教育学的方法与教学案例的联合应用”。 相似文献
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案例教学是美国当今师范教育、师资培训中非常盛行而有效的一种方法。本文拟结合自己的教学实践，对作文教学中的案例教学法的教学价值及其具体实施步骤进行初步探讨。一、案例教学法的教学价值所谓案例教学法简单的说是一种运用案例进行教学的方法。所运用的案例既可以是实录式的，也可以是为了某种目的需要，人为虚构一些内容的。就作文教学来说，案例大多来自学生的习作，这些习作大多具有典型意义，如它可以为大多数学生提供正面的经验和反面的教训。当然教师根据教学目的可对学生习作做一些设计虚构，使其更富有典型性和有效性。在教学… 相似文献
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案例教学法是在教师指导下,学生通过对历史事件或现实生活中事件的客观记录(案例)的分析研究,以达到学习和运用知识、提高能力的一种教学方法。它最先在美国的医学、法律和工商管理领域的教学及培训中得到大量应用。1987年,哈佛商学院的克里斯坦森(Christensen)和汉森(Hansen)提出了案例教学法的基本原理。90年代一批美国案例教学法专家又把此法运用于师范教育。目前,案例教学法在美国的教育领 相似文献
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浅谈案例教学法在法律基础课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王禹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
案例教学法源于美国,将其应用到法律基础课教学过程中,具有一定的可行性.它是一种提高学生分析问题和解决问题的启发式教学方法,能有效提高法律基础课教学的实效.我们应根据高职院校的实际情况,以及法律教学的特点,从实施案例教学法的意义、实施案例教学法应注意的问题等几方面进行探讨研究,使案例教学法真正发挥功效,为教学服务. 相似文献
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论AutoCAD案例教学法及其应用 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学法既是一种教学方法，也是一种教学思想，它对培养学生的实际技能及创新精神具有重要意义。AutoCAD案例教学法，是现代教育技术在实际教学中的运用。它应用成功的关键，是教学内容与教学案例有机融合。在AutoCAD案例教学法中。我们必须特别注重案例的实用性、代表性和趣味性。 相似文献
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管理案例教学法对推动高校教改的积极意义 总被引：4，自引：0，他引：4
管理案例教学法产生于本世纪20年代的美国哈佛商学院。它一经出现，就显示出了强大的生命力，受到美国企业界、学术界和教育界的重视与支持。到了40年代，哈佛已经开始拥有初具规模的包括案例的选题、搜集、撰写、应用、储存、更新、发行和版权保护等各方面在内的比较完整的管理案例系统，秦冽教学法普遍运用到大多数管理课程的教学中去。某些教授在一些高年级的综合性管理课程中，甚至把案例教学作为主要的、甚至是唯一的教学方式。目前，这种新型的教学方法不仅遍及美国，其影响也早已波及美国以外的国家。这种教学方法出现于我国课堂，最… 相似文献
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案例教学法起源于美国，早在半个世纪以前，美国各大学中已经运用于法学、商学的教学。它是以案例作为教材，让学生处于当事人的位置，在教师的引导下，运用掌握的理论知识，分析思考和讨论案例中的各种易难情节，逐步形成具有各自特点处理方案的教学。案例教学法自２０世纪８０年代初引入我国。由于这种方法在巩固学生理论知识，提高学生专业素质和职业能力，发挥学生的主体作用，调动学生学习参与性和主动性等方面具有诸多优点，因而受到教育界的普遍重视。笔者在教学实践中深切地体会到，服装市场营销是一门实践性极强的学科，能否有效地… 相似文献
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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生学习、研究、锻炼能力的方法。简单说,就是利用案例作为媒介的一种启发式教学方法。这种教学法最早兴起于美国哈佛大学法学院。现今在美国的普通教育中也非常盛行,而且具有 相似文献
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案例教学法在《技术经济学》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
案例教学法是一种启发式的教学方法，它能有效提高学生的思维能力和综合素质。笔者根据自己的教学实践，在技术经济学课程教学中引入了案例教学法，试图探索、案例教学法用于技术经济学的可行性以及案例来源等问题。 相似文献
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案例教学法也叫实例教学法或个案教学法，是一种创新型教学法。可以把它简单地界定为一种运用案例进行教学的方法。它是在学生掌握了有关的基本知识和有一定的分析能力的基础上．教师通过精心的策划，根据教学目的和教学内容， 相似文献
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案例教学法在政治课教学中的实践运用及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
一、案例教学法的提出及推广所谓案例教学法,简言之,就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。案例教学法具有形象、生动、可信度高,可操作性强等特点。案例教学法最早于1870年由当时担任美国哈佛 相似文献
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案例教学法是在长期的教育实践活动中形成的一种独具特色的教学方法。它在法律基础课中的应用，既与案例选取密切相关，又与系统讲授、法规教学相依存，尤其是案例教学法模式的设计，将直接影响到案例教学法功能的发挥与成败。 相似文献
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案例教学法在成人本专科会计教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
杨家亲 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(4):62-64
十几年前,案例教学法由美国引入我国,并在多所大学的MBA教学中广泛运用,那私,它适合成人本专科会计教学吗？答案是：案例教学法同样适合成人本专科会计教学,并对学生、教师、学校、企业乃至全社会具有积极的作用,当然,案例教学法并非万能,只有根据具体情况,将多种教学方法有机地结合起来,共同发挥作用,才能提高成人本专科会计教学质量,促进我国成人教育事业的蓬勃发展。 相似文献
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案例式教学法是通过对一些 典型案例的判定、分析和研究,来 阐明某一学科道理或一般规律,从 而使学生了解掌握所学知识的一 种教学方法。 一、案例式教学法的基本特点 案例式教学法正式应用是在 本世纪初美国的哈佛大学医学院 和法学院。这种方法在培养学生 的陈述、分析和对事实综合比较方 面起到了很好的作用。它体现了 一种新的教育思想。其主要的特 点体现在以下几个方面： 第一,和传统的“满堂灌”、“注 入式”教学法相比,案例式教学法 是一种引导、启发式教学,它改变 了教学过程中单独由教师唱主角, 学生处于被动接受地位的状… 相似文献
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案例教学法是基于情景学习论、认知弹性论,凭借具有多元表征和潜在价值的“案例”,引导学生进入科学探索和反思的学习方法。它起源于美国,是管理类专业教学中不可或缺的重要组成部分。引入我国的教学实践后,效果并不显著。本文试对案例教学法在《市场营销》教学中存在的问题进行分析,并提出了相应的措施和对策。 相似文献
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法律教育中案例教学法的引进与应用 总被引：15，自引：0，他引：15
顾海波 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):66-67
产生于美国的“案例教学法”对于克服我国法律教育中传统教学法的缺陷和不足有重要的借鉴作用。因而我国法律教学法的改革应在保留和完善理论教学法的同时从实际出发，大胆移植和引进案例教学法，扬其长、避其短，充分发挥两种教学方法的教学内容和目标服务的整体效能。 相似文献
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"判例教学法"对我国法律教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
潘新喆 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(6):145-147,150
“判例教学法”是美国法律教育中普遍采用的一种教学方法，它以培养和提高学生的法律职业能力为目标，坚持理论与实践相结合的教学观，具有教育面向司法现实、传授知识与培养能力相结合的特点。我国目前的法律教育存在明显的缺陷，采用传统的讲授教学法，不利于学生能力的培养。我国的法律教育应借鉴“判例教学法”的做法，引进和移植案例教学法。 相似文献